建设教育强国的心得体会四篇
作为一名高校教师，肩负着教育未来工程师的重任，有责任、有义务、有激情为建设社会主义现代化强国贡献自己的力量。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，同样也是高校教育的根本问题。我们不仅要向学生传授知识，同样也要对他们灌输正确的世界观、价值观、科学观和思维方式，正所谓传道授业解惑缺一不可。怎样培养人的问题也是我最近一直在思考的一个问题。我们身处现在这样一个信息时代，对我们的教育工作带来的冲击和挑战也很大。我们需要将教育工作与信息和网络结合起来，进行教育信息化建设，将教育与现代先进手段相结合，提高教育质量与丰富教育内涵。下面是明月秘书网小编为您推荐建设教育强国的心得体会四篇。
2023年建设教育强国的心得体会1
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”高校作为新时代青年教育的主阵地，承担着为党育人、为国育才的重任。高校要始终坚持用******新时代中国特色社会主义思想教育引导学生努力掌握******主义立场观点方法，增强自信心和创造力，不断提升自身综合能力。
高校要始终践行立德树人根本任务，为党和国家培养堪当民族复兴重任的时代新人的关键在于拥有一支师德高尚、业务精湛、素质优良、结构合理、充满活力的新时代高素质教师队伍。人才的高度决定了大学的高度。学校要始终紧抓人才引育这项核心工作，不断强化人才在全校工作中的引领地位，系统谋划人才工作顶层设计，以一流师资培养一流人才，扎实推进教育强国建设、办好人民满意的教育，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。
2023年建设教育强国的心得体会2
学习了习近平总书记在**************第五次集体学习时的重要讲话，我备受鼓舞，深感教师使命光荣、责任重大。习近平总书记指出，强教必先强师。作为一名中学教师，我们肩负着培养新一代的责任和使命，要以更高的标准和要求来履行教育职责，不断提升自己的专业素养和教学能力，积极参与教育改革和创新。一定不辜负习近平总书记的嘱托、不辜负人民的期盼，坚守三尺讲台，以坚定理想信念感召学生、以高尚的道德情操引领学生、以扎实学识成就学生、以仁爱之心化育学生。
作为一名高校青年教师，研读习近平总书记的讲话精神，我深受启发和鼓舞，习近平总书记的讲话为我们新时代教师指明了方向。作为专业课任课教师，探索并推进红色基因元素代入式专业课程思政建设，落实立德树人的根本任务，担负好为党育人、为国育才的使命，是我****坚持的课题。在以后的工作中，我将继续深挖时事及测绘专业思政元素，围绕培养爱国情怀、敢于攀登的科学态度、勇于创新的新时代精神、求真务实的学术品质、提升专业素养及专业自信、增强标准和规范意识、树立团结协作工作精神等重点优化课程思政内容，讲好测量故事，传承好“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”的测量精神，实现专业课程与思政教育的相得益彰、同向同行。与此同时，增强思政意识，提高思政能力，努力用严爱相济、润已泽人的人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，着力培养有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心的应用型高级专门人才。
2023年建设教育强国的心得体会3
5月29日，习近平总书记主持**************第五次集体学习，就建设教育强国发表重要讲话。习近平总书记的重要讲话，高度肯定了新时代教育事业取得的显著成就，深刻阐述了中国特色社会主义教育强国的丰富内涵，科学回答了建设教育强国的一系列重大问题。
教育是国之大计、党之大计。我们建设教育强国的目标，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。
作为新时代的教育工作者，我们更要胸怀大局、站位全局，坚持正确办学方向，落实党的教育方针，把德育摆在教育的突出位置，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，培根铸魂、启智润心。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，思政课作用不可替代，要推进大中小学思想政治教育一体化建设，实施好“第一课堂制”，营造大思政教育氛围，打造有意义又有意思的思政课，给学生心灵埋下******的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，让思政教育从“云端”润物无声地渗入学生“心田”。
新征程上，让我们积极行动起来，锚定“培养什么人”的总体目标，拓宽“怎样培养人”的实践路径，树牢“为谁培养人”的根本宗旨，用心答好“核心课题”，加快建设教育强国，办好人民满意的教育。
2023年建设教育强国的心得体会4
党的******以来，习近平总书记就师德师风建设作出了一系列重要论述，为加强新时代师德师风建设提供了根本遵循。为贯彻落实习近平总书记关于师德师风建设重要论述和在**************第五次集体学习时的重要讲话精神，文学院党委结合主题教育，着力抓好以下三方面工作：一是深度发掘师德资源宝库。文学院办学历史悠久，学术薪火相传，在黄寿祺、俞元桂、陈祥耀等先贤们的德业风范的滋育、引领下，优良师德师风代代相传，涌现了一批又一批的****名家，形成了丰富的师德资源宝库。深度发掘师德资源宝库，传承优良师德师风，不断展现“江山代有才人出”的生动育人局面。二是擦亮师德金字招牌。充分发挥“全国高校黄大年式教师团队”领衔专家、学校首批文科资深教授孙绍振先生的师德品牌作用，发扬其“大师”和“大先生”精神，引领青年教师和青年学生成长成才。三是接续师德建设经验。坚持“学理论明师德、勤实践强师德、做表率促师德、树典型彰师德、守规矩严师德”的经验做法，不断提升师德师风建设水平，
要合理把握各类集体活动与学生喜爱的生活学习方式的契合点，使他们有足够的参与热情。教师在教学活动中，不仅要相信学生，更要尊重学生，要虚心接受学生的意见，理解学生，改进工作方式，严于剖析自己。教师只有不断地汲取、学习、探索，有意识地增强自身的各方面素质，才能获得学生的认可。学生需要有人引导、鼓励和关爱，尤其是初中生，他们的思想正在发生变化，只要我们把握住他们的积极性、兴趣点，给予适当引导，他们就可以得到改变、提高和进步，进而找到属于自己的人生道路。促进教风学风建设，推动学院高质量发展。