学生双减心得体会范文七篇
在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。下面是明月秘书网小编为您推荐学生双减心得体会范文七篇。
学生双减心得体会范文一
“双减”是什么?“双减”是减去学生过重的课业负担，减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习，减去过时、繁琐与实际应用无关的教学内容。
我个人觉得，“双减”是对老师而言是好的。教师为了减负，短时间内就得增加工作压力，钻研教学，备好课，使学生学得轻松，学得扎实，既不增加学生负担，又能提高课堂效率，老师们教得开心。
“双减”最终的受益者是我们这些学生。想象一下，以后的课堂，每个同学都能得到平等的发展，所有的同学共同奔向同一个目标，不允许任何一个人落伍。课堂上，我们聚精会神的听讲；课后，我们以前的“海洋作业”会变成以后的“点滴作业”。以前，作业占用了我们大部分的时间，我们整日沉浸在作业的海洋里，抄抄抄，写写写，做不完的作业，没时间看电视，没时间看课外书，没时间玩游戏，没时间锻炼身体，没时间出去逛，我们就像一个整天只会抄抄写写的学习机器。
而实施了“双减”措施，我们将会有更多的时间，我们可以成群结队地区图书馆，参加各种公益活动，加入喜欢地俱乐部，可以自由自在干自己想干的事情了。这样，周一至周五的校园内，每逢周末的公园里、游乐场里、广场上到处都会是同学们玩耍的身影与欢笑的声音。这样，不仅仅使我们得到了精神上地放松，而且还陶冶了每个人地情操，锻炼了我们自主学习地能力。
其实，我认为减负不仅仅是减轻课本上被束缚的知识，二十为了让我们能够有更多的额时间和经历培养广泛的兴趣爱好，从而扩大自己的视野范围，掌握更多的课外知识，多了解社会，增强自己的实践能力。“双减”这项措施真好，如果能真正的、长期的实施下去就更好了。
学生双减心得体会范文二
在当代社会迅猛发展的同时，我们也面临着各种各样的问题。其中，快节奏的生活与沉浸式虚拟世界下的社交网络已成为现代人日常生活中的重要组成部分，但同时也带来了诸多负面影响，如沉迷、孤立、焦虑等。为此，我参加了学校组织的“双减寻光”活动，以期在大自然中寻找内心的宁静与力量。这次特殊的体验让我收获颇丰，下面将分享我的心得与体会。
首先，体验过双减寻光活动后，我深刻意识到大自然的美妙与庞大。在城市的喧闹中，我们常常忽略了周围的美丽和与自然共同生活的机会。然而，在这次活动中，我有幸与大自然亲密接触。登山、徒步、野营、观星等种种活动让我看到了大自然的瑰丽风景，感受到了自然的伟力和恢弘。特别是在夜幕下，静静地躺在帐篷内欣赏星空，我仿佛看到了整个宇宙的辽阔与神秘。这样短暂而珍贵的时刻让我深刻认识到，我们应该更加关注身边的自然环境，珍惜大自然的美好。
另外，通过这次活动，我还体会到了大自然对我们身心健康的重要作用。相比于城市的喧嚣与压力，大自然的宁静和纯净更能滋养我们的内心。长时间的户外活动使得我深呼吸了新鲜的空气，感受到身体得到放松和舒展。同时，宁静的自然环境让我能够摆脱日常的压力和负面情绪，找回内心的平静。我逐渐学会了放慢脚步，细细品味身边的一草一木，听闻大自然的声音，凝聚思考的力量。在这个过程中，我找到了自己内心的安稳，也学会了更好地处理生活中的各种困难与挫折。
此外，双减寻光活动也给了我与他人更深入交流的机会。在城市中，我们常常为了工作和学习忽视了与他人的沟通。然而，在参加这次活动的过程中，我结识了许多志同道合的伙伴，与他们分享了自己的心得与感受。在户外活动的激励下，我们能够在与他人的互动中发掘自己的优势和不足，开放心胸，倾听他人的见解。这些交流与合作不仅让我更好地认识了自己，也让我认识到一个人的力量是有限的，只有与他人携手才能更好地面对困难和挑战。
最后，双减寻光活动也激发了我对环保意识的重视。在大自然中的几天，我亲眼目睹了世界的美和人类活动所带来的破坏。尽管我只是微不足道的一员，但无论如何我也不能对这美丽的地球任其自由消逝。我意识到每个人都应该尽力减少自身的对环境的伤害，以保护地球和我们后代的家园。因此，我开始鼓励身边的人们使用环保材料，控制资源消耗，提倡垃圾分类等行为，从自身做起，积极参与到保护环境的行动中。
在这次特殊的双减寻光活动中，我从快节奏的生活与虚拟世界中解脱出来，寻找到了内心的宁静与力量。我领会到了大自然的美丽与庞大，体验到了大自然对我们身心健康的重要作用，结交了志同道合的朋友，发掘了自己的优势和不足，重视了环保意识。通过这次活动，我认识到了生活的更多层面与意义，也为自己的成长与发展带来了积极的影响。我相信，在未来的日子里，我将继续保持这份对大自然的热爱与敬畏之心，努力提高自身，为环境保护与可持续发展做出自己的贡献。
学生双减心得体会范文三
教育部将“作业管理”作为“五项管理”的重要内容，根据此次“双减”工作提出的作业管理机制、作业总量、设计质量、完成指导等方面的要求，郭校长提出老师们在今后的教学中应科学合理的布置作业，提高作业质量上下功夫，作业量减了，但是育人的质量要提上去。这就要求教师在作业设计的质量上下真功夫。学生作业要达到巩固或者提升的效果，不是为了作业而作业。要强化教师职责，切实减轻家长负担。
郭校长呼吁老师们全身心立足于校内教学，不违规参与校外机构的培训，不私自带学生，维护好自己的教师形象，对于学校将严肃查处教师校外有偿补课的行为。
对于一所学校来说，教学质量才是核心，是灵魂。所以提高教育教学质量，老师们多钻研教材教法，提高课堂效率，让学生在校内学足学好，对于缓解家长和社会焦虑，这才是行之有效的办法。
通过认真学习，老师对“双减”政策有了更深的感悟：作为一名老师，这个意见的出台非常及时，对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构喧宾夺主，还学生快乐健康的童年，也让自己做一个快乐幸福的教育工作者，让教育回归到更本真的状态，使我们每个教育人的初心与坚持。
学生双减心得体会范文四
首段：引入主题+概述
近年来，为了降低学生过重课业负担和减轻老师过多教学任务的问题，教育部提出了“双减”政策，即减轻学生作业负担和减少老师课堂教学量。作为实施“双减”的重要举措之一，双减听课方案在全国范围内得到了广泛推广。我有幸参与了双减听课项目，并从中获得了一些宝贵的体会和收获。
第二段：减轻学生作业负担的实践体验
学生作业负担一直以来都是备受关注的问题。通过双减听课，学校有效地减轻了学生的作业负担。我注意到，老师在课堂上更注重培养学生的学习兴趣和能力，鼓励他们主动参与课堂讨论和互动。老师不再堆积大量的书面作业，而是更多地进行实践性的作业或小组合作，这样不仅能够检验学生的学习成果，还能增强他们的合作意识和动手能力。这样的方式让学生对学习更感兴趣，同时也减轻了他们的心理压力。我在课堂上看到了学生想象力的爆发和创造力的迸发，这让我深刻地认识到减轻学生作业负担的重要性。
第三段：减少教师课堂教学量的实践体验
与减轻学生作业负担相对应的是减少教师课堂教学量。通过双减听课，我发现老师们在课堂上的教学方式变得更加灵活多样。他们注重培养学生的自主学习能力，引导学生思考和解决问题的能力。老师们鼓励学生通过小组合作和讨论来共同学习和交流，以促进信息的共享和理解的深入。同时，老师们注重培养学生的创造力和独立思考能力，鼓励他们提出自己的观点和想法。这样的教学方式不仅减少了老师的课堂教学负担，还促使学生更加积极主动地学习。我在课堂上看到学生们热烈的讨论和思维的飞跃，这让我深刻地认识到减少教师课堂教学量的重要性。
第四段：双减听课带来的改变
通过实践和观察，我发现双减听课不仅改变了学生和教师的角色，也带来了课堂教学的深刻改变。学生不再是被动的知识接受者，而是主动的学习者和探索者；老师不再是知识的灌输者，而是学生学习的指导者和引导者。这样的改变使得课堂教学变得更加灵活活泼，老师和学生之间的互动与交流达到了全新的水平。同时，双减听课也鼓励了教师们教学方法的创新和优化，他们更加注重培养学生的实际应用能力和综合素质，而不仅仅是知识的掌握。这样的改变使得教育更加接近实际，也更加贴近学生的兴趣和需求。
第五段：总结+展望
通过参与双减听课项目，我深刻认识到减轻学生作业负担和减少教师课堂教学量的重要性和积极影响。我相信，在“双减”政策的推动下，学生和教师的学习和教学环境将得到进一步的改善和优化。同时，我们也应该看到，双减听课只是改革的一部分，改变教育现状任重道远。未来，我们还需要继续探索和探讨更多与学生个体发展和教育素养提升相关的问题，进一步提升教育教学质量，为学生的未来成长打下良好的基础。
学生双减心得体会范文五
“双减”政策的目的在于让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键。
提高备课精度，注重实效。物理组研究学情与教材，提高备课实效，不仅增加了授课知识点的分层，也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进行展示的的集备，充分将学生主体落实，时时不忘培养学生的学科素养。
1.在教学中关注学生的参与度和课堂投入度，强调学生学习的积极性和主动性，体现从物理走向生活的思想，课上引入具有典型意义的事例和学习材料，从事例和材料中获取知识，让学生将知识与生活联系起来，促进知识的实践转化和综合应用。
2.充分利用课堂，打造高效课堂，当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑服务，让疑惑的及时消化，让消化的及时巩固，不留疑惑至明日。
3.注重知识的`结构化建立，强调从“做中学”获取知识，将实验室搬进了课堂，将实验仪器放在教室内，方便学生随时进行实验，利用实验解惑遇到的困难，注重了学生的学科素养的培养，能力的提升。
作业原来每天15分钟，而现在不留作业。但对学生的要求却没有放松，留更多的时间给学生让他们更好有针对性的提升能力，让他们关注科技的魅力，教育他们成为一名关心国家、服务社会的人才。有效的减负，价值的高效，为国育才，强国有我。
学生双减心得体会范文六
近年来，我国教育领域实行了双减政策，即减负与减轻学生课业负担并重视学习兴趣的教育理念。作为一名教育工作者，我深入思考双减教育的价值和影响。通过多年的实践，我逐渐体会到了双减教育的重要性和必要性，并发现了一些与学生共同成长的有效途径。本文将从课业减负、培养兴趣、提高创造力、促进综合素质发展和家庭积极参与五个方面探讨双减教育的心得体会。
首先，双减教育的核心理念是减轻学生的课业负担。传统教育过于注重知识的灌输和应试能力的培养，导致学生背负沉重的学业压力，丧失了学习的乐趣。而双减教育致力于创造轻松愉快的学习环境，减少过多的功课和作业。在我的课堂中，我注重提供多元化的学习资源和活动，激发学生的兴趣。例如，采取小组合作学习，引入游戏和实践活动，帮助学生主动参与其中，实现学与玩的有机结合。
其次，双减教育强调培养学生的兴趣。学生的兴趣是他们学习的动力和激情所在。只有激发起学生的内在兴趣，才能让他们主动去探索和学习。我常常引导学生根据自己的兴趣选择学科和专业，并提供相应的学习资源和支持。例如，对于喜欢音乐的学生，我组织了音乐鉴赏活动，给予他们专业的指导和培训；对于对历史感兴趣的学生，我鼓励他们主动参加历史竞赛和实地考察，拓宽他们的学术视野。
第三，双减教育能够提高学生的创造力。减轻学业负担和培养兴趣可以让学生有更多的时间和精力去思考和创造。在我的课堂中，我鼓励学生进行创新性的思考和实践。例如，在数学课上，我会提出一些开放性的问题，让学生通过思考和合作发现解决问题的方法；在文科课上，我鼓励学生进行独立思考和写作，从不同角度去探究和表达观点。通过这样的教学方式，学生的创造力得到了极大地激发和发展。
第四，双减教育能够促进学生的综合素质发展。过去，学校过于注重学科知识的掌握，而忽视了学生的综合素质培养。然而，综合素质是学生未来发展的基础和保障。因此，双减教育注重培养学生的社交能力、创新能力和实践能力。在我的班级中，我经常组织学生进行班级活动和社会实践，让学生在实践中学会团队合作和解决问题的能力。在这个过程中，学生获得了人际交往的经验，增强了他们的综合素质和能力。
最后，家庭对双减教育的积极参与十分重要。家庭是孩子的第一任教师，也是他们成长的重要依靠。家长应当积极关注孩子的学习和成长，并与学校共同努力，为孩子创造良好的学习环境和条件。在我的班级中，我经常与家长进行沟通和交流，让他们了解学生的学习进展和问题所在，并互相配合，共同帮助孩子实现全面发展。
综上所述，双减教育为学生提供了更加轻松愉快的学习环境，并注重培养学生的兴趣、创造力和综合素质。在实践中，我逐渐认识到双减教育的重要性和必要性，并采取相应的教学方法和手段，帮助学生在快乐中成长。双减教育不仅让学生能够在知识海洋中追求自己的梦想，也为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
学生双减心得体会范文七
为了严格落实双减政策，结合本班实际情况，针对学生作业完成进行了深入思考。教师是学生平等中的首席，更是是学生成长的引路人，尤其是班主任，帮助学生养成良好学习与行为习惯是实现班级高效管理的关键。班级管理需要精细化，精准到每件事、每个问题。近期的作业问题引发了我的思考，孩子们有延时课后时，作业为什么还会出现拖拉、质量差的情况，带着问题进行了实地作业考察与反思，制定出相应的作业管理办法。
首先，对班级作业完成情况进行调查，了解不同层次学生的做作业时长和作业量的承受力。经过一番沟通，班级有一半孩子作业完成时间较晚，个别同学作业完成困难。基于此，一方面与各学科老师沟通，各科作业量的减少，我担任的数学学科，作业进行分层设计与布置，每天练习分为必做题和挑战题，这样优等生和后进生都能达到自己的目标要求。另一方面，我与那些作业困难户深入沟通，找到问题症结，延时服务时间大约1小时多，学生基本可以完成大部分作业，只有小部分学生由于磨蹭、拖拉造成作业完成不了情况。针对这个情况，我和学生们约定，随机抽查学生的作业完成时间，超过9点甚至达到10点的同学，需要当天在学校完成作业后才能回家，由我亲自计时，一起寻找问题原因。
接下来，进行作业完成情况观察，果然，大多数孩子积极完成作业，很多孩子在中午或者延时主动找我批改作业，在我以为孩子们都能完成任务的时候，小加主动来找我，说：昨晚作业10点半写完，由于自己贪玩导致超时，今天要留在学校写完作业。我先是一惊，更多地是惊喜，没想到孩子把作业约定记在了心理，并且能有效反馈自己的作业情况，值得庆幸地是小加能主动发现问题，并努力解决问题。当天，我决定陪小加多写一会作业，执行之前的约定，天渐渐黑了，小加的大部分作业完成了，从他的脸上看到了喜悦的表情，我想孩子内心特别期待自己的进步，每个人都有变好的愿望，这是人的本能。考虑到天黑较早，我联系小加妈妈，让小加回去完善余下的内容。
下班后的再次思考，尽管小加为自己拖拉作业习惯找了这样的方法，但我想习惯养成是一个持续、全面的过程，留校不是一个高效的方法，关键是让学生养成高效作业的习惯。随后，我和小加妈妈沟通，进行家校联合教育，帮助孩子减轻书包，真正实现双减。在学校，我提高对学生的要求，至少完成2科作业，达标发未来星，不达标一起找问题，并且留校补齐。在家里，请家长加强监督，多陪孩子写写作业，给孩子定时，达标表扬，不达标找原因。在班级内张贴作业时间达标表格，统计每个孩子的作业完成时间，结合各学科情况，给出时间范围，学生对照标准进行作业完成情况整改，提高效率，改掉拖拉作业坏习惯。
我相信在家校的共同努力下，孩子们有了明确的作业完成目标，做好自我监控反馈，养成作业完成反思习惯，能在不断自我教育、自我完善中养成高效作业的好习惯，班级管理才能真正精细、高效，双减才能真正落地，让学生快乐成长。