学校开学校长教职工会议上讲话稿三篇
“天下心”是什么意思?有人类命运共同体的意识，面向全人类的大格局，关注的是人类的命运，全球意识。学生要有这样的胸怀，这样的格局。现在社会已经成为了一个地球村，不光是站在一个国家去考虑的这样一个视野。我们学校是国际学校，培养的是不一样的、有复合力的、能走出去的这样的人才。“天下心”对我们学生来说更是一种理想，学生要有这样的理想，要有这样的梦想，要有这样的格局，这是高质量的一个内涵。下面是明月秘书网小编为您推荐学校开学校长教职工会议上讲话稿三篇。
学校开学校长教职工会议上讲话稿1
亲爱的伙伴们：
新年好！不知不觉中，魅力之城小学又迎来新的学期。新学期，新气象，新起点，新打算，我们要以陈xx部长在20xx年全国教育工作会议上的讲话精神和xx区20xx年教育工作会议精神为指导，坚守初心，努力让自己成为孩子生命成长路上最好的引路人。
根据xx区20xx年教育工作会议精神，我们将继续坚持党的领导，牢记办人民满意教育根本目标，以深化改革为动力，以推进生命教育区域特色为抓手，以依法施教为准则，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一线教育工作者，我们必须精准对接、勇于担当，大胆作为。新的一年，学校将从以下七个方面全面推进与落实。
把握一个方向——党建引领
认真贯彻党的xx大精神，落实全国、全省教育大会、市区教育工作会议精神，坚持党的领导，加强党的建设，在支部引领下全面展开学校工作。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，让党建工作走进教材与课堂，融入各项教育教学活动中，真正让党建工作与学校教育教学管理深度融合。师德师风培训常态化，将师德师风融入日常考核管理，落实师德师风师纪一票否决制度。强化意识形态工作，增强网络安全意识，健全舆情监控机制，弘扬正气，营造一种积极向上、甘于奉献的校风。
践行一个宗旨——立德树人
建设好生命化德育阵地，重视学生养成教育，全员、全面、全程育人，培养学生创新意识。夯实德育课程，通过规范导行，文化引领，塑造有志向、有道德、有情怀、有知识的“四有魅力学子”。打造特色德育，落实立德树人，培养学生好习惯，塑造好品格，造就好人生。
继续践行每日三个一，即“每天做一件好事、每天说一句赞美的话、每天分享一次喜悦”；深入开展红领巾争章行动，推进三级阶梯式晋级评价：每周一次“魅力班级”“红领巾小书虫”等评选，每月一次“魅力之星”，每学期一次“魅力好少年”“书虫家庭”“书虫中队”等评选活动，加强对学生价值取向的引导，促进学生自我教育、自我管理，努力“做最好的自己”；认真落实每月一节，让孩子们在节日的快乐中自主学习，幸福成长。
夯实一个目标——xx新三好
全面落实“xx新三好”——健好身、读好书、写好字。打造一支爱健身、会健身，爱读书、会读书，爱习字、会写字的教师队伍，营造浓厚的健身学习氛围。通过教师的言传身教，潜移默化，悉心引导，培养孩子良好的运动习惯、阅读习惯、书写习惯，控制肥胖率、近视率。同时，通过健身、阅读、习字，引领孩子修己达人。
深入推进书香校园建设。继续抓好师生与家长阅读，在“读什么”“怎么读”“读到什么程度”上下功夫，积极探索跨学科阅读，将阅读与综合实践活动课程融合，将读与思维发展相结合，读和创新能力培养相结合；围绕“书香校园”，科学、合理营造校园大氛围，注重环境建设的内涵，力争校园充盈书香味，师生充满书卷气。
坚守一方阵地——生命化课堂
切实加强生命化课堂建设——“小组合作学习课堂教学范式研究”。继续以“小组合作学习”为主要研究方向，人人参与研究与实践，大胆进行课堂变革，优化课堂教学，打造真实自然的课堂，努力提高课堂教学质量，让“自主、合作、探究”真正落地，让师生共享课堂的快乐和幸福。
落实三类培训——阳光轮训、青蓝工程和常规研训
传承“阳光轮训”。继续传承砂子塘教育集团“阳光轮训”体系，更新轮训名单，逐步完善轮训制度和培训方式。
推进“魅力青蓝”工程。为加快促进新教师的成长，同时发挥市区名师、骨干教师的示范引领作用，继续实施“魅力青蓝”计划。为青年教师量身打造“个性培训菜单”，建立菜单式培训方案与制度。
夯实常规研训。继续以“校长周记”驱动“魅力之声周末好书荐读”和“每周有约”，通过集中培训与点对点指导相结合的方式，从教育理念、思想意识、专业水平等方面提升教师综合素养。依托书香校园建设，带领教师阅读，培训师资队伍，打造一支团结向上、认真进取、乐于奉献的教师队伍，引领全体教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有魅力教师”。
关注三个问题——安全问题、特殊生问题和三点半课程
强化安全意识。始终将安全放在学校工作的首位，树立校园安全、师生安全人人有责的意识，定期开展校园与周边隐患排查整治。落实卫生工作，抓好校园欺凌、传染病防控、食品、交通、消防等安全教育。将安全教育、卫生工作与朝会、班队活动、教育教学工作深度融合，力争每日卫生常规检查落实到位，每天有反馈评价，并落入每周魅力班级评选；创新每月一次的安全演练，竭力做到有效果有特色。
关注特殊生。建立健全特殊学生成长档案，对特殊家庭学生、特殊体质学生、特殊心理学生、少数民族学生等四类学生，分类建立成长档案。多措并举，通过全面开放心理咨询室、开设心理健康课程、上门家访等方式，采取“四导”为主体的教育管理模式——思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，关心爱护每一位学生，对学生的学习、生活、思想、心理、行为、习惯予以全方位关注。
完善三点半课程。联动社区，成立社区少工委，完善三点半课程。将课后托辅问题纳入学校重点工作，努力解决家长后顾之忧。
做好三件实事——建立特殊教师档案、丰富教师社团活动和健全家长学校机制
建立特殊教师档案。走访教师家庭，了解教师生活，建立特殊教师档案，行政和党员进行一对一跟进帮扶。
丰富教师社团活动。充分利用学校工会活动室、体育馆、健身房和多媒体报告厅，成立教师社团，定期开展社团活动。组织教师开展有内涵、有品位的文化活动，让教师缓解压力，陶冶性情，增强凝聚力，提高职业幸福感。
健全家长学校机制。努力构建“教育共同体”，继续成立班级、校级家委会，健全家长学校制度，拟定家长读书计划，推进“家长进校园”活动，实施家长义工积分制，联动社区和物业，构建学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的有效教育网络，促进好家风的形成，促使立德树人从家庭开始。
伙伴们，张xx局长曾说：“美好生活从美好教育开始，美好教育从美好教师开始。”我们要努力成为新时代的美好教师，做好孩子成长路上的引路人，力争让每一个孩子都享受美好教育，让每一个家庭都拥有美好生活。
20xx，我们继续携手，一起再出发！
学校开学校长教职工会议上讲话稿2
各位领导、老师们：
大家上午好！
按照农历习俗，我们送走了__年，迎来了__年，特别是疫情有了好转，社会秩序逐步恢复正常。可以说：__辞旧岁，万里山河壮；__迎新春，九州天地丰。度过了一个喜庆、祥和、愉快的寒假，我们又重返校园，迎来了新的学期。今天，我们召开全体教职工会议，这既是一个新学期工作安排会，也是一个新春团拜会。首先，我谨代表学校党委，向全校教职员工致以新春的问候，祝愿大家在新的一年里身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意！
过去的一年，可以说是极不平常、极其艰难的一年！和全国人民一样，我们实中人亲身经历并全身心投入到了这场注定要载入史册的疫情防控战中，小区封控值班、组织网课教学、家校隔屏沟通、忍受病毒侵害，如此艰难的环境中，实验中学的领导和老师们不计个人得失，勇于担当作为，共同把学校发展推向了一个新阶段，隐性的成绩不再赘述，单是实实在在的奖项和数据，就足以证明我们实中人不懈努力共同奋斗取得的成绩。
一是学校荣誉证明综合实力。过去的一年，学校获得了“__省安全稳定工作先进单位”“__省绿色学校”“__市中小学十大党建品牌学校”“__市文明校园”“__市书香校园”“__市爱党爱国主义教育示范校”“__县优秀团组织”“__县创建文明城市工作先进单位”“__县疫情防控工作先进单位”等荣誉称号。
二是教学成绩凸显育人成果。经过三年的不懈努力，我们逐步摆脱了落后的局面，迈入先进学校行列。上学期全县统一组织的期中考试，我们三个年级齐头并进，在同类学校中均已名列前茅，初三成绩尤为突出，为今年中考取得优异成绩奠定了坚实的基础，让更多的学生升入理想的学校，
寒假期间，我们更是过得平安祥和，稳定有序，充实而有意义，而所有的岁月静好只不过是有人在替我们负重前行。这期间各部门各科室分工合作，加班加点，尽职尽责，任劳任怨：学生成长中心牵头安全科调度全校安全，带班值班和安保人员巡逻值守百密无疏；办公室处理公文、人事报表，上传下达，信息通畅；党建宣教中心党团工作、文化宣传扎实有力度；教师成长中心安排调度教师寒假读书和寒假培训工作；教导处对假期作业的设置与调度做得井井有条；总务处对全校各类基础设施维修、财务室对工资的发放、工会和餐厅为老师们节前发放福利都是不遗余力……老师们也是做到了假期认真值班，按时到岗，足时在岗，认真记录。各年级各级部各班主任对同学假期学习的调度提醒、各位老师线上对学生作业答疑指导，都开展得扎实而有效。
今年是贯彻落实党的__大精神的开局之年，实验中学的发展也到了高质量发展的新阶段，学校是我家，发展靠大家。站在新的起点上，我们更要团结协作，继续强化师生、家校命运共同体意识，锚定新目标，创造新业绩。
今年，我们继续坚持党建统领，强化思政教育，培根铸魂，把牢质量发展方向盘，党建工作更出彩，团队工作更精彩，宣传工作更多彩。坚持把党的政治建设摆在首要位置，持续擦亮“红色实中”党建品牌，坚定不移全面从严治党，强化师德师风建设，亮承诺、比干劲、赛成绩。学习贯彻落实党的__大精神，深化思想作风建设，持续推进“转作风，提标准、树形象、创一流”活动，坚持文化融合，活动带动，全力推进学校思政教育创新，打造我校党建带团建带队建品牌，赓续红色基因，完善党团队一体化政治培养链条。发掘学校正能量，积极引导学校正向舆论发展，沉淀积累学校文化，运营好学校公众号，利用报纸、新媒体等提高宣传质量。
今年，我们将继续突出立德树人教育目标，全面落实德智体美劳育人课程体系，狠抓教育质量提升，深入实施全人教育，促进学生健康成长全面发展。围绕“狠抓育人质量”这一中心工作，将育分和育人协调推进，协同发展，着重塑造良好校风、教风和学风。教师管理抓师德师风、抓素养提升、抓课堂实效、抓学科带动；学生管理抓品德培养、抓习惯养成、抓学法改进，促进全面发展。各年级、各部门要深入研究育人规律和方法，提高育人效率，确保在各项育人测评中成绩稳中有升。继续落实全员育人、活动育人，强化劳动实践教育，发挥综合素质评价引领作用；继续密切家校沟通，凝聚育人合力；继续开展法治教育，重视禁毒教育，加强健康教育，增强学生健康意识；扎实做好资助工作，实现应助尽助目标；继续加强班主任管理和培训，进一步完善班级评价办法，促进班级管理水平不断提升。高度重视学生德育工作，探索德育工作的科学化、有效化、特色化之路。
今年，我们继续强化教研支撑，全面实施“三个基于”教学改进行动，深入推进“基于课程标准的教学评一致性”研究，加快教师专业成长步伐，整体提高教师专业化水平。从今天的培训开始，各位教师要迅速进入状态，教学管理中心和教师发展中心牵头，围绕“三个基于”教学改进和“基于课程标准的教学评一致性”研究，如何进行教研活动、平日教学常规如何落实，各教研组、备课组制定扎实可行的计划，早布置，真落实，各位老师真正实施自己的课堂革命，多看，多听，多问，多学，勤总结，多反思，在强课提质上下功夫。深化教育科研促进教学的研究，进行课题研究，打造名师课堂。实施“书香校园”工程，办好我们的“领读者”俱乐部活动和《说学论教》教研校刊，让教师带动学生读起来。
今年，我们还要全面落实安全保障，筑牢各条安全稳定防线，做好后勤服务保障，全力维护校园安全稳定和谐，确保师生身体健康与生命安全。一是要精准落实安全责任制，完善各项安全制度。坚定执行“领导值班带班制”“一岗双责制”“教师值班制”，落实定期检排查制度。二是加强师生安全教育，提升安全意识。实施“1530”安全教育提醒机制，防震、消防、交通、防欺凌等安全教育不打折扣、常抓不懈。三是加强安全管理，实施精致措施。加强门卫安全、交通安全、饮食卫生安全、校园消防安全、校园秩序安全、特殊学生群体的安全管理，严防校园欺凌故意伤害。四是全面落实传染病防控要求，抓好校园传染病防控工作，加强传染病预防知识的宣传教育，确保校园绝对安全、师生绝对健康。五是做好后勤保障，提升办学满意度服务水平。总务处、餐厅、宿舍、惠民服务中心、工会、电教服务中心等部门全力以赴保障教育教学，办人民满意教育，需要大家齐心协力。
我们办学的目标就是“发展教师、成长学生，圆梦家庭，构建师生、家校命运共同体”，围绕这个目标，在新的一年，我想提几点希望：
一是希望我们的师生更加健康！经历疫情三年，我们更真切认识到了健康的重要、生命的宝贵。育人目标，我们提出了“三健”标准——身体健康、心理将康、思想健康，同样适用于我们的教职工。身体健康是基础（及时体检，不讳疾忌医）；心理健康是关键（不抱怨、不互撕），思想健康（不信谣、不传谣，与党中央保持一致）是升华。
二是希望我们学生的发展更加多元，校园活动更丰富，学生生活更多彩，学生更喜欢校园，学习更高效，心理更健康，师生关系更和谐，为初中三年留下更多美好回忆。
三是希望老师们有更好、更快的专业成长和个人发展。在岗就爱岗，从业就敬业，有事业心、上进心和进取心，用自己的勤劳和智慧，证明自己的能力和价值。要有清晰的发展规划，知道自己想要成为什么样的人，做成什么样的事。
四是希望我们的师生、家校关系更加和谐。师生一场，是缘分，家校共育，是责任。师者父母心，多换位思考，避免冲动。
五是希望我们师生有更强的幸福感、获得感、归属感。
老师们，新学期已至，开局就是决战，起步就是冲刺。也许你早已跃跃欲试，摩拳擦掌；或许你还心怀忐忑，踌躇不前。奋斗的路程，不是一个人的路程，更不是一个人的战役。新的学期，全体实中人团结起来，我们一起笃行不怠启新程，踔厉奋发勇争先！
学校开学校长教职工会议上讲话稿3
岁月不居，时节如流。
我们在期待和收获中迎来了20__年春季开学季。
最近一段时间，__会如火如荼进行中。
“一起向未来”的口号与歌曲深入人心，
也凝聚起我们对自己未来的美好期待。
未来与过去相守
刚过去的寒假，我们虽然没有远游也过了一个舒服祥和的寒假和春节。寒假里大家的工作：老师们想了很多办法来帮助学生丰富寒假生活。有老师给学生写信，家访，在线辅导学生，带领学生参加社会实践——也有一直兢兢业业值班的干部们，守护着大家的家园。正是因为老师们的用心和付出，学校才能持续发展。一学期来，学校的关注度、满意度持续提升，是全体教职工的努力付出，不断创新的结果。我们学校也在昨天获得了__区教育教学质量奖，这是对我们工作的肯定，期待我们一起，同心同行，20__年，我们一起实现雅礼融城的更大突破。
未来与目标相连
一、构建创新求变校园文化
打造追求幸福永葆热情高素质教师队伍
1、青年教师队伍：本学期我们将加强党团工会建设，成立青年教师研究会和青年教工团支部，为青年教师成长方面，学校为青年教师成长搭平台，建舞台。通过开展不同的活动促进青年教师成长。
2、干部团队：通过派出去学习，内部培训，岗位锻炼等方式历练一批能打仗、会战斗、有担当、有创新精神的干部团队。干部要有“学校因我而改变”的责任感和使命感，要有大局意识、创新思维，不断学习先进的教育理念。
3、党员先锋队伍：通过党员先锋工程、党员示范岗的“事+岗”的双工程打造“争先、创新、实干”的党员先锋队伍。
4、“融”名师队伍：通过名师标准的制定、骨干教师成长规划制定、新秀成长体系的打造，快速成就一批“融”名师团队和名师“岗”。让老师们在学校里有收获成就感、尊重感、获得感。
5、整体教师队伍：丰富教师业余生活、提升教师幸福指数，打造追求幸福永葆热情的教师队伍，营造积极向上、团结协作的工作氛围，实现“教育让人生更幸福”的教育理想，学校将着重开展教师健康幸福工程、专业幸福工程、教育幸福工程“三大主题”幸福工程（健康力：运动+专业力：书法+教育力：家庭教育、心理）。
二、紧扣”融”少年培养目标
建立基于五佳融少年综合素质评价体系
为了扎实落实党的教育方针，让学校的“五育融合”落到实处，充分发挥评价机制的激励功能，稳步地促进学生全面而有个性的发展，学校将在本学期建立并落实五佳融少年综合素质评价工具——“融”少年成长记录手册。
该手册以五育融合为纲，参考各学科《义务教育课程标准》、《教育部印发中小学德育工作指南》等7个课程标准和政策文件，结合红领巾奖章争章活动，梳理提炼出能够反映学生五育发展的指标。比如德这一块就从学生综合素质评价底线清单、学生干部认定清单、道德荣誉清单、学生干部任职、学期个人道德荣誉记录、班团课程记录、志愿服务课程记录等情况进行记录，让学生在学校教育教学的全过程全场景全活动体验全方面的发展。
我们通过综合素质评价本的记录数据提醒教师关注每一位学生，进一步促进了教育公平。透过数据，教师和家长可以发现学生的发展特点，挖掘学生特质并激励其发展。过程性的评价方式将改善“重知识与技能，轻情感态度与价值观”的意识。
真正的教育正如苏格拉底所说“教育是把孩子内心引出来，帮助孩子成为自己想成为的样子”，孩子的学习如此，“五育融合”更需如此，学校不能包办，也没有能力、更不应该包办，因为学生在校时间有限、学校资源有限，学校的“融”少年成长记录手册举措，更侧重激发学生内驱力，让学生自觉的发展，让整个社会融入学生的成长中。
三、落实双减精心提升质量
创设基于问题情境的”四层五环“生命化课堂
教育部的20__年工作要点里是深入推进“双减”，继续把“双减”摆在突出位置、重中之重。我们将严格落实“双减”要求，深化课程教学改革；严控作业总量，提高作业设计质量，全科作业分层布置等。构建新发展格局，课内课外双循环相互促进的新发展格局；课内提质：新教学常规；课后服务提质：新培养体系
20__年是雅礼融城学校的的”课堂建设年“，也是要生命化课堂建设年。与知识课堂相比较而言，在价值观上，生命课堂在重视知识与技能的基础上，更加关注师生的生命发展，重视学生的情感、意志和抱负等健全心灵的培养。
教学目标上，生命课堂既注重预设性目标，更注重生成性目标，鼓励学生在课堂中产生新的思路、方法和知识。
教学方式上，生命课堂的教学不仅有“教”有“导”，更倡导学生去积极创设情境，鼓励学生自己去“自学”。
教学过程中，生命课堂强调教学过程是师生合作学习、共同探讨的过程；激励欣赏、充满期待的过程；心灵沟通、情感交融的过程。
教学结果上，生命课堂在强调掌握知识的同时，更加重视学生求知欲望有没有得到更好的激发，学习习惯有没有得到进一步的培养，学生的心灵是不是更丰富、更健全了。
我们将在20__年全方位展开基于问题情境的”四层五环“生命化课堂，在课堂中用我们的生命去影响学生的生命，激活学生的生命状态，提升学生的生命品质，打开学生的生命格局。
四、建立教师梯度发展体系
激活教师专业发展最近发展区
教师的专业发展常分为适应期、熟练期、风格期、骨干期、和理想期六个阶段，在每个相
邻阶段的衔接地带，教师发展都会产生对立的发展困惑。一方面工作的重复性和单一性致使教师的专业发展出现暂时的停滞不前；另一方面，也给教师进入下一个成长阶段奠定了良好的基础。此相邻的衔接地带，称之为“最近发展区”，即教师“现有发展水平”与“目标发展水平”之间有待跨越的地带。
1、制定教师发展标准，开发教师专业成长最近发展区空白点
贯穿教师整个生命周期的职业生涯由内职业生涯和外职业生涯组成。教师工作岗位、职称、职务等因素组成了外职业生涯，可由他人给予；而内职业生涯是教师在从事教育教学、研究等活动中表现出来的内在素质，决定其教育教学效果，它对学生的身心发展有着直接而显著的影响，可以通过他人帮助和自身努力追求获得，一般不易失去。教师的内职业生涯对教师的成长具有关键性作用，因此，我们制定教师发展标准更关注内职业生涯发展规律。围绕教师在教育、教学、实践、研究等活动中表现出来的师德、知识技能、教研能力等内职业生涯素质，建立由师德修养、
教育教学、教研科研、社会实践四维度组成的横向坐标。
2、建立教师成长电子档案袋，指导教师抓住专业成长最近发展区的着力点
围绕师德修养、教育教学、教研科研、社会实践四个维度，建立教师成长电子档案袋，实时记录并反馈教师成长过程中的业绩、成果，形成学校、教师个人发展成果和业绩的横向、纵向分析报告。通过成长分析报告，实施教师年度目标达成度的自我诊断，制定“我的诊改表”，分析未达到的原因，并对下一年度的规划目标进行调整，拟定改进方案。
3、建立教师成长激励机制，促进教师激活专业成长最近发展区的生长点
制定教师发展标准是促进教师专业发展和激发其内在动力的前提，而系统设计教师成长体系，建立集教师职称晋升、人才选拔、人才培养于一体的学校激励机制，是引领教师在专业成长中找到突破口、帮助教师激活和突破专业成长“最近发展区”、实现个人和学校共同成长和发展的最有效措施。
“教育兴则国兴，教师强则教育强，教师是立教之本”。学校以教师发展标准为根本，开发教师专业发展的空白点；建立教师发展诊断改进和外部干预机制，引导教师抓住专业发展的着力点，激活教师专业发展的生长点，不断突破个人的“最近发展区”，科学规划自己的“预期发展水平”，创造出一个个新的“最近发展区”，实现教师的自主发展和完善。
五、围绕学生家长个性需求
重塑互动高效全员育人一体化德育课程体系
整体梳理德育一体化课程框架，以生命教育为基石，体现尊重、信任、乐观、关怀，聚焦学生关键能力，从学生德育素养课程体系、学校思想政治课程体系、家长学校教育课程体系，三个方面全方位、全视角，积极构建学校一体化德育课程体系框架。合理理清德育一体化建设思路构建序列化目标，在时间上，体现全程育人；在空间上，体现全方位育人；在载体上，体现全课程育人；在管理上，体现全员育人。
本学期我们将继续推进微光行动，用微光三大行动：微光家访、微光导师、微光辅导全方位为学生服务。同时，我们将扩展家庭教育指导，建设家长学校，用家长成长营、家长网校等不同的方式进行家庭教育探讨，更好地帮助家长进行亲子沟通、学习指导等。
在探索德育活动课程中，全校教师以构建德育一体化课程体系为目标，不断更新观念齐发力，不断活跃思维乐创新。在探索中梳理各活动内容，在实践中建构各年级德育课程逐步形成我校德育家校一体化课程体系。
我们要思考设计出承载学生的独特品质培养的课程和实践活动，并且能够创造出持续而深刻的环境氛围，让学生耳濡目染，逐步获得学校的环境气息，并且形成自己的独特气质。我们的教育，我们每一位老师一定要有面向未来，培英育才的天下情怀，才能担起大时代下拥有奋斗的愉悦，成长的价值，人生的幸福！
未来与奋斗相伴
未来我们如何去奋斗，做好三个字。
一干干事业巧干实干
二想想办法无问东西
三求求安心问心无愧
回首雅礼融城建校近2年的时光，我们奋勇拼搏，与困难较量，取得了一个又一个的成绩，学校也飞跃进步。
放眼未来，前进的道路更加宽广，今年上半年的各类考核目标任务也很紧迫。时间不等人，未来属于奋斗者，我们每一个人只有走在时间前面，才能抓住重要时间节点，做好自己的事情，在学校发展的进程中，创造属于我们自己的伟大。
我是一朵浪花
来自一次波澜
别叫我英雄
我甘心就这么平凡
不然
谁去掀起浪潮，创造不凡