精选关于“三会一课”的讲话范文
党课要突出“党味”，增强政治性。党课姓“党”，必须围绕“党”字立意，突出党的基本理论、基本路线、基本方略的宣传教育，党课只有有了“党味”，才值得“回味”。下面是明月秘书网小编为您推荐精选关于“三会一课”的讲话范文。
实践证明，党课是我们党在长期实践中创造的一种最基本、最常用、最有效的教育形式。党的十八大以来，无论是党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，还是“不忘初心、牢记使命”主题教育，其中“讲党课”是关键动作，也凸显了党课在党的思想建设中的重要地位。而要讲好党课，离不开“三味”。
通过“讲党课”，让党的理论在党员干部头脑中生根发芽，内化成为党员干部的行动自觉；通过“讲党课”，引导党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；通过“讲党课”，加强典型引领，运用优秀党员的先进事迹、道德模范的感人事迹、身边的先进典型等激励广大党员积极向上、奋发有为，立足岗位创先争优，让党课始终弘扬“主旋律”、传递“正能量”。
党课要突出“鲜味”，增强时代性。时代性是新形势下对党课教育的基本要求，也是增强党课时代感、生动性的必然要求。因此，党课要顺应时代潮流，紧跟时代步伐，始终站在时代发展的前沿，讲好“紧跟时代的新话”。要紧紧围绕党课主题，利用现代教学手段，善于运用信息技术特别是多媒体技术，将视频、图片、音乐、动画、漫画、诗词等有机融合到党课中，增强党课的科技含量、艺术品位和文化底蕴，讲一堂与时代节奏合拍，富有时代气息、时代元素的党课，用时代“话语”生动展现党课独特魅力，让党课可听可感、入脑入心。
党课要突出“实味”，增强针对性。党课在“上接天线”的同时，更要“下接地气”，贴近实际。要真正把党的理论、党章党规要求和业务工作实际结合起来，这样才能做到更生动、更鲜活、更接地气。要联系党员群众的思想实际和工作实际讲党课，尤其是在企业改革发展过程中，党员群众的思想状态如何，关注的热点焦点问题是什么，要充分了解他们的所思所想和困难所需。这些问题摸得越清楚，党课才能讲得更有针对性、更有真情实意，才能增强党课的感染力、凝聚力，使党员群众真正形成价值认同、情感认同，从而激发党员干部群众上下一心、同频共振、凝心聚力、拼搏任务的精气神。
党课讲稿——让“三会一课”更有“味”
党的十八大以来，习近平总书记对在新的历史条件下坚持“三会一课”制度提出明确要求，强调在严格党内生活制度方面，“一个是坚持，一个是加强，一个是创新”。党的十九大报告中，习近平总书记又提出，坚持“三会一课”制度，推进党的基层组织设置和活动方式创新。我们要以习近平总书记的要求为根本遵循，以创新精神、创新思维、创新行动，促使“三会一课”更有“党味”、“鲜味”、“辣味”、“情味”，从而不断提升党员的党性修养和和工作水平，增强基层党组织的凝聚力和战斗力。
一、突出政治属性，让“三会一课”有“党味”
“三会一课”是党内政治生活的重要载体，要始终把“讲政治”放在首位，聚焦政治属性不散光、不偏移，压实政治责任，突出政治学习和教育，突出党性锤炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。一是落实政治责任。强化责任落实是坚持和创新“三会一课”制度的关键所在。要抓住“关键少数”，牢牢抓住党组织书记这个“牛鼻子”，推动各级领导干部牢固树立坚持和创新“三会一课”制度的责任导向，做到以上率下、层层示范，发挥“风向标”作用。要严格考核问责，把落实“三会一课”制度情况作为党建述职的规定内容，作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任的重要依据。坚持定量和定性并重，制定科学的“三会一课”考核评价标准，严格时间底线，明确基本流程规范工作标准，强化结
1 果运用，坚决防止走过场、搞形式、敷衍了事。二是严格党性教育。强化党员党性教育是坚持和创新“三会一课”制度的重要任务。要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为“三会一课”主要内容，持续深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持融入日常、抓在经常，让党的理论、党的主张、党的要求真正入脑入心，化作党员干部的自觉行动，牢固树立“四个意识”和“四个自信”，让“三会一课”真正成为党员经常性接受党性洗礼的“精神殿堂”。三是严肃组织纪律。强化党员纪律和规矩意识，是坚持和创新“三会一课”制度的基本要求。要认真贯彻《中国共产党章程》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等关于“三会一课”的各项规定，教育引导党员强化组织观念，遵守组织纪律。认真开展民主评议党员、党性分析、党员定期评议基层党组织领导班子等工作，全程记实党员参加“三会一课”的情况，促使每名党员不论职务高低都自觉参加党的组织生活。
二、非富内容形式，让“三会一课”有“鮮味”
丰富多元的内容、紧跟时代的形式，能够有效激发“三会一课”的生命力和活力。新形势下，坚持和创新“三会一课”制度，要把握继承与创新的有机统一，赋予“三会一课”新的时代特色，做到引人入胜、激起共鸣。一是理念上更新。注重从供需两端发力，丰富学习教育内容，分层分类实施，促进传统“填鸭式”教育向现代“多元化”教育转变，变大水“漫灌”为精准“滴灌”，避免讲者“口干舌燥”、听者“食之无味”，促使“三会一课”更加贴近党员、贴近实际、2 贴近工作，提升“三会一课”针对性和实效性。二是载体上创新。新媒体在调动党员尤其是年轻党员参加“三会一课”的积极性、主动性方面具有重要作用。应注重运用微信、微博、QQ群等“互联网+”新媒体平台，打造数字化、指尖化学习的平台，设计直播式、互动式的教育载体，推动“三会一课”传统手段和信息技术深度融合，实现由固定场所、集中时间统一内容向随时、随地、自主学习转变，提升“三会一课”吸引力和感染力。三是形式上出新。打破“三会一课”制度的固有模式，改变传统的说教式灌输式、讲授式的单一形式，让课堂“讲授”与现场“参与”、外部“灌输”与内心“感悟”、“理性”思维与“情感”冲击相结合，提倡“现场体验式”、“课题研究式”、“开放讨论式”等方式，让“三会一课”到基层一线、生产现场、工作岗位，为“三会一课”注入新气息、新活力，在寓情于理、情景交融中帮助党员纯洁思想、锤炼党性，提升“三会一课”的生动性和趣味性。
三、提升战斗品质，让“三会一课”有“辣味”
党内政治生活松一寸，党员干部队伍就散一尺。战斗性是党内政治生活的内在要求和鲜明特色，是提高“三会一课”质量的重要法宝。坚持和完善“三会一课”制度，须敢于监督批评、敢于亮短揭丑、敢于激浊扬清。一是敢于批评和自我批评。批评和自我批评是清除党内政治灰尘和政治微生物的有力武器，把认真查找和着力解决问题贯穿于“三会一课”始终，引导和激励党员干部讲原则、讲真话、讲实话，用好批评和自我批评这个武器，主动自
3 我揭短亮丑，直言指出别人不足，真诚帮助解决问题，达到“红脸出汗”、“洗澡治病”的效果，实现“团结—批评—团结”的目的，自觉经受严格的党内政治生活锻炼，自觉增强党性修养。二是敢于监督和接受监督。严格按照党内政治生活的原则要求，指导督促基层党组织高质高效开展“三会一课”，层层传导压力，确保“三会一课”制度落实到位，决不允许有游离于监督之外的“特殊组织和个人”。积极推进党务公开，让党支部执行“三会一课”制度等情况接受群众监督和社会监督，通过群众的力量推进制度的创新落实。广大党员要把组织和群众的监督当作是对自己的关心和爱护，坦然接受，乐于接受，习惯在监督和约束的环境中工作和生活。
四、强化服务功能，让“三会一课”有“情味”
“三会一课”是基层党组织发挥政治功能、强化组织力的重要载体，既要发挥从严教育、管理、监督党员的作用，也要发挥组织群众宣传群众、凝聚群众、服务群众的作用。一是在思想教育引导上下功夫。注重邀请群众参加“三会一课”'有关活动，向群众宣传党的大政方针、惠民政策。有针对性地开展群众思想政治工作，启发和提高群众认识，充分调动一切积极因素，努力使党的路线、方针和政策为更多的群众所理解和支持，团结和带领群众与党同心同德、共同前进。二是在听取民声民意上下功夫。党员干部要迈下“高台阶”、打破“玻璃墙”，多“接地气”、“踏实土”，和群众打成一片，与群众交流探讨，聆听群众心声。同时，邀请群众
4 代表列席有关会议，征求群众对党支部工作和党员的意见建议，让群众参与进来，更好地了解、支持、帮助基层党组织、党员改进和提升工作。三是在融入生产生活中下功夫。注重与群众的生产生活相对接，把“三会一课”制度融入群众需求、融入群众关切。通过开展主题党日活动、党员志愿服务等活动，组织党员在扶贫帮困、就业创业、文明创建等方面发挥作用，帮助群众解决生产生活中的实际困难和问题，让人民群众有更多获得感、幸福感和安全感。