读书有三到_读书有三到阅读题及答案8篇

时间：2022-06-12 15:05:36 浏览量：

读书有三到_读书有三到阅读题及答案8篇

读书有三到_读书有三到阅读题及答案篇1

　　刘向曾说：”书犹药也，善读之可以医患。“

　　我从小不爱读书，那时爸爸妈妈为了让我读书，给我买了一本书，名叫《幼儿故事画报》，这本书是我最早读的一本书，每天晚上我躺在床上，妈妈或爸爸坐在床边，就会给我讲书本里的故事。

　　渐渐地，故事中的人物引起了我的注意，慢慢的，我便自己捧着书坐在床上一遍又一遍地阅读那本书。大约读了十几遍后，我便对这本书失去了兴趣。

　　有一天，幼儿园放学回家，我翻箱倒柜，找到了一本漫画书《三毛流浪记》（是妈妈以前给我买的），然后便坐在桌子旁津津有味地翻看起来，我被书中的三毛经历深深地吸引住了，甚至连爸爸妈妈什么时候回来我都不知道。直到吃晚饭了，爸妈一个劲地叫我吃饭才反应过来，我已经连续看了一个多小时了。

　　从那以后，我每天放学回家，只要有空便会去找些书来，仔细地看看、读读。虽然其中有些道理还不明白，但却让我爱上了看书。

　　现在，我有时还会去翻翻幼儿园时读过的《幼儿画报》，我还时常会发现里面有许多以前被我忽略的深刻道理，能使我受益匪浅。

　　书，能教我许多知识；书，也能让我明白许多深刻的道理；书，它更能教会我如何做一名合格的小学生。

读书有三到_读书有三到阅读题及答案篇2

　　在学校开展的“让书香润泽生命,与青奥共同成长”活动中，大家充分享受着读书活动所带来的书香的润泽和读书的快乐。图书馆里的书多起来了，面对浩瀚的书海，我们可以根据自己的需求选择适宜的书籍。我们如饥似渴地阅读着、热情地实践着，验证着、发展着古今中外前贤们的教育理念。《给教师的建议》、《我曾经也是差生》、《教子有方》等一本本书上，密密麻麻地记载下我们思索的痕迹、收获的感动，教师们在阅读中享受着心灵契合的愉悦，大家的单调孤寂的生活变得丰富生动;在书中，大家找到了工作的自信、教书的底气;读书，更让大家走出了工作的失落和迷茫。在知识经济时代，教师作为这个社会的特殊群体，肩负着社会赋予的特殊使命，作为知识的传播者，心灵的塑造者，读书求知就显得尤为重要了。

　　风雨钟山，虎踞龙盘。有着悠久历史的南京和年轻的青奥会在此相逢时，我校开展了让书香润泽生命,与青奥共同成长活动，又适时地开展了同读一本书的活动。当一本本《教子有方》发到大家的手中时;当大家爱不释手地、津津有味地欣赏着书中一个个情真意切的故事时，能够看得出每个人的脸上的幸福与渴求如花儿般清香四溢。书是学校为大家从书店百余种书中精选挑选的，领导们的良苦用心，更让我们每位教职员工深深体会到：切实履行自己的责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完美展现自身的能力与价值。责任就是对工作的完成，就是对职位的坚守，就是对人性的升华，责任意味着付出，意味着奉献。

　　有人说：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”也有人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”还有人说“万般皆下品，唯有读书高。”“问君哪得清如许，唯有源头活水来。”就让书籍伴我们度过一个又一个春华秋实的美好岁月吧;让书籍给我们带来智慧和力量，在教师专业成长的路上不断为我们“加油”吧。我将以这次活动为契机，认真阅读《教子有方》这本书，并认真做好读书笔记，写出自己的心得体会，真正理解这种责任的理念，并落实到自己的工作当中。

　　最后，我想用徐美平老师的话来结束我的体会：“读书不是一时的事情，也不单单为了教学，而是为终生幸福来做的事情。”那就让读书成为一种内需，让求知不断丰盈自己，读书!读书!九万里风鹏正举，读书和青奥会一起，从此共同成长!让书香润泽我们的生命吧。

读书有三到_读书有三到阅读题及答案篇3

　　古人云：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，便越能体会到读书的乐趣。以下是我对世界读书日的感悟。

　　晚上，大家都睡下了。一个人静静地坐在台灯下，书便成了我的伙伴。它絮絮叨叨地讲出许多新鲜事来，讲出许多道理来。于是看不了几页，我就忘却了自己，飘飘然飞进书中那个世界，它授我渊博的知识，教我一个又一个的人生哲理。我感到很快活，对它的博学感到钦佩。我感觉到：读一本好的书，就是在和一个高尚的人谈话。

　　书是博古通今的老人，将我带进硝烟弥漫的战场，带进戒备森严的皇宫，带到奇妙多姿的恐龙世界里去。我听到炸弹的轰轰声，听到爆龙狂爆的吼声。我懂得了美与丑，好与坏，正义与邪恶，也懂的了一句话：“忘记过去，意味着背叛。”

　　从小我就喜欢看《童话故事书》，时常看得入迷。我会为书中的主人公而悲而喜。主人公的悲惨遭遇，总是牵动着我的心，总能给我莫大的教育。

　　我也读小说。《三国演义》中诸葛亮的神通广大、神机妙算，令我赞叹不己。诸葛亮博学多识，拥有超人的智慧、豁达的心胸和独特的见解。他读破万卷书，知晓天下事，他给我感悟：拥有智慧，就是拥有财富。

　　我更爱读诗。有时留连于“明月松间照，清泉石上流”的意境，有时生发“国破河山在，城春草木深”的伤感，有时又获得“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的体验。“读书破万卷，下笔如有神。”杜甫的这两句诗，更给我无限的感慨。如果我们读书只求“万”而不求“破”的话，是永远不会达到“神”的境界的。这个“破”正是研究读书的质量和效果。所以读书不但要读万卷，还要破万卷。

　　有些人不喜欢读书，“读书有什么好，太难了！”这是他们的口头禅。他们不知道，看书，可以拓宽视野，获得知识，提高写作能力，还可以学到人生的经验。

　　读书，既要看也要读。朗读，可以让你更从容地体味文章，培养语感。阅读，可以锻炼你的浏览速度。好书要反复读，因为“好书不厌百回读，熟读精思子自知”。读书，也不只是看或读而己，还要认真思考体会。体验过程，领会思想，这才是读书的最终目的。

　　书，是甜甜的蜜桃，是青青的橄榄，是清香浓密的茶，也是红通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要细心品位，认真体验，就能从中找到无限的趣味。

读书有三到_读书有三到阅读题及答案篇4

　　非常荣幸参加今天的阅读分享会，阅读经典，成长你我。

　　首先感谢xx几位教育同仁的精彩分享。

　　xx老师结合自己转岗幼教近十年的工作经历，在保教过程中践行了陶先生“生活教育中教学做合一”的体验与收获。她坚持“在“做”上下工夫，始终以“一日生活皆教育”为主线来开展各项活动。通过教师读儿歌、做游戏、讲故事等方式教育幼儿。入园时如何放置书包和水杯，就餐时怎样端碗用勺子，午休时怎样脱衣裤和鞋袜，离园时要整理桌椅等等……让每一个幼儿都学会基本的生活技能。言传身教带着幼儿打扫教室、擦拭窗台等劳动教育。充分利用一切可利用的资源和条件，为幼儿创造动手实践的机会。下雪天，老师和孩子们一起玩雪。动手制作“金幼版冰墩墩”。手工课上，师生一起捏橡皮泥，制作吉祥物——雪容融。这样体验知趣，让幼儿既学到了知识，又锻炼了动手能力。

　　幼儿园的启蒙教育影响一个人的一生，这让我想起一个故事：1978年，世界各国诺贝尔奖获得者齐聚巴黎，有一位记者问物理学奖获得者卡皮察，“在您的一生中，您认为最重要的东西是在哪里学到的?”他说：“我个人觉得，一生中最重要的阶段，不是在大学，也不是在实验室，而是在幼儿园。在这里，我学会了很多，比如不是自己的东西不要拿；饭前要洗手，饭后要休息；答应别人的事情要做到；哪里拿的东西要放回原处……”生活中的养成教育对于一个人的成长是至关重要的。

　　xx老师和我们分享了她的《教育的真谛》读后感。她通过结合原来在幼儿园工作时的经历，常常利用实物进行教学，充分调动孩子们的感官，从视、听、嗅、味和触觉中积累经验，学习新知，体味到陶先生所说的“行是知之始”之真谛。通过她本学期在xx改带三年级语文的备课过程中，从开始重视备教材，到现在更重视备学生，根据学情开展教学，从儿童的视角去思考问题，由学生怎么学老师怎么教，慢慢地渐入佳境。恒者行远，思者常新，教育来源于生活，生活即教育。

　　xx老师和大家分享了她的《阅读之美》，在同一办公室小程老师的影响下，许老师也增加了阅读的兴趣。每次都会从小程老师那里借书看。在阅读中逐渐学会用欣赏的眼光来看待孩子们，学会接纳和包容幼儿的哭闹。以从容的心态，微笑面对孩子们，以乐观随和的心境去面对家长们，与他们进行有效的沟通。努力做孩子们喜欢的好老师，做更好的自己。

　　走进经典，教育阅读对一名教师的专业成长极其重要，阅读使我们站在巨人的肩膀上飞翔，朱永新老师说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”。非常感谢县教育局和教师进修学校搭建这样好的平台，送上经典专著，大力推广阅读，促进广大教师的专业成长，意义重大，影响深远。

　　我想起前两年在全县推行的“讲好我们自己的教育故事”主题活动，大家都分享自己教育成长的故事，用身边的人影响和教育身边的人，比如学习“扁担老师”xx这样的身边榜样，汲取前行的力量。

　　教育需要仰望星空，需要脚踏实地，需要阅读写作，需要走进名家经典。陶行知先生是我们徽州人的骄傲，他的生活教育理论和平民教育思想，至今仍闪耀着光芒。《教育的真谛》是什么?是活的教育，是真的教育。这里要有真爱、求真知、做真人。要像陶先生那样：“捧着一颗心来，不带半根草去。”爱满天下！现在乡村学校大量留守儿童的存在，手机网络导致学生情感世界的空心化，疫情期间的封闭管理等原因，造成很多孩子心理荒漠自闭，这就要求我们教师付出更多爱的阳光和雨露，滋润他们幼小的心田。“没有爱就没有教育”这就是教育的真谛。教育是生活，是社会，是创造，是求真知，是培养会“动手又动脑”的“大好佬”。农村的孩子要有农夫的身手，要参加力所能及的劳动，养活自己。我曾在《养活教育之采茶》一文中写到，采茶是我们祁门茶区孩子最好的教育资源，劳动体验和吃苦教育是孩子成人的必由之路，生活没有捷径可走。教育面对的是一个个鲜活生命，最终目的是培养真人，或者说是帮助其成长为真人，成长为对家庭、对社会和国家有用的人。

　　让我们：“把整个心灵献给孩子们”，热爱教育，与学生一起成长，勤于耕耘，乐于探究，追求真善美，在平凡的教育经历中拥有温暖的记忆，书写属于自己的教育故事。作为一名教师，我们的手里着实握着祖国的未来，我们所从事的事业是神圣的，虽然物质上不富有，但精神上我们是富有的。我要学习陶先生“为一大事来，做一大事去”的精神，坚守在自己平凡的岗位上，耕耘梦想与希望。乡村振兴要从振兴乡村教育做起，从你我做起。爱教育爱阅读，就是爱自己的最好方式，就是爱世界的最佳途径，惟有热爱，我们才能过上幸福完整的教育生活。

读书有三到_读书有三到阅读题及答案篇5

　　在这短暂的一个假期里，我读到了平时没看过的书，读书成了我日常生活的一部分。在这一个假期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的心得。

　　常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们就应如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自我。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自我。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。

　　为了使读书到达更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也能够帮忙我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自我的书，我还在书的空白处写下自我看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

　　常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的完美的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

　　读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的情绪都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

　　更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自我的学生，首先务必认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生就应学会的`，更就应是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一向以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先务必做到：

　　一、说到做到，从不失信;

　　二、言传身教，以身作则;

　　三、尊重学生，一视同仁;

　　四、讲求效率，仔细认真;

　　五、严于律己，宽于待人;

　　六、精读细讲，教学相长。

　　话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员带给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全能够针对自身的切实需求，选取和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

　　简言之，同时结合自我的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地持续一颗好奇心，想一想这天学生又将演出一幕怎样的好戏?我这天又将看到孩子们的什么新花样?我自我又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功!

　　我很庆幸自我是一名教师，我也期望与我的同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角!

读书有三到_读书有三到阅读题及答案篇6

　　书，是人一生最真挚的伙伴，最渊博的老师。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”从古至今，无数伟人都曾赞美过书。我与书，也是自小便结下了不解之缘。

　　又与朋友吵架了，心浮气躁的我回家后默默伤心，于是随手翻开一本包装精美书：一只名叫“大灰”的半狼半狗，毫不顾忌女主平日对它的打骂，在关键时刻挺身而出，挡下了凶恶的豹子对主人的致命一击——读到这儿，我的眼眶中早已经满是泪水，和朋友吵架的怒气早已经不知飞到十万八千里了。

　　书化解了我一次又一次的忧愁，是我精神力上的支持，更是灵魂上的抚慰。阅读书籍让我学会了许多新的知识，曾经幼小的我，眼前混沌的视线似乎逐渐变得清晰了。书中性格鲜明的人和事物似乎来到了我的身边，一个个都有血有肉，被刻画得活灵活现的他们融入我那小小而又稚嫩的世界，使其逐渐宽广热闹了，就像一个其乐融融的大家庭。通过阅读，我的心灵深处好似打开了一扇若有若无的窗户，见到了更广阔的人生，认识了一个更清如明镜的世界。同时，我也了解了人间的是非曲折以及人心的险恶，学会了判断正邪的我在我的世界中逍遥自在，不再茫茫然前进了。

　　我总是将我的全身心托付给书，让它为我的世界观来一场彻彻底底的洗礼，升华我的智慧。我曾幻想我拥有一双雪白的大翅膀，纯洁得没有丝毫的不完美。我展开双翼，在书的天空中飞翔，无拘无束，沉迷其中。我是常常忘了时间，在书中“飞”得过久了，好似再也不能落地般，连妈妈那一声诱人的“吃饭了”也毫无影响。

　　小时，小丑鸭的话题使我伤心落泪的；大时，孔子的一言一行深深印在我脑中，挥之不去。比如：“言必信，行必果”，告诉了我做事一定要诚实，说出的话是不能反悔的罢！书教会了我什么叫道德修养，什么叫真诚友善，这是身边的人和事所不能带给我的教诲啊。

　　以前我在书店里，常常一泡就是一天。我阅读过许多书：知道动物界的不同情感，也体会到了人的悲欢离合，更深刻地体验了一反酸甜苦辣。我不停长大，阅读也不停歇地陪伴着我。

　　阅读伴我成长，感恩有你陪伴……让我踏着书籍，正如高尔基说的一样，向上前进，不断努力吧！

读书有三到_读书有三到阅读题及答案篇7

　　书籍是人类进步的阶梯。我们要拾级而上，就需要认真地读书，让读书成为一种态度、一种习惯、一种责任，不能浅尝辄止，要深入理解、认真领悟，才能在读书中升华认识，让精神世界从狭隘驶向广阔。“领导干部读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平”。实现“中国梦”，离不开干部读书，要让读书成为进步的基石，就要领悟读书的意义在于为了美好的今天，为了更美好的未来。干部要珍惜宝贵的读书机会，要以读书知史、修身、明志、担责，在读书中汲取智慧和力量，让书香浸润心田、充盈灵魂，更好地把握过去、现在和未来。

　　读书可以明史，在博古通今中看见更宽广的世界。浩瀚书海，沉淀的是历史发展的智慧，赋予了人类进步的力量。读书能够让我们在博古通今中，了解历史，看见更宽广的世界，让我们眼界和视野进一步拓展。从“一卷在手”到“一屏万卷”，读书的方式在改变，我们要更好地读书，就要运用现代化的读书方式，不仅能够在“数字海洋”更好地调取“读书目录”，更能实现“按需读书”，不断提升读书的效率，让每一次读书都能更好地满足干部的需求，在读书中更好地把握历史脉络，树立正确的人生观、价值观。

　　读史可以明志，在读书中拓展知识和精神的广度。“身无半亩心忧天下，读破万卷神交古人。”读书的魅力，不仅在于丰富我们的知识，提升文化水平，更在于在读书中明志，在读书中拓展精神世界的广度。“修身齐家治国平天下”，读书是重要的修身路径，干部要读书有方、读书有恒、读书有成，在每一次的读书中了解历史、锚定方向、不断进步，自觉把“小我”融入时代“大我”中去。要让更多的干部主动读书，就要形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，既让干部在读书中成长成才，也能更好地推动书香社会的打造。

　　读志可以明责，汲取文化精神养分托举复兴梦想。读书，是照亮世界的一束永恒之光，要让读书照亮人生、照亮前行路，就需要干部在读书中肩负起民族复兴的重任，要把文化“养分”变成砥砺前行的磅礴精神伟力。要让精神的力量越来越强大，就要让越来越多的人参与读书，让分享一本好书、交流读书经验、盘活文艺书店等成为一种常态，多种方式阅读，调动干部参与读书积极性，用书本滋养大脑、用知识赋能成长，在善读书、乐读书中撑起复兴梦想。

读书有三到_读书有三到阅读题及答案篇8

　　《爱的教育》是一部由意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，于1886年首次出版，被誉为意大利人必读的十本小说之一。

　　作品讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩一学年的成长故事。这是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂各阶级人民相互尊重和相互平等。其曾被列入世界儿童文学奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。

　　我读了亚米契斯写的《爱的教育》，让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。

　　读《爱的教育》这本书，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"爱是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可以在爱的暖流里溶解。爱是一种感受，是一种信仰，更是一种追求。

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