新时代党员干部第二批主题教育学习心得体会五篇
任务聚焦，才能确保主题教育力量不分散；目标明确，才能确保主题教育方向不偏移。下面是明月秘书网小编为您推荐新时代党员干部第二批主题教育学习心得体会五篇。
新时代党员干部第二批主题教育学习心得体会1
近日，习近平总书记在江西考察时强调，要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。大道至简，实干为要。广大党员干部要坚持把“实”字贯穿主题教育全过程，坚持深学细悟、躬行实践、刀刃向内，写好主题教育“实文章”，不断推动主题教育走深走实，见行见效。
坚持深学细悟，推动理论学习走深走实。理论学习绝非一朝一夕之功，也没有一蹴而就的捷径，不能“三天打鱼、两天晒网”，要以“钉钉子”精神，铢积寸累，日就月将。要树立“求实效”的理论学习导向，妥善处理好工学关系，把理论学习摆在突出重要的位置，在全面系统上下功夫，在融会贯通上下功夫，用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等学习材料，静下心来读原著、逐字逐句学原文、联系实际悟原理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，切实把理想信念融入血脉、注入灵魂，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。
坚持躬行实践，推动调查研究求真唯实。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”第二批主题教育层级下移、线长面广，同群众的联系更为紧密、问题导向更加直接，来不得半点形式主义，必须实之又实。要坚持目标导向和问题导向相结合，大兴务实之风，不搞作秀式、盆景式和蜻蜓点水式调研，聚焦社会发展的堵点难点和群众身边的急难愁盼问题，多走走“自选路线”，多找找“盲点盲区”，坚持眼睛始终向下看，脚步一直朝下走，自觉心向群众、沉下身来、深入基层，在脚沾泥土、挥洒热汗中把群众的意见反映上来，把工作存在的问题总结出来，并且提出符合实际情况的意见建议，全力以赴做实调查研究成果转化，真正发挥调查研究以研资政、以研辅政的作用。
坚持刀刃向内，推动检视整改落细落实。抓好检视整改，既是主题教育的基本要求，也是取得实际成效的关键所在。要大力发扬刀刃向内的精神，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，勇敢面对、深刻剖析，对照党章党规、人民群众期盼等内容，通过自己找、上级点、群众提等方式，把对党忠诚、担当作为、服务群众等方面的差距和不足深刻检视出来。要坚持“当下改”与“长久立”有机结合，对于存在的问题做到不掩盖、不回避、不推脱，短期能够整改的，要立行立改、即知即改；反复性、长期性的问题，要明确目标，紧盯不放。对于检视整改过程中的好做法好经验，要及时以制度形式固定下来，切实把主题教育成果转化为推动高质量发展的强大动力。
新时代党员干部第二批主题教育学习心得体会2
近日，习近平总书记在江西考察时强调，把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。当前，第二批主题教育正如火如荼地的进行中，广大党员干部要做到“三忌三宜”，在理论学习上“下实功”、调查研究上“出实招”、检视整改上“求实效”，助推第二批主题教育取得实实在在的成效。
忌浅尝辄止、学用脱节，宜深思细悟、知行合一，在理论学习上“下实功”。思想是行动的先导，理论是实践的指南。习近平新时代中国特色社会主义思想体系丰富、博大精深，必须在全面学习、全面把握、全面落实上下功夫。只有理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。知为行之始，学为用之先。广大党员干部要将理论学习贯穿第二批主题教育始终，运用好党的二十大报告、《习近平著作选读》等“思想宝库”，在读原著、学原文、悟原理中读出“原味”、学出“精髓”，不断夯实理论基础。要在学用结合、知行合一上下功夫，将理论学习和实际工作紧密结合，带着思考学、带着问题学、带着责任学，把理论学习成果运用到为民服务、推动发展、破解难题的生动实践中去，并在实践中不断发展创新理论，形成理论与实践的“良性循环”，为理论学习往深里走、往实里走、往心里走注入无穷的“力量源泉”。
忌纸上谈兵、浮于表面，宜身心俱入、深研细判，在调查研究上“出实招”。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。开展第二批主题教育重点在基层“田野”，同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体。广大党员干部要杜绝“走马观花”“蜻蜓点水”等形式主义调研，让调研“变了形”“走了样”，灵活运用“四不两直”的调研方式，主动奔着问题到田间地头转一转，群众家里坐一坐，真正把情况摸得清、问题找得准。要耕好调查研究的“二番地”，认真梳理分析调研材料，层层抽丝剥茧，反复推敲论证，既要发现问题表征，还要把握好问题的普遍性与特殊性，摸清问题根源，找准症结所在，坚持“从问题中来，到问题中去”，深化对策研究，解决好“带露珠”“冒热气”的现实问题，让调查研究成为推动发展、破解难题的重要动力。
忌掩耳盗铃、蜻蜓点水，宜动真碰硬、标本兼治，在检视整改上“求实效”。习近平总书记指出，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。抓好检视整改是第二批主题教育取得实效的关键一环。广大党员干部要秉承“刀刃向内、刮骨疗毒”的无畏精神，对标对表理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律六个方面，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真检视反思自身存在的问题，真正做到刨根问底“照镜子”，灵魂深处“正衣冠”。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，能够快速解决的问题，即知即改，立行立改；一时解决不了的问题，限时整改、紧盯不放，确保问题见底清零、整改落实落地；对于已整改的问题也要定期进行“回头看”，坚决杜绝问题反弹和“一阵风”等现象，确保整改落实工作“不走过场、不打折扣”。
新时代党员干部第二批主题教育学习心得体会3
广大党员干部要读懂“实”的要义、把握“实”的要求，坚持脚踏实地、躬身实践、深查实改，以“实”为石，让第二批主题教育学习激起千层浪花、取得实实在在成效。
坚持脚踏“实”地，多寻根究底、莫走马观花，让理论学习激起入脑入心的“浪花”。主题教育学习不是看谁学得快、学得多，而是看谁学得深、学得透。理论学习向来没有捷径，党员干部要回归原文原著，将理论知识“嚼细嚼透”，用理论上的清醒促进政治上的坚定，避免“走过场”“一阵风”，让学习流于形式。要脚踏实地推动理论研究往深里走、往实里走、往心里走，通过量变积累引发质变，切忌搞“挂机式”学习、“跳跃式”学习，表面上看似完成了学习任务，实际上根本不了解所学内容，没有理论学习成效，更无法指导工作实践。要敢于在主题教育学习中“舍近求远”，做到思想上不抄近路、行动上不拖进度，合理安排学习计划，巧妙解决工学矛盾，以“实”为石，激起千层浪花，切实推动理论学习入脑入心。
坚持躬身“实”践，常深入基层、忌闭门造车，让调查研究激起见行见效的“浪花”。调查研究是联系群众、为民办事、发现问题、解决问题的一个重要过程。群众问题矛盾集中在村头、田头、屋头，党员干部要坚持眼睛向下、身子向下、脚步向下，躬身入局同群众“坐在同一条板凳上”，多听群众的“碎碎念”，做到问需于民、问计于民、问效于民。实情不会自己“冒”出来，需要党员干部主动放下架子、拉下面子、走下车子，去群众身边了解真实情况，切莫走马观花、浮光掠影、蜻蜓点水。要增强观察力、辨别力、分析力，不能只看“门面”“盆景”，还要多看“后院”“角落”，善于在群众身边发现、总结、解决问题，快速把握问题本质，精准判断答题对策，提升解决群众问题的能力和自信，以“实”为石，激起千层浪花，切实推动调查研究见行见效。
坚持深查“实”改，敢刮骨疗毒、勿讳疾忌医，让检视整改激起走深走实的“浪花”。敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势。党员干部要坚持问题导向，让自己先“洗洗澡”“照照镜”“正正冠”，以“抓铁有痕”的毅力、“刀刃向内”的态度、“一严到底”的勇气，从自身出发，找不足、寻病灶、挖根源，精准把脉问诊、对症下药。发现问题只是出发点，解决问题才是落脚点。整改问题要动真碰硬、刮骨疗毒，不能装样子、打太极、走过场，坚决防止表面整改、纸上整改、虚假整改。要将自我革命精神贯穿始终，把“当下改”和“长久立”结合起来，真正做到“脱靴搔痒”、避虚就实、正本清源，做到以查促改、以改促优，以“实”为石，激起千层浪花，切实推动检视整改走深走实。
新时代党员干部第二批主题教育学习心得体会4
坚持问题导向，是我们党重要的思想方法和工作方法。当前，第二批主题教育正在基层各级党组中如火如荼开展，广大党员干部要奔着问题去、找准问题改，勇闯问题“深水区”。
要有“深”学细悟的自觉，才能找准短板、发现问题。“无私者，可置以为政。”“不私，而天下自公。”习近平总书记指出：“不谋私利才能谋根本、谋大利，才能从党的性质和根本宗旨出发，从人民根本利益出发检视自己，才能不掩饰缺点、不回避问题、不文过饰非，有缺点克服缺点，有问题解决问题，有错误承认并纠正错误。”广大党员干部要坚持带着问题读原著、学原文、悟原理，加强对党的创新理论的学习，提高发现问题的能力。检视问题不能大而化之、隔靴搔痒，避重就轻、避实就虚，而要对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照初心使命，以“君子检身，常若有过”的态度敢于触及深层次问题、实质性问题，深入群众听意见、打开大门受监督，扫清那些被忽略的“死角”，并进行由浅入深、由表及里的分析，做到知耻而后勇、知止而后定。
要有“深”挖细查的勇气，才能剖析根源、正视问题。《老子》中有句话，叫“夫唯病病，是以不病”，也就是说，把问题当问题，才能不出问题。中国共产党的伟大之处，不在于它不犯错误，而在于它从不讳疾忌医，积极开展批评和自我批评，敢于直面问题，勇于自我革命。有了问题并不可怕，可怕的是不敢正视问题。无论什么时候，问题总是客观存在的，怕就怕对问题熟视无睹、视而不见，结果小问题变成大问题，小管涌演变为大塌方。“天下之患，莫大于不知其然而然。”主题教育把“检视问题”贯穿始终，正是督促党员干部要以敢于直面的勇气和自我革命的风骨，对自己进行“全身检查扫描”，做到面对问题不避、不绕、不躲，揭短亮丑、动真碰硬，才能在自我解剖、自我省视中提高自我。
要有“深”思熟虑的魄力，才能动真碰硬、解决问题。发现问题，正视问题，目的在于解决问题。只见问题“清单”，不见问题“清零”，主题教育就会跑偏变虚。习近平总书记强调，要把“改”字贯穿始终。好不好，看实效；行不行，看执行。“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。”广大党员干部要聚焦问题导向，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，真刀真枪解决问题，注重统筹兼顾、标本兼治，将“当下改”与“长久立”结合起来，同理论学习、调查研究等贯通起来，在检视上动真格，在整改上求实效，形成长效机制，才能补短板、强弱项、固根本，从而达到自我净化、自我完善、自我革新的效果。
“不贵于无过，而贵于能改。”带着问题学，才能学得深入，针对问题改，才能改得到位。善于发现问题、敢于正视问题、勇于解决问题，是开展主题教育必须秉持的态度，也是新时代共产党人应有的样子，唯其如此，我们的党才能永远立于不败之地。
新时代党员干部第二批主题教育学习心得体会5
当前，第一批主题教育在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得明显成效，第二批主题教育也正在如火如荼地进行中。新时代新要求，不少党员干部时常在工作中感到“本领恐慌”，陷入“力不从心”的困境，因此我们要持续以学铸魂、以学增智、以学促干，绵绵用力，久久为功，在主题教育中涵养“水”之力，破解“力不从心”困境，强化理论学习指导发展实践，用心用情用力创造出经得起历史和人民检验的实绩，确保第二批主题教育取得扎扎实实的成效。
常喝理论“墨水”，在以学铸魂中筑牢思想根基，以“水”之力浇灌出“一枝一叶总关情”的“不忘初心办实事”之花。以学铸魂的实质是要从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。习近平总书记多次强调“以造福人民为最大政绩”，并对如何树立正确的政绩观提出了明确要求。坚持人民至上，是中国共产党人践行马克思主义的本质要求。习近平新时代中国特色社会主义思想是来自人民、为了人民、造福人民的理论，广大党员干部要牢固树立造福人民的政绩观，深刻把握党的创新理论的立场观点方法，常思“民之所需”，在日常谋划推进工作中务必坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，在实践中掌握新知识、提炼新观点、积累新经验、找到新办法，把学到的知识和理念充分运用到实践工作中去，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环，并把为老百姓办了多少好事实事作为检验政绩的重要标准，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。
常流苦干“汗水”，在以学增智中提高干事本领，凭“水”之力深扎“栉风沐雨奋劲蹄”的“担当作为下实功”之根。学习是增长智慧、提高本领的源泉。以学增智的实质就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。习近平总书记要求领导干部“振奋起共产党人应有的精气神，把全部精力用到干事创业上”。广大党员干部要鼓足干事创业的精气神，时刻保持良好心态，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当干事创业，把奋斗作为最坚实的底色，带头向前奔跑，自觉用新时代党的创新理论武装头脑，启发智慧，观察新形势、研究新情况、解决新问题。要牢牢把准前进的正确方向，然后用心钻研，用心干事，全身心投入到干事创业中去，去为人民做实事、为人民解困惑、为人民谋福祉，真抓实干提振精气神，全力推进实现中华民族伟大复兴，努力展示新形象、创造新业绩。
常沾基层“泥水”，在以学促干中增强实干担当，借“水”之力挺拔“弄潮儿向涛头立”的“砥砺奋进谋实绩”之姿。以学促干，就是要推动党员干部积极担当作为，不断开创事业发展新局面。习近平总书记指出：“当前最重要的任务，就是撸起袖子加油干，一步一个脚印把党的二十大作出的重大决策部署付诸行动、见之于成效。”业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩，广大党员干部要坚持学思用贯通、知信行统一，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，自觉把本职工作纳入发展大局思考谋划，围绕立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，找准定位、积极作为，在“为民纾困”的过程中强化工作本领，真抓实干、务求实效，切实把主题教育学习成效转换为扎实的工作成效，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动日常工作的强大力量。