中国古代思想简史心得体会模板五篇
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中国古代思想简史心得体会一
中国古代思想无疑是世界文化宝库中的瑰宝之一。从夏代至清朝，历代思想家们不断探索宇宙间的奥妙和人性的本质，开创了中国独特的思想体系。中国古代思想的特点是凝聚了历代文化的精华，是一部中国文化精神的历史。尤其是韩愈、柳宗元、朱熹等文化名人，致力于中国传统文化的传承和发展，为中国思想史留下了不朽的篇章。
段落二：论述“儒家思想”的发展及意义
儒家思想是中国古代思想中最具影响力和代表性的一个流派。在儒家经典《论语》、《大学》等的指导下，民众的生活和行为遵循着仁心、礼仪、节制、忠诚、孝道等道德准则。儒家的核心是以人为本，主张人文关怀和社会和谐。正是这种“为人、致知、修身、齐家、治国、平天下”的思想，使得儒家思想成为中国传统道德和社会潜规则的主导力量。如今，中国儒家思想的传承和发展，继续影响着中国公众的价值观和世界观。
段落三：探讨“道家思想”的意义和局限性
道家思想是中国古代思想的另一种流派，也具有重要的思想意义。道家的核心是“道德经”，主张爱惜自然、和谐相处。道家思想将人生看做是自然过程的一部分，并通过道德的引导，寻求提升人的自身修养。但道家思想也存在局限性，因为其提倡的自然和谐，可能不一定符合社会的发展和经济的需求。例如河南的黄河治理，有时需要侵犯自然，才能够保证人类的安全和生产生活的需要。
段落四：探析“墨家思想”的贡献和局限性
墨家思想是中国古代思想的第三大流派，以墨子名义整理的经典主要是《墨子》。墨家思想的核心观点是“兼爱”，主张不分贵贱、贫富、亲疏来行爱，消除一切战争、压迫、贫富差距等，实现和平。墨家的思想影响了自然科学、道德伦理等领域，维护了社会和谐和道德稳定。但是，墨家思想的缺点也是显而易见的，他们缺乏对“忠诚、孝道”等传统道德观念的重视，极度相信理性、技术、井然有序地思考一切问题，忽视传统的社会文化和思想道德形态，这些都是论者担忧的。
段落五：结尾总结
总体来说，中国古代思想总结了几千年的国家、语言和人民的发展经验，它是中国传统文化的精神支柱和重要组成部分。各种思想的相互作用和融合，造就了中国思想史上的不断进步，丰富了中国的哲学、政治、文化和道德等方面的发展。这些古代思想在不同的历史时间段和社会里有着各自的特殊性和反应，但却始终守护着中国的政治稳定和文化传统。思想史需要我们以新的认识、新的观点和新的实践，不断更新和积累，以更好地推动人类文明的持续发展。
中国古代思想简史心得体会二
第1课孔子与老子
【典型例题】
例1“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是
a满足新兴地主阶级的政治需要b抑制统治者的暴政
c成为各国变法的理论依据d奠定“非攻”主张的思想基础
【解析】主要考查考生对重要历史概念的分析理解能力。春秋时孔子最早提出“仁”的思想，要求统治者能够体贴民情，以缓和阶级矛盾，所以说其进步作用在于抑制统治者的暴政，而不可能成为推动各国变法的理论论据，所以可排除选项c。选项d体现的是墨家的思想，春秋战国时期是社会剧烈变革的时代，所以“仁”的思想不可能满足新兴地主阶级的政治需要，a项排除。
【答案】b
a儒家b道家c法家d兵家
【解析】主要考查考生再认历史事实和阅读、分析理解历史史料的能力。解答本题的关键在于是否能够读懂材料，本段材料的意思是如果仅以行政命令和刑罚来治理百姓，他们要能免受刑罚，但没有道德意识。如果用道德和礼来对待百姓，则老百姓有道德意识，有自我约束力。这句话体现了儒家的德政理论。
【基础练习】
一.选择题
1.孔子主张“克己复礼为仁”，他所指的“礼”是指
a和谐的人际关系b礼貌待人
c奴隶社会的等级制度d封建社会的统治秩序c
2.下列观点符合儒家学派对物质世界的正确认识的是
a“天行有常，不为尧存，不因桀亡”b“学而不思则罔，思而不学则殆”
c“己所不欲，勿施于人”d“劳心者治人，劳力者治于人”a
3.孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是
a“有教无类”的办学思想b“因材施教”的教学方法
c“知之为知之”的学习态度d“温故知新”的学习方法a
a启发诱导b因材施教c学习思考相结合d择优而教b
5.称誉孔子为“万师世表”的皇帝
a汉武帝b唐太宗c康熙帝d乾隆帝c
6.孔子的思想言论主要保存在
a《书经》b《礼经》c《论语》d《春秋》c
7.老子思想中最有价值的精华部分是
a无为而治的政治主张b小国寡民的理想
c唯物主义思想d朴素辩证法思想d
8.《老子》中载“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”这段话体现了其
a辩证法思想b无为而治的思想
c“天法道，道法自然”的思想d以柔克刚的思想a
二.问答题
9.孔子作为春秋时期的思想家、政治家、教育家其贡献分别是什么?
9.（1）思想方面：其思想体系的核心之一是“仁”，“仁即爱人”，统治者要体察民情，提出遵循“忠恕”之道实现“爱人”。其思想核心之二是“礼”，主张通过“克己”实现“复礼”，他理想中的“礼”是西周时的等级名分制度。（2）政治方面：提倡“为政以德”，主张对鬼神敬而远之，把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置。（3）教育方面：在教育对象的选择上主张“有教无类”，在教学方法上提倡“因材施教”，对学习方法上要求“知之为知之，不知为不知”，“温故知新”，把学与思相结合等。（4）文化事业：整理《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》等典籍，他的思想主要保存在《论语》中。
10.老子的“道”是指什么?
10.老子将“道”抽象化，认为“道”是凌驾于天之上的天地万物的本原，提出“天法道，道法自然”的思想。在天之前已有“道”，人世间的万事万物都是“道”派生出来的，它无形无迹，玄秘莫测，是无意志、无为的自然本体。
【能力测试】
一.选择题
1.孔子强调“仁者爱人”。最能体现他赋予“爱人”以教育涵义的主张是
a因材施教b已所不欲，勿施于人c有教无类d诲人不倦c
a有教无类b因材施教c温故知新d择优而教b
3.下列表述能够反映孔子思想核心的是
a“克己复礼”，“贵贱有序”b以爱人之心调解和和谐社会人际关系
c“民贵君轻”，“政在得民”d主张逐步改良认为历史是不断演进的b
4.“事愈烦而天下愈乱，法愈滋而奸愈炽，兵马益设而敌人愈多”这种观点属于
a孔子的“仁”学思想b孔子的“克己复礼”思想
c老子的辩证法思想d老子的“无为而治”思想d]
a儒家b法家c道家d墨家c
二.材料解析题：
6.阅读下面的一段材料，回答问题：
由孔子开创的儒家学派，以“仁”为学说核心，以中庸辩证为思想方法，重血亲人伦，重现世事功，重实践理性，重道德修养。具体说来，在天道观上，儒家承继西周史官文化以“天命”与“人德”相配合的思路，宣扬“畏天命，畏圣人之言”，同时又对神灵崇拜作淡化处理，甚至声明“未能事人，焉能事鬼”、“未知生，焉知死”，实际上是把超自然的信仰放到了现实人事的从属地位。在历史观方面，它标榜“信而好古”，每每试图恢复“周公之礼”，将捍卫三代典章文物当做自己的神圣使命，同时亦不排斥对不符合时代潮流的礼俗政令加以适当的变通修改。在社会伦理观方面，它以“仁”释礼，把社会外在规范化为内在道德伦理意识的自觉要求。在修身治国方面，它设计出一整套由小及大、由近及远的发展人格和安定邦家的方案，为巩固政教体制提供了切实可循的途径。守旧而又维新，复古而又开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去，一手指向未来，在正在消逝的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能成为“显学”，以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又被捧上独尊地位的原因。汉代以后，儒学几经变化，礼教德治的精神始终一贯，从而成为中国传统文化的正宗。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
请思考：儒家学派为什么能够成为中国传统文化的正宗?
7.儒家学派之所以成为中国传统文化的正宗是因为：它以“仁”为学说核心，以中庸辩证为思想方法，重血亲人伦，重现世事功，重实践理性，重道德修养。（1）在天道观上，把超自然的信仰放到了现实人事的从属地位；（2）在历史观上，以变通来适合形势的发展；（3）在社会伦理观上，能把社会外在规范化为内在道德伦理意识的自觉要求；（4）在修身治国方面，又为巩固政教体制提供了切实可循的途径。因此儒学以他的灵活多变性，人性化和实用性而成为中国传统文化的正宗。
中国古代思想简史心得体会三
中国古代思想简史是一门让人着迷的学科，它以深厚的历史根源为基础，融合了文化、哲学、道德等多个层面的内容，研究到了中华民族的精神文化。自我学习和思考中，我深感其思想精髓的生动、深刻和实用。下面将从“儒释道三家思想”、“思想的时代背景”、“思想的传承与发展”、“中华文化的特色与精神”、“古思想的现代价值”五个方面谈谈我的体会及思考。
一、儒释道三家思想不同风格，但价值依旧
中国古代最为流行和重要的三家思想就是儒家、道家和佛家（释家）。三家在文化、哲学、道德等方面有各自的特点，有不同的文化背景和时代因素，但它们共同的核心是对道德体系的讨论和思考，对于人类的意义和价值的探究。例如，儒家主张“仁者爱人”，颂扬仁义礼智信五种基本品质，注重人际关系，追求和谐；道家则主要寻求个人的心灵觉醒、自由和自愈，追求自我与自然的神秘、奥妙；而佛家则是通过超越物质界限，追求解脱与涅槃。三家思想不同的风格和思考方式，充分地表现了古代中国文化的多元性和丰富性，但都对当代人对于人性价值的思考有着重要的启示和引导作用。
二、思想的时代背景是决定其产生发展和流变的基础
中国古代思想的背景是由当时的历史和文化传统累积而来的。在先秦时期，中国社会处于封建社会阶段，思想家关注的是社会关系、人性、道德和治理。到了汉魏晋朝时期，经济繁荣了，社会动荡，亡国灭种的威胁促使人们对于人性本质、生死轮回的关注更加深入研究。而在唐宋时期，经济发达、文化繁荣、对国家的思考完全不同于前朝。这些历史时期的特点和社会背景，塑造了古代思想的产生和发展轨迹，是研究和探究古代思想的必备背景知识。
三、思想的传承与发展是思想活动的基础动力和价值体现
中国古代社会的思想传承史上，佛教是一种重要的文化交流和融合的纽带，古代商贾与神仙相伴的传说常令后人仰望。佛教不但传递了诸如“如来藏法”和“中道”的思想宝藏，还为中国文化及哲学的发展带来了重要的比较、交流和教育成果。当然，古典儒家思想也在传统文化该表现的方面起到了不可替代的作用，例如史学、论言、思辨和思想体系的逐渐完善。 思想的传承和发展也产生了本土化的变化，从而推动了历史和文化的进一步演变。无论是中华文明的长驱直入发展，还是今日中国经济复苏的进程，都与思想的传承和发展有着密切的关系。
四、中华文化的特色与精神无处不在
中国古代文化是生生不息的历史长河，涵盖了丰富多样的内容。在这其中，中华文化的特色和中华民族的精神，都会在不同的思想体系和思想精髓中得到体现。儒家思想体现了中国古代的亲情观、教育思想和治国思路；道家思想则重视自由、自然、简约、奥妙的精神追求；而佛家思想则表现为无私、博爱、放下、解脱的境界。这些精神共通点，都源于中国古代文化的特质，反映了具有中华民族内在精神的最核心价值观念。
五、古思想的现代价值在于对于中华文明精神的继承和发扬
中国古代思想已经成为传承中国文明的重要学科之一。在当今的时代背景下，中华文化在全球范围内得到了越来越广泛的关注。而基于道德伦理、人性尊严、人的自由意志等价值的儒家思想，也渐渐扮演了重要的社会理论工具；寻求个人心灵觉醒、自由与自愈的道家思想，在当代的自我觉醒、人类精神追求、和谐生态环境建设中有着必不可少的作用。而佛家思想中的涅槃主义，则为当今多元文化、文明共融、人类和平发展的理念提供了具有难以估量意义的道德支撑。古代思想的现代价值在于不断继承和发扬中华文明的精神，体现了中华文化的深刻魅力和无穷优越性。
总之，中华古代思想简史不仅代表着中华文明中最重要的思想资源，也为广大的学者和文化爱好者提供了莫大的启示和思想探讨的素材。对于现代人而言，我们需要一种理性、和谐、博爱的精神境界，这就需要一个中华文化传统与现代思想的交融和互通，从而带领我们走向新时空的历史和文化的领导践行。
中国古代思想简史心得体会四
中国是一个有着深厚历史文化底蕴的民族，她不仅孕育了博大精深的文化，同时孕育了深邃且哲学性强的思想。《中国古代思想简史》这本书正好探讨了这些思想，读完这本书，我想到了很多，我想分享一下我的体会。
第一段：中国古代思想是丰富多彩的
中国古代思想有着博大精深的文化，它在人类文明发展中有着不可替代的地位。贵为“思想简史”，这本书却清晰地展示了中国思想的丰富性和多样性。在儒、道、墨、法、兵等诸多思潮中，对社会、人类、宇宙、政治、经济、伦理、哲学等领域进行了深入探讨。从阴阳五行到孔孟荀墨，从道家自然观到墨家的“兼爱”，每个思想家和学派都展现了中国智慧的深邃和丰富多彩。
第二段：孔子是中国文化的象征
孔子大概是中国古代思想中最著名的人了。他在整个中国历史上的影响力和地位都是不容忽视的。他一直被视为伟大的教师、学者和政治家。他的名言警句也一直被学习和传承着，在中国文化中代表着美德、品行和道德标准。
第三段：道家思想看待人的思想方式
道家思想在我眼中最为特别。它以全息考虑世界，这种考虑世界方式更偏向看待人，而不是看待事物本身。这种思想方式更加具有实际意义，是可直接应用到我们的生活中去的。道家思想思考个人、社会、自然、道德等一切方面的问题。道家将“无为”、“不争”、“虚无”作为其中的基本精神，把生活看作一种“徐行自得”的过程，认为“过犹不及”，反对“唯恐落后”。
第四段：中国思想拓展了我的思维方式
读完这本书，我可以得出结论：中国古代思想的开创者们具有开阔的眼界和敏锐的洞察力。中国思想不仅承认世界万物具有本质，也认为万物之间存在互动。这种思考方式极大拓展了我的思维方式，使我能够更好地理解中国文化和传统。在日常生活中，我们可以借鉴中国思想进行测量，以便更好地应对生活和工作挑战。
第五段：中国思想的未来发展
中国思想有着深厚的历史背景和雄厚的文化沉淀，这些都为它的未来发展打下了坚实的基础。而随着历史的变迁，人们的生活方式也随之不同，对于当代社会来说，我们要对古代思想进行理解，根据时代的变化对思想做出适当的调整，让它们更加符合当今社会的文化价值。在这样的基础上，我们可以更好地实现创新、发展和进步，洞察问题和解决问题，让中华民族的文化日益繁荣、昌盛。
中国古代思想简史心得体会五
在用贤致治方面，“贞观之治”留给后人的经验相对更多，因为唐太宗是一位头脑清醒、重视用人、从谏如流、善于总结历史经验的政治家。
爱惜人才、重视人才
唐太宗说自己做梦都没忘了求贤，此话不虚。他身边已吸引了一大批人才，却仍然批评宰相们不注意抓求贤这一大事。只要一发现人才，他就要迫不及待地把人才拉到自己身边。贞观三年（629年），有一个出身贫苦的平民马周做了中郎将常何的家客。正赶上唐太宗令百官上书论治国得失，常何胸无点墨，提不出什么建议，便让马周代笔。马周替他写了二十余条。唐太宗拿到常何的上书后大吃一惊，因对大臣们的才能了如指掌，他认为常何写不出这样高水平的东西，便追问常何，常何老实承认是马周写的。唐太宗马上要召见马周。在通知马周来见，而马周尚未到达的这段时间里，唐太宗着急得先后四次派人去催促。唐太宗见到马周后，谈得非常投机，当即任命马周为监察御史，以后又升任中书舍人，最后担任了中书令，还代理吏部尚书。唐太宗就是这样求贤若渴的。
知人善任、用人所长
唐太宗周围聚集着一大批在历史上知名的人才，他们有的出身士族，有的出身贫贱；有的是自己的老部下，有的则是从敌对势力中归顺过来的，有的还是曾参与谋害自己的东宫旧臣。对于这些人的长处和短处，唐太宗都能了如指掌，并各取所长，量才授职，充分发挥他们的作用。
有个故事可以说明唐太宗对大臣优缺点的掌握情况：贞观十八年（644年）八月的一天，唐太宗对司徒（官名）长孙无忌等人说：“人苦于不知道自己的过失，你们可以公开说说我的过失。”大臣们回答说：“陛下的文治武功，我们钦佩得不得了，哪有什么过失可以说呢?”唐太宗说：“我本来向你们问我的过失，你们却反过来说奉承话让我高兴。那我就当面说说你们的优缺点，也好让大家相互监督和改正缺点，怎么样?”大家拜谢。唐太宗说：“长孙无忌善避嫌疑、应事敏捷、对事情有决断能力，在这些方面以往的贤能之人也不过如此；但领兵作战，非其所长。高士廉的学问涉猎古今，心术明白通达，危难面前不变节，当官不结党营私；所缺乏的是提意见不够大胆直言。唐俭言辞辩捷，善于和解众议；但跟随我三十年，却没提过涉及朝政得失的意见。杨师道品行端正和善，自然没有过错；但为人怯懦，关键时刻指望不上……”
唐太宗身为至高无上的皇帝，对大臣的优缺点直言相告，对优点不夸大，不捧着下属；对缺点不隐瞒，不宠着下属。更难能可贵的是，唐太宗在评论下属时，就像是对朋友的自然之论，完全不同于官方考核，提出的缺点只是希望大臣们“相戒而改之”，并不依此对大臣进行贬降处罚。作为被评论的大臣们，自然受到很大震动：皇帝的话，既对自己的优点充分肯定，又对自己的缺点一针见血；既充满信任，又寄托期待。作为臣子，怎能不对这样的皇帝感激涕零，从心底里感激皇帝对自己的信任与宽厚！这正是一个英明皇帝的待贤之道。
爱护忠臣、鼓励谏诤
史书称，唐太宗虚心纳谏，而且鼓励直谏。他对公卿大臣们说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉（借）忠臣。”在太宗面前，提意见不但不受歧视、排挤，而且提得好的还会受重赏，有的被提拔重用，有的被赐予金银绸缎等。在太宗的一贯鼓励下，他的周围先后出现了不少敢于直谏的人，如魏征、王珪、刘洎、岑文本、马周、褚遂良等，其中尤以魏征忠谏的故事为人们所津津乐道。
魏征原是李世民之兄李建成属下的官员，他曾经劝说李建成及早除掉李世民。李世民发动玄武门之变杀了李建成，以后又当了皇帝成了唐太宗，他了解魏征的为人和才能，因而不但不杀魏征，而且加以重用。魏征为人正直，敢于直言，受到唐太宗的信任，他先后进谏200多件事，大多被唐太宗采纳。
唐太宗的爱才不是装点门面，博一个爱才名声，而是真爱、真用，而且真动感情。魏征去世后，“太宗亲临恸哭”，并亲自为他写了碑文，又亲自书写到碑石上。他对旁边的大臣们说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”一边说一边哭，“泣下久之”，哭了很久才止住。
由于唐太宗的爱才、揽才、用才、护才，因而他的周围逐渐聚拢了一大批优秀的文臣武将。为了表彰这些优秀人才的丰功伟绩，以表达“念功之怀”和“旌贤之义”，唐太宗命人在凌烟阁的墙壁上画像旌表开国功臣，还亲自写赞词，书法家褚遂良题阁名，画家阎立本为功臣画像。被画像表彰的有长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征等二十四位。
范仲淹曾评论此事，他在《选贤任能论》里说：“张良、陈平之徒，秦失之亡，汉得之兴。房（玄龄）、杜（如晦）、魏（征）、褚（遂良）之徒，隋失之亡，唐得之兴。故曰：得士者昌，失士者亡。”这段话之所以说得好，是因为它道出了一个浅显而深刻、不难于理解而难于实行的大道理，那就是“事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能用人才”。