实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑心得体会8篇
要大兴识才爱才敬才用才之风，为科技人才发展提供良好环境，在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才，聚天下英才而用之，让更多千里马竞相奔腾。坚持十指齐动，弹活“四弦谱”，奏响新时代“人才曲”，抓好人才工作。下面是明月秘书网小编为您推荐实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑心得体会8篇。
实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑心得体会感悟1
唱响建党百年华诞要加大加强党建引领人才力度。要大力弘扬党的优良传统和作风，激发全党奋斗十四五、奋进新征程的磅礴力量。以党的政治建设为统领，全面落实新时代党的建设总要求，全面加强各层级各领域党组织建设，把党的组织优势巩固好、发展好、发挥好，不断增强人民群众获得感。各级党组织要突出理论教育和党性教育，才能团结带领党员干部扎实工作，做出成绩，做出实效。
唱响建党百年华诞要抓严抓实干部政治过硬水平。要坚持把政治过硬摆在首位，确保干部德配其位、才配其位。当官到底当什么?当做无私奉献的雷锋，当做亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄，当做青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原的孔繁森还要进一步优化干部育选管用工作，突出抓好地方领导班子集中换届工作。为政之要，惟在得人。要树立正确的用人导向，真正把忠诚于党和人民事业的干部选拔出来，形成风清气正的良好政治生态，不负中央重托、不负人民期盼。
唱响建党百年华诞要创新创优选用优质人才干部。要实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，充分激发人才创新活力。在换届之际，各级党组织要深度发现重用海内外高学历人才、创业就业带贫致富典型、退役军人以及机关、企事业单位年轻人才。以一种开放、积极的态度营造的老干带新干团结氛围，又突出新时代新力量。对干部要立体考察、透视甄别、切片化验、会诊辨析。从各方面考虑，不仅考察个人，更要注重个人在班子、队伍中的位置，优化干部队伍。建设政治坚定、素质过硬、结构合理、作风优良新时代人民干部队伍。
百年恰是风华正茂，迈向新征程的中国共产党，举世瞩目。相信在换届之际，人才之歌必将唱响建党百年华诞！
实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑心得体会感悟2
致天下之治者在人才。中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴，我们也比任何时期都更需要更多爱国奉献、创新创造的优秀人才，投身到我们伟大的事业中来。这就要求我们真诚关心人才、爱护人才、成就人才，努力消除中梗阻，切实畅通人才成长之道。
真聚才，畅通快车道。海纳百川，有容乃大。当前，各地区各领域之间的竞争，已经从拼资源、拼项目，逐渐向拼人才、拼引智，聚得英才就意味着抢得先机。聚天下英才而用之，就要坚持五湖四海、不拘一格选人用人，打破以往论资排辈、求全责备的思想束缚，纠治官本位痼疾和唯地域、唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项的做法，打破户籍、身份、学历、人事关系等制约，纠正任人唯亲、圈定条件录取的陋习，促进人才跨地区、跨行业、跨体制流动，真正让德才兼备的人才进入组织视野。同时，要注重适销对路，按照本地需要、立足本地实际，突出差异化、个性化和品牌化需求，提高选人靶向性，避免水土不服淮南为橘、淮北为枳等情况，切实让组织选人渠道路路畅通快马加鞭。
真爱才，畅通加速道。青青子衿，悠悠我心。引来金凤凰的前提是栽得梧桐树，否则势必导致孔雀东南飞，这就需要有惜才的意识和爱才的诚意。思想要加速转型，实打实树立尊重知识、尊重人才的理念，坚持感情上厚爱一分、政策上高看一眼，建立健全人才引进、培养、使用、评价和激励等工作机制，切实营造栓心留人的良好环境。措施要加速落实，积极开展英才大走访人才大慰问等行动，持续增加服务项目，完善服务功能，让人才在微末之间感受到爱才诚意，并针对人才住房、就医、社保、子女教育、配偶就业等方面的需求，在政策上予以倾斜，切实解决人才的后顾之忧。特别地，要建立健全容错纠错机制，旗帜鲜明地为负责者负责、为担当者担当，真正让人才看得到厚爱，为近者悦、远者来加速鼓劲。
真助才，畅通专用道。人尽其才，百事俱举。人才引进后不能束之高阁，科学使用、才尽其能、人尽其力，方能激发潜能、创造最大价值，这也是对人才的肯定，更是对人才成长最大的助力。要坚持术业专攻，以服务发展为导向，根据人才各自的特点与专长，分门别类搭好舞台，把改革发展最前沿和基层工作第一线，作为广大人才的试金石和磨刀石，让人才在党和人民最需要的地方经历风雨、增长才干、建功立业。要坚持知人善任，敢于给位子、压担子，大胆地把人才置于重要岗位进行历练，进一步激励人才贡献才智、各展所长，不断开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。同时，要完善人才考核评价机制，提高评价质量和公信力，保障人才合法权益，真正让天下英才聚神州、万类霜天竞自由。
道道通则事事明。畅通人才成长之道，方能让优秀人才C位出道，在民族复兴的伟大事业中大行其道。
实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑心得体会感悟3
科教兴国和人才强国这一概念早就提出了，可是这么多年过去了，好像并没有什么成效。我国仍然缺乏高素质的人才，经济和综合国力是在不断提高，可是人才和科学方面却鲜有成效，我想这其中有很多值得我们深思的因素，我们应该找出问题的症结所在，从而想出解决问题的方案。
我国的科学技术在古代还是很发达的，四大发明至今为世人所称道，为科学的发展做出了巨大的贡献，可是为什么近代科学却没什么进展呢。我想这跟我国几千年来沿袭下来的封建思想有关，如今的我们太功利，人才的培养并不是一朝一夕的事情，而是日积月累形成的，可是我们在教育方面一直存在一个很严重的问题。从小爸爸妈妈就教育我们，要好好学习，将来考到一个好的大学，然后找到一个好工作。于是我们就以找到好工作挣很多钱为最终目标，就好像以前的人努力读书就是为了考取状元做大官一样，现在的我们也是片面追求结果，而忽略了更重要的东西，要知道学习知识并不是为了要考到高分，而是要不断丰富自己的阅历，提高自身的能力，从书本中领略到更多新的东西，而不是只知道死记硬背。
所以说，每个孩子的目标都是要考大学，却没有明确地知道自己的理想到底是什么，就算很多小孩子小时候有梦想，也会因为父母觉得那些梦想不切实际，而把它们扼杀在摇篮里。要我说要实施科教兴国和人才强国战略，首先要从小孩子抓起。积极培养孩子的创新能力以及独立思考能力，让他们从小就知道自己想要什么，自己的理想是什么，有明确的目标，这样他们才有动力为自己的目标去努力奋斗。
不但我们现在太急功近利，我们的父母也是，为了以后自己的孩子能成才，想尽一切办法为孩子适应以后激烈的竞争做准备。于是，很多小孩从小就上什么兴趣班补习班的，美好的童年就在每天这个班那个班的奔波中度过。可是我们的父母想过没有，自己的孩子到底喜欢什么，他们想要什么，他们喜欢上这些所谓的兴趣爱好吗?其实每个孩子都有可能成为有用的人才，关键是要努力激发他们的潜能。盲目的跟随大流送孩子去那些兴趣班是没有用的，要孩子自己也有兴趣才行，积极培养孩子的兴趣，让他们自己努力去专研，而不是推着他们向前。
要实施科教兴国战略和人才强国战略，也就是要推动我国的科学发展，而科学的发展又与人才息息相关，人才的培养也是需要科学教育。所以，首先要实施科学教育，普及科教知识。科学教育不仅仅是教学生科学方面的知识，学生掌握科学知识固然重要，更重要的是培养学生的创新能力，从而推动科学的发展。我们如今的应试教育存在很大的问题，老师采取的是填鸭式的教育，只会把大量是信息知识灌输给我们，却顾及不到我们到底有没有吸收这些知识。要知道这样的教育，教育出来的人才只会是死学习的机器而已，没有创新能力的人才如何去推动科学技术的发展呢。我们在教育学生的同时要努力让学生学会自己积极思考问题，从问题中寻求新的知识，学到更多的东西。
我觉得要大力实施人才强国战略，就要在大学扩招与重点培养方面有所取舍。现如今的大学扩招太严重，本来是培养高素质人才的地方，现如今因为过分的扩招，大学生的质量越来越低。其实大学扩招的初衷是好的，想要提高全民族的整体文化素质。可是，要想成为一个人才强国，一定要找准培养人才的方法。就算是要扩招也应招那些有特长的学生，让学生能在大学里发挥所长，得到更好的发展。不过，就算我们培养出来高素质的人才，他们估计也不会留在国内吧，我们对待人才的政策也有很大问题，很多人才在学有所成后，纷纷选择出国发展，因为在国外，他们会有比在国内更好的待遇，从而更有动力深入专研，不需要考虑其他不必要的因素。而在我国，很多真正的人才却不能得到好的待遇。结果是，我们辛辛苦苦培养出来的人才，却在为国外的政府效力，真是为别人做好了嫁衣，自己还捞不到什么好处。所以我们不仅要努力培养人才，更要努力留住人才，招揽人才，让那些拥有各方面特长的人为我们所用。
不管怎样，我们要想切实践行科教兴国和人才强国战略，就要从小事做起，改变一些传统封建的思想，改变那些浪费时间却没有效用的教育方式，用科学的方法培养人才，并大力实行对人才的优惠政策，让那些有用的人才一心一意地为祖国的科学发展做出巨大的贡献，从而实现科教兴国和成为人才强国。
实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑心得体会感悟4
“乡村振兴，人才是关键。”乡土人才是乡村振兴的“金种子”，我们要积极打好乡土人才“组合拳”，在“挖、育、留”上下功夫，真正让乡土人才“破土飘香”。
全面挖才，让乡土人才“兴”起来。“有用就是人才，人才就在身边”，实现乡村振兴，不仅需要掌握绝技绝活的能工巧匠、拥有独门手艺的乡土人才，还需要人们对于人才观念与时俱进的思维。要重视挖掘乡土人才，凝聚乡土人才力量，发挥人才带头示范作用，打造一支留得住、管得好、用得上的乡土人才队伍。要重新发现乡土人才，用好用活乡土人才，在村里开展“地毯式”摸底调研，建立乡土人才专家库，尽可能地把“土专家”“田秀才”和能工巧匠挖掘出来，让更多的“千里马”在乡村振兴发展中竞相奔腾。
精准育才，让乡土人才“强”起来。“工欲善其事，必先利其器”，乡村振兴，乡土人才培养至关重要。要加强对乡土人才的大力培养，开展乡土人才培养规划，从传授单一技术技能向市场经济、现代农业科技等多个领域延伸。要定期开展乡土人才培训，围绕“缺什么、补什么，欠什么、学什么”，因人施教，让乡土才真正“强”起来。要定向培养乡土人才“领头雁”，探索走出一条自主培养乡村振兴人才新路，探索直播人才培训，主动开拓线上平台，进一步拓宽农副产品的销量之路，带领一方群众致富奔康。
暖心留才，让乡土人才“香”起来。“水不激不跃，人不激不奋”，只有充分调动乡土人才的积极性，发挥出带领群众致富、发展乡村产业的“头雁”作用，才能发展壮大乡土人才队伍，为乡村振兴发展注入不断的动力。要强化乡土人才保障服务，健全完善乡土人才“绿色通道”，开辟子女就学、医疗保健、社会保险、项目申报、职称评定等方面的绿色服务通道。要加大舆论宣传，展示乡土人才风采、带领致富成果，以乡情为主线，激发乡土人才创新创业热情，让乡土人才“破土飘香”。
实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑心得体会感悟5
一、指导思想
为推进教育组团内涵发展，坚持“骨干交流，教研共建，特色互补，文化互渗”十六字办学方针不动摇，让集团四所学校的师生共建平台，共享资源，共同发展，继续为区域教育优质教育的均衡发展作贡献。
二、骨干交流与指导工作
1、**总校派遣第三批支教教师（四名）到分校担任一年级教育教学工作；同时分校等数额、对应学科派遣跟教教师到总校担任各年段的教育教学工作。
2、为支教教师、跟教教师创设专业发展平台，鼓励交流的教师、和四校的区级骨干、校级骨干参加块内、区内公开教学，积极探索学科教学的有效性。
3、为深入骨干教师交流工作，分校和总校教导处对两校交流的教师建立业务档案，阶段性检查教育教学情况，为交流老师的原学校提供反馈意见。定期召开交流教师的工作座谈会，总结工作经验，收集交流教师教育教学案例，继续展示班主任工作经验与成果。
三、教研共建、特色互补、文化互渗工作
1、每月召开一次集团理事会，要求集团各成员单位在新的学期均要围绕教研共建、特色互补、文化互渗三方面领受工作任务，分项目组织集团师生开展有效的活动，充分发挥好各校的办学特色和教育教学优势项目，促进各校的和谐发展。
2、3月下旬，科研室、**教育集团联手，举办集团成员单位凤城小学的集邮文化与素质教育科研成果推广研讨会，深化教材建设深化课堂教学研讨——科技创新与集邮文化整合的课堂教学观摩。展出学生邮票设计作品等。
3、集团成员单位二联小学继续邀请特级教师周忠梁老师每周一次辅导科技教育，培养科技骨干教师，实行跨校联聘。为迎接**市第九届科技创新大赛，集团四校联手准备参赛项目，力争取得好成绩。
4、集团成员单位**分校信息技术教育处于领先，本学期在上学期的展示基础上再上台阶，深化内涵，扩大数字化教育教学试验班。为了启动新三年信息技术发展方案，集团将充分发挥**分校的引领与指导作用，带动各成员单位现代信息技术教育的共同提高。
5、集团成员单位二联小学新三年学校发展规划已经启动，他们依托高校，优化资源，提升教师的专业水平的提高，这一办学成果将引领各成员单位科学规划学校的新一轮发展。
6、集团四校联手，共同组织策划“润泽灿烂心——庆六一艺术教育成果展演”活动，借此推进集团各校的艺术教育上个新台阶。
7、继续开展学校常态教育教学互学共进活动，诸如：学科教学交流、教研组建设、教学流程管理、一年级学习准备期工作情况介绍、广播体操比赛、品德与社会学科、科学与技术学科、数学兴趣课校本教材教学实验以及少先队月主题活动的开展等。若需要也可以在集团内部交流各年级各学科的单元知识点验收试卷，尤其是考察学科教育质量的验收。进一步扩大学科联组教研活动，诸如：体育学科、美术学科、音乐学科、品德与社会学科、科学与技术学科、数学学科等，统一教学中难点，统一阶段性教学质量的验收基本标准。
8、继续开展各成员单位特级教师、特色教师跨校走教、带教活动，各成员单位交流校本拓展型课程建设成果，交流信息教育三年行动方案，交流科技创新教育、交流学生创新绘画、集邮作品、电脑会标作品等。
9、**站已建立，各成员单位在接见的基础上建立各有特色的教育网站，借助网络平台分享各成员单位办学成果，推进新一轮文明单位建设，推进教师专业发展，推进校本课程建设，推进有效课堂建设等。
10、结合各校的政治学习和业务学习，集中安排几次讲座。
实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑心得体会感悟6
在各种资源中，人才资源是第一资源，人才的数量、质量、结构和作用的发挥，直接关系到国家、地区和企事业的兴盛衰亡。要认识到人才有优点，也有缺点，要用其所长，避其所短；要为人才提供用武之地，减少和消除人才的后顾之忧；人才有价，既要重视精神激励，更要重视物质激励；要因需设岗，因岗择人，因能授职，小才不可大用，大才也不可小用；要将人才的使用与开发有机结合起来。只有克服陈腐落后的思想观念，真正树立起现代人才观，才能为实施人才强国战略奠定科学的思想基础。
教育是国家发展的基石，关系到民族兴旺、人民福祉和国家未来。教育现代化既是我国国家现代化的重要组成部分，也是推动我国国家现代化的持续动力和必要保证。提高教育现代化水平是我国加快推进国家现代化的必然要求。当今国际竞争的实质是以经济科技实力为基础的综合国力的较量.能否在科技发展上取得优势，增强经济，科技为基础的综合国力，将最终决定本国在国际上的地位，而国际竞争归根到底是科技和人才的竞争.科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素.在现代化建设中，科技是关键.国务院总理温家宝3月5日在十一届全国人大五次会议上作政府工作报告时提出，要深入实施科教兴国战略和人才强国战略。温家宝指出要坚持优先发展教育。要大力推进科技创新。要全面加强人才工作。
我们党员应该从自身做起。为了更好、更快的落实“科教兴国”战略，我们党员应该从自身做起，努力成才，积极肩负起对社会、对国家的责任。培养和形成创新意识、培养创新精神是最为关键的。培养创新精神的方法有：勤于观察、善于思考、培养想象力、实践出真知。
成功往往只垂青有准备的人。我们只有勇于创造，不断进取，才能使自己成为有创新意识、创新能力的适应未来需要的人才，肩负起科教兴国的重任。
实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑心得体会感悟7
切创新成果都是人做出来的，硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。人才是战斗力，是改革力，是推动科技不断发展不断取得突破的内生创新驱动力。新时期如何促进人才发展，让人才发挥最大效用促进科技创新不仅是一个时代课题，更是一道改革发展“必答题”，亟待多方合力共建共促人才引领科技创新新局面。
摘掉人设“帽子”，深挖人才创新潜能。我国目前各领域技术之间日益呈现交叉融合趋势，专业型人才研究领域相对单一，人才成长速度与科技发展存在一定差距，创新潜能不足。为破此局，要厚植“全能型”人才沃土，树立问题导向，引导人才发展与时代接轨，与市场融合，与需求匹配，与经济发展相适，多维度全方位扩大高端人才科研领域，拓宽人才研究范畴，打破人才发展局限，为人才领域设定、身份设定“摘帽”，锻造“诸葛亮式全才”，深挖人才科技创新潜能，将其智力优势、专业优势、领域优势“平移”“转嫁”，向关键领域、“卡脖子”的地方、新兴产业、衍生行业和稀缺产业延伸，促进技术问题**，实现“以人才为中心”的共创、共建、共兴局面。
跨越地域“圈子”，激发人才创新动能。人才动则资享，人才动则科技兴。要充分发挥人才交流管理机构作用，建立社会性、多样性、灵活性、跨地域性的人才沟通交流机制，通过讲学、培训、兼职等方式拉近人才距离，促进智力资交换、共享，打破人才发展“篱笆墙”。要构筑人才“互助、共进、共育”体系，依托人才高地制度优势和科技人才点子、思维优势补齐人才匮乏地区智力、创新动能不足短板，破除当地人才思维惯性和理念固化的“坚冰”，推动智力资转型升级，激发科技创新动能，造就符合本土实际，符合科技发展需要的高精尖人才，促进人才创新链与产业链精准对接，实现“以智力为纽带”的“点带线”“线带面”“面带体”科技创新动能整体提升。
破除机制“影子”，发挥人才创新效能。要造就宏大的高素质科技创新人才队伍，就要始终坚持以人为本的核心理念和科学的人才发展观，为人才创新提供“适合”的体制机制支持和有效的鼓励激励措施，坚决杜绝“拿来主义”和“生搬硬套”。要善于运用人才引进、成长、建设、发展规律，立足各地发展实际，紧紧围绕人才政策，因地制宜构建符合实际的人才“引、育、用、管、评”机制，实事求是全链条精心打造，差异化分类施策，量身定制，形成并实施“有地方特色”的有利于科技人才潜心研究和创新的激励手段和奖、评机制，有效**人才创新效能发挥与体制机制不完善之间的矛盾，促进科技人才自主创新、自主成长，实现“以制度为先导”的人才创新效能发挥“与实俱进”“因制俱增”。
实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑心得体会感悟8
当今世界，国际竞争日趋激烈，其实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。我们能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定我国在国际上的地位。
现阶段，我国生产力发展水平比较低，教育科技比较落后，民族的科学文化素质还不够高，同时，我国还存在着严峻的人口、环境、资源等问题，因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，提高全民族的科学文化素质，把加速科技进步放在经济发展的关键位置，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，从而促进我国经济的长足发展。当前，以信息科学、信息技术为主要标志的世界科技革命正在形成新的高潮，“知识经济”已经进入人类文明发展的历史进程，科学包括社会科学给社会生产和生活方式带来深刻变化。科技进步成为经济发展的决定性因素，科学技术实力成为衡量国家综合国力强弱的重要标志。世界各国特别是大国都在制定和实施面向二十一世纪的发展战略，抢占科技和产业的制高点。面对发达国家在经济与科技上占优势的压力，面对我国经济和社会发展中的突出问题，我们必须从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度，充分认识实施科教兴国战略的重要性和紧迫性。
科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标；有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定；有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。
实施科教兴国战略，必须深化科技和教育体制改革，促进科技、教育同经济的结合科技工作必须自觉地面向经济建设主战场，把攻克国民经济发展中迫切需要解决的关键问题作为主要任务。要通过改革，建立起适应社会主义市场经济体制和科技自身发展规律的新型科技体制，充分发挥市场和社会需求对科技进步的导向和推动作用，大力促进科技成果向现实生产力的转化。。
实施科教兴国战略，必须在有重点有选择地引进先进技术的同时，增强我们自己的创新能力。在社会主义现代化建设中，根据我国科技和经济发展的需要，按照平等互利、成果共享、保护知识产权、尊重国际惯例的原则，积极开展多渠道、多层次、全方位的国际科技交流与合作，同时要清醒地认识到，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难于屹立于世界先进民族之林。人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。
实施科教兴国战略，必须尊重知识、尊重人才。人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。要尽快建立起一整套人才培养、选拔、交流和使用的机制，形成有利于优秀人才特别是拔尖人才脱颖而出的环境。要充分发挥现有科技人员特别是中青年科技人才的作用，努力为他们创造良好的工作条件。要积极引进国外智力，鼓励留学人员回国工作或以适当方式为祖国服务。
作为社会主义事业的建设者和接班人，应树立崇高的理想，发扬艰苦创业精神，努力学习，勇于实践，立志成才，培养创新能力和实践能力。
实施人才强国战略，是我们党根据新世纪新阶段国际国内形势的深刻变化，适应党的历史任务要求而作出的重大决策。当今和未来的国际竞争，说到底是人才的竞争。谁拥有更多更好的人才，谁就能在竞争中取得主动，赢得未来。我们要取得人才竞争的主动权，就必须大力实施人才强国战略，加强和改进人才工作，进一步形成育才、引才、聚才和用才的良好环境与政策优势。实施人才强国战略是治国历史经验的科学总结在领导革命、建设和改革过程中，我们党始终十分重视培养和用好各类人才，特别是对干部工作和知识分子工作制定了比较完备的政策，提出并阐发了相关思想和理论。
实施人才强国战略是治国历史经验的科学总结。中华民族历来有爱才、惜才的优良传统。千百年来，“国以人兴，政以才治”、“能安天下者，唯在用得贤才”等与人才有关的格言名句广为传颂。在领导革命、建设和改革过程中，我们党始终十分重视培养和用好各类人才，特别是对干部工作和知识分子工作制定了比较完备的政策，提出并阐发了相关思想和理论，毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人围绕重视人才作用、尊重知识分子、发展科学技术等问题发表了一系列重要讲话，十六大报告又提出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针，赋予人才概念以新的时代内涵。这些都成为人才强国战略的重要思想理论来源。
上世纪最后20年，我国国民经济高速增长，体制的原因是第一位的，科技的原因是第二位的。由于目前社会主义市场经济体制的基本的，科技的原因是第二位的。由于目前社会主义市场经济体制的基本框架已经建立起来了，尽管还需要进一步深化改革，但留下的空间绝不像前一时期那么大。所以，新世纪头一二十年经济增长主要靠科技进步，主要依赖于高新技术的发展。人才是科技的载体，高新技术的发展就是靠人才及其创造。
科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。党中央、国务院高度重视我国科技事业的发展，并努力营造尊重知识，尊重人才，尊重创新的良好氛围。实施人才强国战略的根本任务是加强人才队伍建设。党政人才企业经营管理人才、专业技术人才是我国人才队伍的主体。要坚持三支队伍一起抓，着重培养造就大批适应改革开放和社会主义现代化建设的高层次人才，带动整个人才队伍建设，尽快形成一支门类齐全支队伍一起抓梯次合理、素质优良、新老衔接、充分满足经济社会发展需要的宏大人才队伍。要站在战略的高度，制定符合我国国情的高层次人才培养规划，形成各类高层次人才脱颖而出、健康成长、发挥才干的良好机制和环境。要善于利用国际国内两种人才资源，做到自主培养开发人才和引进海外人才并重，重点吸引高层次人才和紧缺人才。各级各类高技能人才和农村实用人才、青年人才、妇女人才和少数民族人才等，在党和国家事业中有着不可替代的重要作用，必须纳入总体规划，认真抓好人才队伍建设。
实施人才强国战略，是全面建设小康社会的内在要求和重要保证。“十四五”时期，必须坚持以人为本，人才先行，坚持人才资源开发与经济社会发展相协调，倍加重视人才资源开发，把人才开发纳入国民经济和社会发展总体规划，加快人才资源的整体性开发，把人口大国变为人才强国，把人力资源优势转化为产业优势，转化为现实生产力，这是当前我国经济社会发展面临的紧迫任务。
实施人才强国战略，是应对日益激烈的国际竞争，不断增强综合国力的需要。人才资源已成为国际竞争的焦点，在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。新一轮的综合国力竞争归根到底是人才的竞争。在激烈的国际人才竞争形势下，我们必须主动适应国内外形势的发展变化，加快推进人才强国战略。
实施人才强国战略，是走新型工业化道路，转变经济增长方式的需要。全面建设小康社会，必须坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化的方针，走新型工业化道路。在“十四五”时期，转变经济增长方式，就必须由主要依靠物质资本投入的粗放型增长，转到依靠科技进步，依靠人力资本，加快实施人才强国战略上来。
实施人才强国战略，是加强党的执政能力建设，构建社会主义和谐社会的需要。提高党的执政能力，构建社会主义和谐社会，关键和基础都在于人才。只有实施人才强国战略，才能使我们党始终保持旺盛的活力，不断提高创造力、凝聚力和战斗力，才能为和谐社会建设提供必要的人才保证和物质基础。
实施人才强国战略，是进一步加强人才工作，全面推进人才队伍建设的需要。“十四五”期间，经济社会发展急需的高层次、战略型领军人才严重短缺，人才队伍素质有待进一步提高；结构性矛盾比较突出。因此，必须通过全面实施人才强国战略，牢固地树立人才资源是第一资源和人才培养优先的观念，促进经济社会的新发展。
我们应积极响应党中央、国务院关于人才工作的决定，认真履行受教育义务，努力刻苦学好科学文化知识，培养创新能力和综合实践能力、终身学习能力，为成为国家需要的人才奠定坚实的基础。
把科技进步和创新作为经济社会发展的重要推动力，把发展教育和培养德才兼备的高素质人才摆在更加突出的战略位置，深化体制改革，加大投入，加快科技教育发展，努力建设创新型国家和人力资本强国。这即是科教兴国和人才强固战略的核心。