小学优秀班主任先进事迹材料范本四篇
班主任工作是一件繁琐而复杂的工作，孩子的教育需要把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育合力，达到互相促进的目的。我注重与家长的紧密沟通与合作，耐心倾听家长的意见和建议，并在教育过程中充分考虑家长的期望。通过与家长的积极合作，实现了良好的家校关系，共同为学生的全面发展而努力。下面是明月秘书网小编为您推荐小学优秀班主任先进事迹材料范本四篇。
篇一：小学优秀班主任先进事迹材料范本
履职尽责严谨细致
XXX老师是四（3）班的数学老师兼班主任，担任年级组教研组长。从教以来，她始终把责任挂在头上，铭记心里。由于疫情不能到校上课，她立即召开钉钉会议，组织数学教师研讨如何开展网上教学，并制定方案。教学过程中，和各位老师不断交流授课经验和心得体会。班级管理上，她积极配合本年级查人、督促，对厌学的学生谈心，保证学生各门功课都去好好学习，对她的“责任田”更是精心耕种。
一、在备课中，她本人克服网课带来的重重困难。首先是做课件，她从不用现成的课件进行教学，而是根据所带班级学生的实际情况进行重组和自制相结合。数学课件的制作是非常困难的，但她不耻下问。为了第二天上好一节课，她经常熬夜很晚进行备课、精选习题，力求做到学生在每节网课里都有最大收获。
二、在落实作业上，她把全班分成八人小组，小组长建立小群。每天数学作业定时发群里小组长批阅，对有疑问的学生进行视频讲解辅导。教师建立组长群，直接批阅组长作业，然后每组再抽查一到两名学生作业。一是查学生完成的情况。二是查组长检查后，学生的改正情况争取把作业落到实处。
三、在作业讲评课上，把学生作业中存在的代表性问题制成课件进行讲评，把优秀作业进行展示，起到榜样的作用。她坚信只要踏实付出定会有收获。
篇二：小学优秀班主任先进事迹材料范本
牢记初心，守望花开的园丁
春风化雨，默默耕耘，孕育桃李。她一直奉行的是陶行知先生的“爱满天下”教育理念，用点滴平凡的故事，书写着守望花开的岁月。
——题记
____从教近十年，为了更好地教书育人，取得了新闻学和汉语言文学双学历。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的全部奥秘在于爱学生。”春风化雨，默默耕耘，孕育桃李。她一直奉行的是陶行知先生的“爱满天下”教育理念，深知爱孩子是教师实施教育的最重要的前提，她就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。
取舍两难的归心抉择
人们常说：花朵是鲜艳的，果实是甜蜜的，相比之下，绿叶显得普通平凡，可是她却认为做一片普通的绿叶是她无悔的选择。2017年10月，她的母亲因为身体疾病即将面临瘫痪的风险，需要住院进行大腿骨置换手术等一系列治疗，但作为初三毕业班班主任，她深知这时是孩子们最关键的时候，是人生中最重要的第一场战役。如果请假太长时间，班级会不会受到些影响，她没法确定，正是这个不确定让她取舍两难。一边是养育她的最疼爱她的人，一边又是一群天真可爱对未来充满憧憬相信她的孩子，如何选择?经过多次的深思熟虑，她决定两者同时兼顾，哪里需要她她就去哪里，一般白天在学校管理班级、认真备课教书、处理各种班级事务，晚上就去医院照顾自己的母亲，第二天清晨再从医院返回学校，那段时间虽然辛苦，但是她始终相信“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。虽然她也因为这一年太过劳累而身体有恙，但最后幸而结果是好的，母亲术后护理得当生活得以自理，班级通过同事们的配合及共同努力，中考取得第一的好成绩。
相善向上的信念坚守
带班伊始她就明确了要教孩子们向善向上，向善向上的核心在“善”，善者，爱也，即崇德、择善而从。不但关心自我，注重个性发展，而且更关心他人、社会和人类进步。向上向善的要义在“上”，上者，进取、追求进步之意。“会当临绝顶，一览众山小”，有远大抱负的情怀是一种上；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，有豁达乐观的情怀也是一种上。凡此种种，“上”者，都应有明确的目标。人要做到向善向上，始终如一温文尔雅、谦谦君子，但却有“不畏浮云遮望眼”的心胸；为人是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的境界。她希望学生无论在做人还是做事学习上都能向善向上。
在平日教学中，她不仅教导学生要积极进取，为了自己的理想而努力，更是注重对学生的品性的培养。“博闻强识而让，敦善行而不怠”，善是人内心表达出来的一种本能，犹如一枚雪中之炭，火光虽不冲天，但有热度、有温度；又像一泓清泉，无时无刻不在汩汩流淌。她是这样要求学生，亦是这样要求自己以身作则。她深爱着每个孩子，有个男孩在初二的时候因为猛然加入物理学科，加上小中考，学业压力陡然增大，再加上家庭变故，他屡次想要放弃学业甚至精神上也有些波动，他的妈妈因为孩子的长期厌学也弄得焦头烂额。她在男孩刚出现学科问题时就积极联系了家长，与任课老师配合，每当男孩有异样时，她第一时间找到男孩，疏导安慰男孩，帮他想办法如何有效提分，并联系他的母亲，做好家长的工作，不放弃不抛弃，遇到问题迎难而上，温柔耐心地劝解男孩，通过自己和身边人的例子用事实和真情打动男孩。终于在她和家长的努力下，初三下这男孩开始努力学习了，风里来雨里去，有的学科本来只能考四五十分，最后中考都考到了120分及以上，上了四中，学了美术。若干年后，有一天男孩突然告诉她，他考上了中南财经政法大学，感谢她，通过发短信的形式说道：“能遇到一个好老师真的是这辈子的幸运，最感谢的就是您，很怀念上语文课的日子，没有老师和我妈，我早就放弃了，现在可能在打工吧。”
即使有些孩子毕业了她也会去默默关心他们，有一个今年高考的女孩，当她得知刚上高一的女孩因为家庭与学习的双重压力患有抑郁症时，当她看到女孩微信动态里痛彻心扉的文字时，想起昔日知书达理温柔可爱的女孩时，一种强烈的使命感和责任感让她下定决心：帮助女孩。如何帮助呢?如何不会给女孩带来二次伤害呢?询问往日好友和同班同学最近女孩学习和生活中的琐碎小事，和女孩母亲了解日常在家的情况和平日女孩的喜好，多次留言给女孩哪怕没有回信，最后终于通过与母亲和女孩的多次沟通，成功邀请女孩到家里做客，一起去菜场买菜，然后回家一起洗菜，做糖醋排骨、蒸豆豉鱼给女孩吃，和女孩说自己曾经的时喜时悲的故事等等。就这样，女孩和老师有了一起努力、不放弃的约定，希望未来的人生道路上女孩好好地走下去，越活越精彩。
厄运专挑苦难人，有的孩子前半生她现在回想起来还是觉得那么令人唏嘘叹惋，有个女孩在中考前夕，父亲送她到校返家途中突然脑溢血，虽经抢救但很不幸的事仍是发生了，女孩父亲还是离开了人世，了解女孩这个情况后，她及时联系了女孩母亲，女孩母亲说了家里因为这段时间给孩子爸看病，让本是不富裕的家庭雪上加霜，她时时刻刻留意孩子的一举一动，生怕孩子会在最关键的时候因为太过难过而有些别样举动或者影响学习。她每天都会拉女孩的手询问今天一天学到了什么，发生了什么，然后再联系女孩母亲女孩在家的反应，也幸而女孩天生乐观且努力认真，最后如愿考到了二中。梦圆中考后，她还去做了家访，拉着女孩的手畅享未来，也曾多次邀请女孩来自己家里做客，再后来女孩考上了她梦寐以求的医学院，她相信女孩以后一定是位优秀的医生。
20xx年因怀孕，她只带了他们三个月，而就这三个月，却让一些孩子至今还记得她的好，当她生产在家休养时，还心系班级的孩子，给学生们买了祈福袋，希望他们能够在学习生活中一往直前、披荆斩棘、乘风破浪。当她休完产假返回学校时，听有的孩子说想她了，甚至有的孩子还哭了，她也很想他们。有一天晚自习结束时，正巧在门口遇到了一个男孩，男孩先是对她鞠了一躬，然后刚一开口说话就又哭了出来，她摸着男孩的头，问他去哪里、有没有吃饭，在得知男孩要去补习班还没有吃饭时，就去门口的汉堡店买了两个汉堡给男孩，并鼓励他认真学习，弄个错题本把错题反复学习，好好听每个老师的课，相信天道酬勤。
持之以恒的专研精神
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。她深知除了要关爱孩子以外，还需要完善自我，多读书，学习教育教学及学科相关知识。在怀孕之前，她参加过许多与语文教育教学有关的比赛和活动，也取得了一些小成绩。她希望以后通过自身的努力，可以将专业知识与技能全面提高，而且她始终认为教师是走在阳光下、雨露中的灵魂使者，唯有自身完整、身心健康、拥有正确的积极的世界观，才能哺育各种各样的芬芳的花朵，侧耳倾听花儿们的心声。北大教授钱理群曾说过：中学老师最大的悲哀是，他们培养出来的高材生，有相当一部分是高智商的精致的利己主义者。因而教师的个人思想成长尤为重要。那么放在首位的应是个人品德的修养。要有孟子口中的那种“达则兼济天下，穷则独善其身”的义；要有范仲淹笔下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀；更有万世师表陶行知“捧着一颗心来，不带半根草”的师德。教师的个人成长离不开品德修养，提高了品德修养，才有看问题不只是看表象的清醒与豁达，才会有尊重、理解和关爱每一位学生的态度。何以为师，教师的道德修养应贯穿我们整个教育生涯的始终，“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”应是每一位教育者始终坚守的信念与理念。
教师的专业素养的提高对于教师的个人成长尤为重要。知其然知其所以然，“工欲善其事，必先利其器。”语文教育者更像是一名杂家，杂而广之而非杂而不精。对于专业的学科知识及必备的教育教学知识，教师应该本着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的勇气与坚守。在遇到知识盲区的时候，应不耻下问或自己查阅相关资料，尝试记忆并反复温习、内化它，将它刻在心里，并养成终身学习的好习惯，成为终身学习的践行者。而作为老师的，有时在教学时，也会有向学生学习的时候。师生应是教学相长、共同进步的关系。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
篇三：小学优秀班主任先进事迹材料范本
爱若春风花开满园
____，女，小学二级教师，大学本科学历，汉语言文学专业，多年来一直担任语文教学和班主任工作，她所带的班级成绩优异，章法有度。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这句话是孙老师在教育道路上时时响彻的回音。在数年的时间里，她孜孜不倦地在实践中探索、在教学中创新，为社会的和谐发展增砖加瓦。
一、以爱为桥，倾心教育
爱心成就教育。孙老师深知这不是一句口号。爱心是具体的，琐碎的，它体现在面对学生的每一项工作中。每天，她总是早早来到学校巡视教室，看看学生有没有到齐。在季节变化，天气阴睛不定时，会及时提醒学生加减衣服。个别学生由于家长工作较为忙碌，对于孩子的学习生活不够重视，导致知识基础差、底子薄，孙老师也乐于见缝插针，利用大课间，主动帮她们补习功课，讲解作业。作为教师，既要关心他们的生活，又要关心他们的学习，还要帮助他们树立正确的世界观、价值观、人生观。数年如一日，她饱含满腔热血，播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、以激励之名，正班风促学风
在教学的具体工作中，孙老师一向注重运用激励机制调动学生学习的积极性。四年级的孩子都是十岁的热血少年，正值青春初期，他们希望得到同学们的肯定与认同，他们渴望老师父母的赞扬与认可。针对此阶段学生的特点，孙老师在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，一周一小评，一学期一大评，为学生颁发奖品，并在家长会上进行表扬鼓励。这样既培养了学生拼搏向上的精神，充分发挥了榜样的作用，又形成了自我约束、团结互助的班风，以及你追我赶、奋发向上的学风。
三、以制度为绳，培养习惯
多年来，孙老师一向把“养成教育”作为班级管理的基础。第一、充分利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度。第二、让学生成为班级的主人，用心参与到班级管理中来。在班级管理中充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而到达了良好的习惯养成。第三、充分利用课余时间对学生进行针对性教育。在国庆节，提醒学生收看国庆节相关节目，对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的方式，保护周围的一草一木；母亲节的时候，督促孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育；中秋节、端午节会对孩子们进行中国传统文化教育……通过一系列教育活动，提升孩子们的素养，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
四、以职责为纽带，联系你、我、他
教师是联系学校、家庭、社会的细节。在课内，作为班主任，经常性的向学生们介绍课任老师的优点与闪光点，使他们可以因尊其师而重其教。同时孙老师与课任老师密切配合，了解学生在各学科学习方面的表现，和课任老师商量行之有效的促使学生进步的教学方式和方法。在课外，经常和学生家长不定时交流，了解学生在家的表现，告诉家长与孩子相处的方式方法，使他们更好地沟通、共处。孙老师本着少惩罚、多表扬；少批评、多鼓励；少说教、多谈心的谈话政策，进行入情、入理、入心的教育。让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她——起分享孩子们成功的快乐。
在今后的工作中，孙老师将继续怀着拼搏竞进的一腔热血，以身作则、为人师表，更加努力、用心，呵护好、培育好、渲染好祖国的花朵，为祖国的教育事业做出更多的贡献！
篇四：小学优秀班主任先进事迹材料范本
青春因梦想而卓越
___，女，1982年出生，20__年开始从事教育教学工作，本科学历。每个人都有梦想，也许我的梦想是青春期的迷茫与冲动；也许是十八岁的豪情壮志；也许只是一份平淡的渴望：渴望掌声，渴望成功。我的青春充满着奇迹，梦想充满着动力，生活充满着希望，有了梦想，才不会迷失方向，有了梦想，才有战胜苦难的勇气。
立身炼志正师德
教师的身上被社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增添色彩。因为深知这一点，作为一名普通教师，我努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
我认为：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我还认为：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。在讲求公德，崇尚师德的今天，孩子们需要我的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，我不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，为所在集体树立良好的师德形象。
我觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱他人。作为教师，我觉得着力点就是爱学生。我曾用关怀，让学生泪流满面；我曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。11年来，我一直当班主任，20__年开始担任政治教研组长，20__年开始担任课题组长，20__年我以优秀教师的身份被选拔到__八中。__中学（____经济技术开发区广川中学），同时担任年级主任、教科研干事、备课组长、班主任。虽身兼数职，但不变的是我的爱心。我始终能在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有同学和我一样主动弯腰拣拾废纸了；有同学主动早晚开关电灯了；有同学主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是：“我们在向你学习”。这句话深深震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
为了关爱和转变学困生，我自己掏钱请全班孩子们吃甜点。吃在孩子们嘴里，甜在自己心里。因为我校是寄宿制学校，和孩子们接触的时间很多，他们的饮食起居我都了如指掌，每天午睡前去教室看看，晚上睡觉前去和孩子们聊聊天，早已成为了我的习惯。因为有了他们我感到自己的生活变得更有意义。很多孩子在我细微的关爱下成了我的知心朋友，在他们眼里我不是老师，而是姐姐，“平姐”是孩子们对我的爱称。我愿意听，也愿意让他们这样称呼我，一方面说明我还年轻，另一方面更
说明我和孩子们之间没有距离，我走进了他们的心里。我的爱心是真诚、宽容和坦诚，我赢得了学生的心。对于教师来说：“赢得了孩子的心就等于赢得了全世界”，因为我爱教师这份职业，所以我喜欢孩子们。我因我是教师而骄傲，又因有了家长和孩子们的爱戴而自豪！
积极进取练师能
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我的政治课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。我的课，几乎没有课下作业，有作业时少而精，不让孩子应付。有时我把爱心转化为对学生的尊重，有时我把爱心体现在对学生的严格，有时把爱心体现在对学生习惯上的培养。我的课，没有吃零食的、没有交头接耳的、没有坐姿不正的、没有迟到的、没有不积极的、更没有不思考的……我的课，学生爱上！
我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时我刻苦学习理论和文化知识，不断提升教学水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙我也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其我教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求其他老师解答。
我先后参加县、市、省骨干教师培训，聆听专家报告并参加各级教材培训，从而吃透教材编写意图，并根据教材付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到整体把握、突出重点、实现师生、生生、生本之间的平等对话，课后及时对本课的内容进行反思并总结。我的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。自任职年以来荣获：20__年__省电教优质课《成功需自信》荣获二等奖；20__。6月执教《养成亲社会行为》荣获____市电教优质课二等奖；20__。10月《秋的韵味》在__报发表；20__。4月执教__县政治中考复习研讨课；20__。2月全国《法律保护我们的人格尊严》课件荣获一等奖；20__。4月主持__县课题《初中思想品德课教学新思路研究》顺利结题；20__。10月执教《走自立自强之路》荣获____市优质课一等奖；20__。7月参加“全国中小学班级管理策略高级研修班”培训；20__。4月年执教__县政治中考复习研讨课；20__。5月参与____市课题《中学生课堂学习幸福感研究》顺利结题。20__。6月主持____市课题《学校、家庭、社会合作的德育网络体系研究》正式立项，正在研究中。20__年参与____市重点课题《优秀传统文化融入学校德育的路径和方法研究》立项。
矢志不渝铸师魂
随着学习的不断深入和领会，我进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。
我把学校的教育教学质量提升作为己任。我忙，我累，可我感到很快乐。每节课上我的学生都会受益，课堂上我不仅仅交给孩子们课本上的知识，更重要的是教给他们做人的道理，以及现在存在的社会现象。本着先成人后成才的教学理念，让孩子们健康、快乐的成长。80后的我有自己的教学理念，新的教育教法。让我的100多个孩子每节课收获并快乐着。我的学生总是在我从“理论—经验—实践”中，体验到更多成功的喜悦。
因为有了学校领导和其他老师的帮助，自己的理论和教学水平得到突飞猛进的提高，而通过“听评课、互听互评、同课异构”等方式进行课堂教学指导，同课异构中同中求异、异中求同，提高了教师的课堂效率。学校给我机会打拼磨练，给我问题深入研究，给我舞台大胆展示，促进了我课堂教学水平的明显提升。不仅如此，学校对我的培养不是让我一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红！
付出了总有回报，几年来，我先后被评为：20__年度“____市三八红旗手”荣誉称号；20__年荣获“__县教学能手”；20__年被评为“__省中小学幼儿园教师新秀”；20__年荣获“__县十佳明星教师”；20__年荣获__八中。__中学“优秀教师”荣誉称号。成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道，更要讲敬业和奉献。我相信坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献，我的未来不是梦！因为我坚信：“相信自己行，才会我能行，别人说我行，努力才能行，今天若不行，明天一定行”。在我的心中，孩子们永远是天使，而我就是为天使修补翅膀的人。