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学年学校意识形态工作计划3篇

时间:2022-06-10 09:10:05 浏览量:

学年学校意识形态工作计划3篇

学年学校意识形态工作计划篇1

  1、杜绝任何安全责任事故的发生。

  2、完善体制,落实责任,立足防范,加强演练。

  3、强化安全知识教育,深化专项整治,实施长效管理。

  4、构建管理、教育、防范、应急、监管五大系统,建立和完善长效安全工作机制,提升学校安全工作水平。

  5、有效改善校园安全环境,确保校园平安、师生安全。

  二、具体工作措施

  (一)坚持预防为主,层层落实责任

  1、学校安全工作坚持以人为本,树立安全工作“责任重于泰山”的思想观念;坚持统筹兼顾、协调发展,把安全工作纳入学校发展的总体要求,做到同步规划、同步实施、同步发展。

  2、学校进一步强化责任意识,层层签订责任书,把安全责任落实到人。

  3、学校建立“自我管理、自我约束、自我激励、自我提高”的整套运转机制和办法,坚持每月召开安全排查例会,定期分析校舍、交通、消防、治安、饮食、课间活动、冬春季传染病等方面可能会出现的问题,根据安全工作动态,确定不同阶段、不同季节的安全工作重点,发现苗头性的问题,及早进行教育和防范。

  (二)完善制度建设,强化安全演练

  4、严格执行学校安全自查月报告制度、学校安全隐患限期整改制度。建立重大意外伤害事故上报制度及重大意外伤害事故责任追究制度,针对拥挤踩踏、火灾、食物中毒、煤气中毒、地震等突发事件,进一步健全完善各类安全应急预案,努力构建安全管理、教育、防范、应急、监管为一体的安全工作网络。

  5、每学期开展一次安全应急演练。演练前应充分做好教育、指导工作,精心设计演练线路,确保师生临危不乱。使广大师生深受教益,努力使安全演练活动规范化、制度化、经常化。

  (三)注重宣传教育,加大培训力度

  6、安全工作重在预防,重在宣传教育。教育要形式多样,突出重点,狠抓“三防”教育(防溺水、防交通事故和防火灾教育);特别注重开展道路交通安全教育,严防意外交通事故发生。精心组织开展“中小学安全教育日”、“5.25交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活动,让各种安全知识进校园、进班级,从而营造浓厚的安全工作氛围,让每一位师生受到教育,自觉形成良好的安全意识。

  7、大力推进学校安全培训工作。组织学校兼职安全管理人员接受市教育局的安全教育和业务培训,努力提高管理人员的政治素质和业务水平。

  (四)落实监管措施,加强重点管理

  8、加强消防安全整治工作。认真抓好学校的疏散通道、安全出口的整治,严格按照《消防法》的规定,定期检查学校消防设施,加强对各种容易引起火灾的部位和易燃易爆物品的管理。

  9、加强学校公共卫生安全管理工作。严防“三无”产品和不合格的食品进入校园。进一步加强饮用水源管理,从源头上确保学生饮用水安全。密切注意校园周边污染源,积极加强防范。切实保证无食物中毒事件发生和无传染病流行。

  10、加强学校交通安全管理。教育学生不要乘坐农用三轮车和超载客运车等。学校租用车辆时必须与租用单位签订安全责任制,明确安全责任。

  11、加强学校周边环境综合整治工作。切实排除学校及周边各种安全隐患,创设平安和谐的育人环境。

  (五)加大资金投入,建立安全工作的长效机制

  12、加大安全工作资金投入,配备门卫保安人员,建立完善门卫值班和登记制度,严防外来人员随意进入校区,有效预防针对学生伤害事件的发生,以保证学生生命和学校财产安全;逐步配置视频监视器,维护校园安全。

  15、规范安全资料。结合自己实际,参照相关的规章制度,制定完善学校安全管理制度,并装订成册;要实时、准确地记载学校各项安全活动,完整系统地保存工作的所有资料。要及时将各项安全材料归类入档。档案材料要实行专人负责,专人保管。

  16、坚持“四个一”工程,建立长效工作机制。即:一周一演讲,一月一自纠,一季一督查,一学期一交流。

  三、主要工作安排

  一月——三月份:

  1、总结上一年度安全工作开展情况。

  2、安排寒假期间学校安全工作。

  3、开展新学期初安全自查,对学生进行安全教育。

  4、组织签订安全目标责任书。

  5、开展全国中小学生“安全教育日”主题教育活动。

  6、规范各类应急预案,开展安全演练。

  四月——六月份:

  1、组织开展学校周边环境整治活动。

  2、组织开展学校“安全教育月”活动。

  3、起草防汛预案,进行汛期安全培训,排查治理学校周边、道路、围墙、校舍等安全隐患。

  4、安排学校暑假安全工作。

  七月——九月份:

  1、开展新学期初安全工作自查。

  2、迎接上级食品卫生专项检查。

  3、开展消防、防震安全应急演练。

  十月——十二月份:

  1、做好“十一”黄金周师生的安全教育和防范工作。

  2、开展学校安全联合大检查。

  3、对学校安全工作进行总结。

  4、制定下一年度学校安全工作计划。

学年学校意识形态工作计划篇2

  20xx年学校总的工作思路是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和全国、全省教育大会精神,坚持社会主义办学方向,紧紧围绕局党组决策部署,以党建统领,继续深入开展x教育,牢牢把握发展素质教育主线,坚持德育为先,育人为本,全面落实立德树人根本任务,全力提升我校教育质量,全面提升学生素质,奋力打造“家长满意、社会认可、教师幸福、学生阳光乐学”的优质学校,打造有特色的品牌学校。

  一、目标定位

  (一)办学方向:党建统领,坚持社会主义办学方向,坚持德育为先,育人为本,全面落实立德树人。

  (二)教学质量定位:教育教学质量前县前x名,县直共同达到中游。

  (三)特色定位:根基教育(养成教育、写字、习作、文明礼仪)、劳动教育、家庭教育

  二、重点工作:

  (一)党建统领

  1.突出党建统领,全面落实立德树人根本任务,坚持党对学校工作的全面领导。以过硬党支部建设为抓手,夯实党建工作基础,全面推动党建工作标准化。深入开展“不忘初心,牢记使命”主题教育,按照“三个如何、四个融入”总基调,使工作制度系统化、工作程序规范化、工作方法高效化上下功夫,依靠强有力的党建统领,实施党建+项目模式,引领党员干部、师生担当作为、狠抓落实,有奖必争、有旗必夺,争创一流的工作业绩。

  (二)文化建设

  2.文化建设是学校发展的方向指引,行动纲领。学校文化必须坚持社会主义价值观,全面落实立德树人,紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一基本要求,基于我校的办学实践和发展实际。从小处着眼,不唯模式,体现自身(根基教育)特点。在学校文化建设过程中,集大家的智慧,不断形成学校办学理念,探索挖掘课程理念、育人目标、一训三风等文化元素,争取在两年内逐步完善我校的文化建设,从而落实文化育人。

  (三)教育质量

  3.坚持轻负高效,全面提升教育教学质量。树立科学的教育质量观,质量不是单纯分数,不是单纯的学科成绩。要夯实学生根基教育,提升学生核心素养,建立德育为先育人为本的新质量观。树立全面发展质量观,促进学生德智体美劳全面发展;面向全体学生,不放弃不抛弃每一名学生;树立“差异”发展质量观,做到优生优培、培尖补差,力求让每一名学生扬长补短走向成功。坚持“教师下海,学生上岸”,坚决杜绝违背教育规律、加重课业负担的错误做法;在规范办学行为的基础上,实现“育分”与“育人”的和谐统一。年内教学质量要努力达到全县前列,县直学校中游。

  4.推进教学管理精准化。搞好顶层设计,从一个个细节做起,从一件件小事抓起。落实教学管理承包责任制,强化学校管理团队问题意识,提升精准发现和解决实际问题的能力。全面落实捆绑评价,强化团队意识,进一步明确业务分管负责人、级部主任、学科教研室主任、学科组长的“责、权、利”,推动教学管理专业化、教学指导精准化、管理层级扁平化。

  5.完善优生优培和学困生帮扶机制。注重优生优培和后进生转化工作,实行分层教学,满足不同层次学生的学习需求。实施小组学习“捆绑式”“激励式”评价,建立“一帮一”学习机制。落实好教学“四清”,不让一个学生掉队,不让一个学生失去成长的动力。

  6.建立和完善质量评价体系。强化“教育质量就是职业尊严,工作业绩就是至高荣誉”的鲜明导向,激发教职工干事创业的积极性创造性;完善级部、学科组、班团队、师徒对子“捆绑式”评价机制,形成团队作战的凝聚力、战斗力;强化基于监测的“大数据”教学质量分析,总结、反馈、指导,通过详细的数据分析来研究和解决检测中出现的问题。

  7.推进落实与质量提升有关的项目研究。坚持推进写字教育项目研究包括汉字书写、英语书写、数学书写等,专门设计书写模板,让学生坚持天天练,坚持每节课听写生字,落实团队捆绑,达到全员指导,定期展评、评价,坚决落实评价结果纳入考评。推进阅读包括数学阅读、写话、习作项目研究,借鉴国内先进的习作成果,打造本校阅读习作教学新高地,成立以学科组长骨干教师为成员的项目组,实施骨干教师带动实现全员达标课。坚持课前一分钟说话、演讲、讲故事等进一步提升学生字词积累和演讲能力。推进英语书写、口语训练、二年级英语自然拼读课开设尝试。

  (四)课堂与课程改革

  8.全面推进课堂教学改革,深入研究课堂教学,准确把握课堂教学现状,找准课堂教学 改革切入点和着力点。坚持精学生自主学习,合作学习、三讲三不讲原则。对于课堂改革,不跟风、不折腾,保持定力,坚定信心。强化高效课堂的组织领导,深化课堂研究,确保集体备课成效,简化形式,减少教师工作量,坚持备课标、备教学用书、教参、备学情,明确年级目标、单元目标,细化课时目标,坚持课时目标的针对性,做到可操作可检测、可评价,落实教学评一致性研究。确保当堂检测评价的精准化针对性,坚持每一节新授课统一课件,由骨干教师先上示范课,其他教师特别是年轻教师落实听课学习,上达标课。积极引进互联网 教学资源进课堂,让学生学习与信息化时代同步,以信息化手段支撑起充满生命活力的高效课堂。

  9.强化课堂常规管理。本着“精简、高效”,促进教师专业发展的原则,创新教学常规材料的设置。改革教学常规检查制度,加强过程督查,做到定期检查与平时检查相结合,抽查与普查相结合,级部、学科组自查与互查相结合,使教师教学常规真正落到实处。完善教师课堂教学常规要求,落实不带手机进课堂提前侯课课中不得随意外出的,坚持使用普通话,规范课堂语言,深刻学习、领悟课程价值,深入挖掘课程与课堂的内在联系,落实课程课堂一体化育人。

  10.开齐开足国家课程,深化研究校本课程。目前学校的课程资源匮乏,要基于“人的全面发展,致力立德树人”的课程理念,大力度推进课程的开发与实施,强化学校课程领导力建设,以项目组形式推进学校课程建设。要基于学校实际,持续做好舞蹈、绘画、书法、器乐等社团训练,坚持课程化实施,适时开设学校的选修课、必修课,做优低年级国际象棋课程、高年级的校园足球课程、开设好书法课程等从而落实课程育人。强化课程管理与评价,制定课程开发准入标准、实施办学,完善督查标准,确保课程实施真实有效。组织精品课程评选活动,打造学校品牌课程。

  (五)管理改革

  11.加强学校班子干部队伍建设,强化学校中层干部队伍建设,不断加强自身修养,树立大局意识、全局观念, 团结协作,以饱满的精神状态和扎实的工作作风,做全体教师的表率,做工作上的领头雁,做生活上的贴心人。对于想干事、思想觉悟高、工作能力强、群众基础好的同志,分期分批地吸收到 学校中层岗位上来,建设一支特别能吃苦、特别能战斗、有责任担当的学校领导干部队伍。

  12. 构建高效的管理体系。根据目前状况特点和学校发展目标规划,构建适合学校发展和品牌打造的学校管理体系。统筹规划完善学校各处室(级部)的设置,明确其职能。核定各处 室、级部的内设岗位并制定明确的岗位职责和责任目标。建立以处室工作为条、以级部工作为块的条块工作格局,实行处室主任负责制。狠抓工作执行力,强化团队意识、加大捆绑评价力度,各处室(级部)要提前做好对各自工作的规划研究,做到工作有规划,活动有方案,结果有痕迹,过程材料有收集,做到有始有终。强化责任勇担当,切实提高工作抓落实的能力,全过程、全方位、全时段抓实抓好教育教学管理工作。学校中层干部要向全体教职工述职,进行满意度测评,接受全体教职工的评议。不断完善处室(级部)考核办法,建立能者上平者让庸者下的学校中层干部任用机制。

  (六)教师队伍建设

  树立教师第一的理念,学校发展教师,教师成就学校。

  12.加强师德师风建设。深入开展师德教育活动,改革师德评议办法,加大问卷调查与学校督查力度,落实家长、学生参与评价制度。突出过程管理,建立教师 师德考核档案。

  13.促进教师专业成长。用评价促成长,树立终生学习的理念,把读书情况纳入教师发展能力考核,定期举行不同层面读书报告会,开阔视野,积淀文化底蕴。坚持“走出去,请 进来”的办法,让外出学习教师及时搞好总结、交流,在适当范围内搞好二次培训。开展教师教学基本功竞赛、青年教师课堂过关、校内优质课评选、校内教学能手评选等活动。

  14.完善教职工激励机制。继续完善并坚决落实,教职工量化考核办法、教职工考勤办法、班级管理量化考核办法等,广泛征求意见,按照“公平、公正、公开”的原则,建立激励与发展相结合的教师评价制度,调动广大 教职员工的工作积极性、主动性。期末开展终结性评价和过程性评价相结合的办法考核教师,将教职工考核量化作为评优树先、职称评聘、考核的重要依据,定期评选优秀教师、师德标兵、优秀班主任、优秀教研组长等,从精神方面鼓励教师,以调动教师的积极性和创造性。学校积极为教育教学能力突出的教师创设条件,为他们提供成长平台,让其在学校教育教学管理上充分展示才华。

  15.关注青年教师的发展,对青年教师生活上有帮助、工作上有指导、烦恼有人解。选择师德师风好、业务能力强、管理能力强的教师作为青年教师的成长导师,全方位手把手指导青年教师成长,对师徒实施捆绑评价,强化过程管理,对导师的付出要有回报,把青年教师的成长纳入导师的量化,定期举办青年教师读书交流、专业成长培训、专业成长论坛培训、才艺展示、课堂大比武等活动,加快青年教师的成长。

  16.推进班主任队伍建设。建立班主任选拔聘任制度,进一步明确班主任工作职责,加强教育教学过程管理。定期举办班主任管理论坛、开展危机事件处理与应对、舆情处理应对、家校沟通交流、学生管理、安全教育等班主任培训,促进班主任专业化发展。进一步完善班主任激励考核机制,在工作量、考核量化、评优树先、职称评聘等方面向班主任、特别向一年级倾斜,或单独设立指标。实现对班主任管理与考核的制度化和规范化,调动班主任工作的积极性。

  17.关注教师的身心健康。每年定期为教师体检,及时了解自己的身体状况,适时调整生活规律饮食情况。定期举办全员参与的教师艺术体育文化活动,强健教师体魄,丰富教师的精神生活,陶冶情操,放松身心,进一步增强团队凝聚力向心力。每位教师要有自己的爱好和运动健身项目。打造学校家文化,关心教师家庭生活,对教师的难事操心事给予力所能及的帮助,同时希望全体教师能够换位思考,为学校大局考虑,为我们学校发展献计献策多提合理意见建议。

  (七)学生发展

  学生管理是学校的重心工作,必须树立学生第一的理念,立德树人,育人为本。

  18.狠抓学生品德修养,注重培养学生基本素养,基本文明礼仪,做到讲文明、有礼貌、懂得感恩,如:谢谢、对不起、再见、没关系等,立足育人,由学生成长中心对各年级要提出明确标准和要求,以及如何落实,熟记《小学生守则》、一日流程等要求,达到让学生内化于心外化于行。

  19.狠抓好习惯养成,是所有教师的任务。我们要从最急需解决的问题入手,从最具体的细微小事抓起,抓实、抓细。行为习惯如整理习惯、整洁干净、饮水、个人卫生、衣着、发型、吃零食、乱扔垃圾、校车秩序、路队等;学习习惯如课前准备、课后整理、作业、发言、交流习惯等。抓好各年级特别是低年级课堂调控口令的强化训练,做到堂堂练日日抓,抓出成效,落实一日常规要求。

  抓好过程管理,落实责任主体,实施捆绑评价,明确职责分工,齐抓共管,全员参与,全程育人,做好督查评价,做到班主任每天有评价点评,级部处室每周有评价有展评,注重过程性和结果性评价,落实评价结果使用。

  20.学生自主管理问题,逐步引导学生进行自主管理,涉及学生学习、生活的方方面面,我们要明白哪些方面可以由学生自主管理,要结合本校学生管理实际,分步实施,根据年级特点落实不同要求,从手把手指导到逐步让学生自主管理,到完全放手,借鉴昌乐二中做法,在学生学习秩序、路队、集体活动、课间、安全等方面,培养学生的自理、自立、自主的能力。

  21.明确校规校纪问题,校规校纪规定了什么?违反校规校纪怎么惩戒?学情怎么会商?班教导会制度怎么落实?校规校纪问题,由相关处室级部进行研究探索,我们必须做到有法可依,执法必严。

  22.关注学生身心健康,加强生命安全教育与心理健康教育,心理健康教育是全体教育者共同的职责,组织好心理健康教育活动课、专题讲座。充分发挥心理咨询师的作用,班主任及任课教师要及时做好学生身心健康摸底,了解每一名学生的心理变化和家庭变故,让学生健康快乐。

  22.加强学生劳动教育和职业体验。开展劳动和职业启蒙教育,开发劳动实践课程,组织形式多样的家务劳动、校园劳动、校外劳动和志愿服务实践活动。充分利用学校综合实践基地,由学校统一设计规划适合各年级的劳动教育课程,让学生参与进来,探索搜集蔬菜习性、特点、烹饪做法、营养价值等。充分利用社区资源、家长资源组织职业体验和实践活动。充分利用节假日、传统节日,设计适合学生发展的灵活多样的实践活动,做好活动的评价和材料的汇集。

  (八)艺体活动

  22.加强艺体活动的组织和实施。狠抓活动育人,紧扣上级主管部门要求,结合学校实际,筹划组织好体育节、艺术节、科技节读书节、等节会活动,打造学校办学名片。继续抓好艺体社团建设,实现活动的常态化开展,推进活动的课程化实施,扩大学生参与面,带动各级各类比赛再创佳绩。全力抓好学生音体美监测项目,力争音体美质量年内达全县上游,县直学校前列。

  23.抓好学校特色项目,继续开展低年级国际象棋、中高年级校园足球、周末社团活动,依据各年级特点开展选修课、必修课。全面提升学生素质,为学生个性发展提供舞台。

  (九)家校沟通

  24.搭建“沟通、交流、协作”的平台,进一步加强家校之间的联系,促进学生健康成长、全面发展。坚持开展全员大家访活动,成立三级家委会,畅通家校沟通渠道。要推进家庭教育项目化课程化实施,成立家庭教育研究项目组,组建由骨干班主任、心理咨询师组成的家庭教育指导团队,学习培训提升交流,根据各年级特点由家庭教育指导教师,定期为家长举办专题报告,不断提升家长素质,打造家庭教育的新高地,助力学校发展。

  (十)教育信息化

  25.做好信息化设备的更新维修调整和管理。教育信息化是教育现代化的重要推动力,对现有的设备资源加大维护力度,对多媒体进行清洗维修,做好规划,及时更新换代。抓好电教设备的管理工作,要责任到人,由电教中心统筹安排,落实责任主体,各级部处室做好监管,特别是多媒体和个人微机管理,必须做到及时关机,及时清理做好保护。

  26.强化信息化手段在教育教学中的应用。充分利用信息化手段,做好各类信息资源的保存。让信息化手段课堂成为课程实施的重要保障。继续加强对教师的培训,充分利用上级提供的资源平台优势,做好培训使用。重视互联网、大数据、人工智能对人才培养的新要求,力争在创客STEM教育、3D打印、机器人、动漫、电脑制作、信息学奥赛的活动有突破。

  (十一)教育科研

  27.科研兴校,教研科研要接地气,小处着手,讲究实效。抓好与课堂改进、教育质量提升、学生素质提升、劳动教育、家庭教育等有关的课题研究;鼓励教师人人参与项目研究,人人有课题。落实科研成果的量化考核。

  (十二)宣传工作

  28.立足学校核心工作,抓好学校发展主旋律宣传。宣传工作要抓住学校发展主旋律,继续以课堂改革、特色课程、管理改革、艺体活动、节会活动、根基教育、劳动教育、家校沟通等重点为主题,进行全面、及时、深入地宣传。做好宣传重点规划,每周都要做好宣传计划,并逐一落实;深入挖掘学校活动的宏观背景及深刻内涵,找准方向,定好位,发好力,争取宣传工作有大的作为。

  29.对内宣传抓时效抓力度。继续加强网站、微信公众平台,充分发挥其不同功能定位的宣传作用。提高校园宣传版面时效性,做到重大活动、重大事件及即时更新。及时与各级教育行政部门的信息中心保持沟通,确保重大活动的宣传。

  30.做大做强学校宣传工作。加强与各类重点媒体联系,使学校宣传工作上水平,上档次。重点抓好各级教育系统专业媒体,各级党报党刊、电视台的联系,深挖学校教育改革内涵,宣传品牌深度,不断扩大学校品牌的社会影响力,形成一系列有影响力的宣传稿件,取得重大宣传成果。

  (十三)安全保障

  31.安全发展是最重要的基础。安全无小事,学校安全需要全员全时全事的保障,一岗双责,全校教职工要明确安全底线,要培训教职员工处置突发事件、应急疏散演练的素质和能力,提高师生安全防范意识,完善学校安全队伍建设。

  (十四)后勤保障

  32.提高服务意识,强化服务效果。各处室要牢固树立服务意识,围绕学校工作重点,为教育教学提供优质的服务。教务、实验、后勤、保洁、保安、校产管理、物资供应、校舍维修等各方面都要提高标准,顾大体、识大局,在最短时间内提供最好服务,保证服务效能。校园环境要达到优美、精致,年内将学校部分植物挂牌命名,从而落实环境育人。规范学校资产管理,完善固定资产账目,做到账账相符,帐物相符。严格把关教学物品的供应,严格进货渠道,严格发放流程,做到物尽其用。加大基础设施维护、排查、修缮,确保学校水、电、暖、太阳能等基础设施正常高效运转。

学年学校意识形态工作计划篇3

  一、重点工作

  1、深化“明礼、乐学、健体、尚美”的学生发展目标,有效落实素质教育实验项目。

  2、深化“德馨、学高、业专”的教师培养目标,提升师德内涵,打造教师幸福感工程。

  二、具体内容

  学校管理

  (一)不断完善行政人员工作制度:每周随堂课、推门课听课制度,双周组织教师学习制度,每月活动案例制度,双月工作研讨制度。

  (二)不断完善“三长”(年级组长、教研组长、备课组长)工作制度。以身作则,敢当“组内第一责任人”,善于管理,勇于负责。

  (三)依法治校,严格办学行为。顺利完成岗位设置工作,推进学校内部管理改革。强化安全教育。规范收费,严格财务制度。

  (四)加强与社会各界的联系,发挥师德师风观察员、家委会、年级组家长沙龙作用,探索多渠道、多形式沟通、交流、监督、反馈机制,主动赢得社会对学校的关心支持,不断推进十二?五家庭教育示范基地创建工作。

  (五)合理调整后勤岗位服务内容,切实提高服务育人能力与水平;不断完善、健全学校资产管理,制定学校设施设备使用保养安排,加强采购制度落实,厘清财务校园网公示项目及内容等等。

  学生发展

  (一)明礼:优化资源,提高品质

  1、发挥学科德育作用。开展“第二届学科德育节”活动暨生命教育月活动,运用统整的方法,使亮点更亮,特色更明,效果更好。

  2、加强养成教育训练。进一步细化校本德育课程《民俗节日》、《福娃带我学环保》,扎扎实实抓好行为规范的训练,每月有重点,每周有内容,分层次、有序列、有重点、有评比、有反馈,将养成教育付之于行动中。

  3、有效创建“温馨教室”。结合“爱生月”活动,着力在“良好的课堂人际环境、良好的教师自身环境、良好的课堂教学环境”上化功夫,寻找“幸福了吗”活动的幸福源头。

  (二)乐学:研究学生,完善课程

  1、开展“快乐星期一”活动。以“学科特色、走班学习、社团建设”等为抓手,分层递进落实“限定拓展、自主拓展”课程与探究型课程,有方案、有计划、有过程、有评价、有反馈、有效果。

  2、、结合日常教学和教研组备课组活动,做好问题式课例研究的进一步完善。同时,开展艺术审美教育问题式课例表的填写、评价、收集交流和推广工作,为汇编优秀课例做好准备。

  3、以创建“优秀教研组、备课组”为目标,加强教研组、备课组建设。围绕组内教研主题,亮出教研特色与品牌,以发展学生,促进有效教学。

  4、严格教学常规管理,建立与完善教学质量监测反馈与跟踪动态机制,提高有效教学的自觉性。

  5、加强毕业班工作。各年级各学科都要做好把关、衔接工作,重点提高合格率。

  6、精心组织好“第二届读书节”活动。

  (三)健体:加强基础,凸显优势

  1、发扬体育传统项目与优势,精心组织好“三课两操两活动”、“阳光体育”活动等。

  2、有效预防常见病与传染病,不断提高学生体质健康水平与身体素质优良率,降低近视眼患病率。

  3、积极组织参加区、校运动会以及体育单项比赛,提高参赛率与获奖率,特色项目成绩争取上一新台阶。

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