基层干部主题教育研讨发言稿三篇
把群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为工作的最高标准。下面是明月秘书网小编为您推荐基层干部主题教育研讨发言稿三篇。
基层干部主题教育研讨发言稿1
当前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想****正在广大基层党组织全面铺开。****越往基层走，涉及的单位范围越广、人员类型越多。基层党组织要根据不同党员类型特点，分类把脉、因材施教，使其听得懂、学得会、用得上，确保第二批****在基层的火热实践中落地生根、结出硕果。
一、对青年党员要开展“蹲苗式”教育。作为涉世未深的年轻群体，青年党员犹如一块未经打磨的璞石，在理想信念、党性修养和价值观念等方面都尚未成熟。各级党组织要以本次****为契机，通过“三会一课”、主题党日活动、党员教育轮训等方式，抓紧抓实青年党员的理论武装，上好思政课，树牢政绩观，让青年党员在****中明方向、增智慧、敢担当。理论只是“养分”，基层才是“土壤”，青苗若要茁壮成长，除了补营养，还需深扎根。要鼓励引导青年党员扑下身子、迈开步子，到基层一线磨砺本领、在田间地头淬炼党性，充分展现青年之智慧、青春之活力，在为民解忧纾困中经风雨、见世面，强筋骨、长才干。
二、对老年党员要开展“保姆式”教育。虽在干事创业上很难发挥新的更大作用，但老党员本身就是党和国家的“宝贵财富”，也是开展党性教育的“活教材”，老党员的全面参与对推动****走深走实具有重要作用。要切实关心关怀老年党员实际情况，通过上门送教、有声课堂、老年大学等方式，一对一、面对面开展教育教学，以聊天代替会议，把“看书”变成“听书”，确保让老党员学习既不吃力，又能对党的创新理论吃得透、嚼得烂。要根据老党员经验多、党性修养高等特点，注重收集老党员在学习转化过程中的所思所感和推动工作的意见建议，鼓励他们既要尽力而为、奉献余热，也要量力而行、保重身体，在深入开展****、推动基层事业发展、调解矛盾纠纷等方面发挥其独特优势。
三、对农村党员要开展“嵌入式”教育。农村党员住宅分散、交通不便、农务繁忙，要按时按质开展****实属不易。基层党组织要善于把理论学习课堂搬进闲庭院落、设在田间地头，邀请党政领导班子、优秀党员干部、“土秀才”“田专家”、客座教授等优秀人才深入基层一线，在小板凳上讲党课，在家门口前解难题，让****真正飞入“寻常百姓家”。要用好用活乡镇党校这一平台，注重将农村党员培养成产业带头人、致富引路人。结合本土产业发展情况和群众发展意向，开展有针对性的农业知识推广、农务技能培训，并将习近平总书记关于“三农”工作、粮食安全等重要论述贯穿其中，让农村党员群众切实做到听党话、感党恩、跟党走，不断树立对未来农村发展的信心与希望。
四、对流动党员要开展“风筝式”教育。要依托全国党员管理信息系统和党内统计数据，准确掌握流动党员基本情况，及时衔接流入地党组织进行有效管理，让流动党员就近就便参加****，确保流动党员离乡不离党、流动不断学。探索建立“一对一”“一对N”流动党员联系制度，明确专人对接流动党员，利用线上交流平台，做好流动党员理论学习、就业创业、惠民政策等信息推送，打好乡愁感情牌，让流动党员始终心系家乡建设、情系故乡发展，做到流动不流失、高飞不断线。流动党员是一面流动的“旗帜”，更是一张行走的“名片”，要时常督促他们用党章党规严格要求自己，不论何时、不管何地都能主动“戴党徽、亮身份、明义务”，践行为民初心，牢固树立起一名党员的先锋形象。
基层干部主题教育研讨发言稿2
乡村教育是我国基础教育的神经末梢和主要阵地，既承载着传播知识、塑造文明乡风的功能，又能为乡村建设提供人才和智力支撑。乡村振兴，必须树立教育先行理念，扎实推进乡村教育振兴步伐，让教育振兴助力乡村的全面振兴。
布好以县为主的“新格局”。从县域视角来看，随着城镇化的快速推进，县域内学龄人口从农村不断向县镇集聚，乡村学校学龄人口密度不断下降，出现了“城挤乡空”的县域教育发展困局。“点多量少”将是今后很长一段时期乡村教育面临的现实情形，小规模学校将成为支撑乡村教育的中流砥柱。要落实以县为主统筹领导职责，探索建立“党委领导、政府统筹，条块结合、以条为主”的新型乡村学校管理格局，强化对乡村学校的行业管理、专业引领和服务保障职能，实现县域范围内乡村学校治理的专业化、精细化和高效化。要修订新一轮城乡学校布局规划，适度引导进城求学的乡村学生返乡回流，巩固乡村学校规模，拉动乡村经费投入，依靠人力资源聚合推动乡村教育振兴。
走好因校制宜的“改革路”。当前，为促进城乡义务教育均衡发展，各地陆续探索实施了集团化办学、学区化改革、组建学校联盟或发展共同体等措施，但就乡村学校而言，不同规模区位、文化背景的学校之间很难实现深度融通。过度整合会催生资源、师资和生源争夺或流失，削弱乡村学校地位，引发乡土课程体系消解，挫伤办学积极性，加速学校同质化，不利于乡村小规模学校独立个性发展。基于此，在推动乡村教育振兴的过程中，需要区别对待城市与乡村、大校与小校的客观差异，适度赋予乡村学校办学自主权限，允许依据属地条件、历史沿革、文化背景和真实教学能力，走个性化、乡土化发展道路，呵护乡村学校的办学生机。
打好人文关怀的“情感牌”。教师是教育发展的第一资源。留住用好优秀教师是决定乡村教育振兴成败优劣的关键一招，要在增强人文关怀、提高乡村教师社会地位方面多下功夫。一是要遵从学校教育规律和教学实际，加快厘清乡村教师教书育人清单，划清乡村教师职业边线，减少额外教学负担，安心从教。二是要在职称晋升、荣誉奖励、课题研究、培训学习、技能竞赛等领域给予乡村教师切切实实的工作关怀，肯定乡村教师的坚守和付出，给予应有的职业归属感和荣誉感。三是要提高乡村义务教育和学前教育协同发展水平，尤其是正视乡村学前教育的基础性、公益性地位和启蒙作用，重视乡村幼儿教师，鼓励引导幼儿教师增强职业技能、提升职业动力。四是要协同学校属地村社组织、产业园区和社会机构等，繁荣新时代乡村校园文化，加强乡村教师职业精神培育，补足乡村教师精神给养，锻塑乡村教师的乡土归属感。
织密乡村教育的“保障网”。随着乡村教育规模的逐步萎缩，乡村学校年级断档，偏远乡村、民族聚居区域和特殊困难家庭的学生、残疾儿童、单亲和留守儿童等群体教育机会缺失，骨干教师流失、教学质量滑坡的问题进一步突显。从实践来看，单纯依靠控辍保学等保障机制和经济资助很难从根本上解决这一问题，需要加大教育执法力度，依法劝学、依法助学。还要加快健全法治副校长实职化任职机制、学生意外伤害法律援助机制、涉校矛盾纠纷调解机制和护校安园保障机制等四项工作机制，解决学校在公共事件处置、正当维权、家校矛盾和校园周边治安综合治理等领域的实际困难，保护师生正当合法权益，让广大师生有充分的安全感。
唱好协同育人的“交响曲”。如今，受人工智能、线上教学等因素推动，儿童获取知识的渠道空前多元，学校教育已不再是儿童获取知识的唯一主体。但与学校教育相比，新型学习渠道缺少情感教育、心理教育应有的温度，克服这一弊端需要学校、家庭和社区三方协同发力。家长要树立全新的教育理念，掌握必备的教育技能和策略，培养儿童正确的人生观、世界观和价值观，当好儿童“第一任老师”；社区要为儿童提供优质的公共教育资源，构建适宜的保障体系，创设良好的教育生态；学校要会同妇联、民政、卫健、共青团等职能部门，面向家长开展基本的理论培训和技术指导，架设协同育人的工作机制，做好信息共享的疏导和联络，推动各方协同发力，促进儿童健康、全面成长。
基层干部主题教育研讨发言稿3
党的**大对坚定不移全面从严治党、深入推进新时代党的建设新的伟大工程作出战略部署，为我党永葆生机活力、走好新的赶考之路指明了方向。国有企业在推进全面从严治党常态化、制度化的进程中，取得了甚为可喜的成就，但也在局部呈现出一些新问题。本人结合工作实际，梳理问题并提出对策如下。
一、存在问题及成因
一是部分领导干部政治能力不够突出，在把握方针政策、驾驭复杂局面、应对困难挑战、化解突出矛盾、防范重大风险、推动改革发展等方面能力不足。二是部分人员思想理论基础不扎实，在系统把握学、扩展延伸学、联系实际学上下功夫不够，在学懂弄通做实上有差距。三是部分基层党组织自身建设力度不够，政治功能和组织力还不够强，在融入生产经营中心、服务改革发展大局上做得不够好。四是部分国企纪律监督存在薄弱环节，贯通力度还不够，机制不够成熟，廉洁风险依然存在。
二、主要措施与对策
突出“政治保廉”，把“两个确立”的政治自觉持续转化为“两个维护”的实际行动。国有企业深化全面从严治党，首先要把思想和行动统一到党中央决策部署上来，强化管党治党顶层设计，优化分解主体责任清单，督导各单位党委及党委书记切实增强管党治党的政治责任，坚决扛起主责、抓好主业、当好主角。如重庆市渝川燃气有限责任公司党委不折不扣贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神，推动党中央和集团公司党组决策部署落地落实，为公司生产经营、安全环保、依法合规、改革创新等各方面工作的有序开展提供了坚强保障。
突出“监督促廉”，把监督贯穿管党治党和生产经营全过程。落实全面从严治党必须强化监督要求，立足围绕中心、服务大局，统筹推进日常监督、专责监督、巡察监督、职能监督等各类监督力量整合以及作用融合，构建“一盘棋”监督格局，更好地让权力在阳光下运行。督促上级“一把手”抓好下级“一把手”，督促班子其他成员抓好分管领域管党治党工作，推动各级“一把手”和领导班子成员始终成为事业发展的“领头雁”。
突出“正风护廉”，较真碰硬纠“四风”、久久为功树新风。始终把中央八项规定精神作为长期有效的铁规矩、硬杠杠，将严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去，紧盯违反中央八项规定精神的新形式新表现。关注“四风”问题隐形变异、改头换面等新动向，在节假日、关键节点开展监督检查，严控“四风”问题反弹，督促党员干部在潜移默化中转变作风、规范言行。大力弘扬新时代新风正气，分层级开展宣传教育、分业务完善制度机制，持续巩固拓展作风建设成效。
突出“文化育廉”，健全制度机制，着力培育崇德尚廉的新风正气。厚植廉洁文化根基，营造崇德尚廉浓厚氛围，把廉洁文化建设作为一体推进“三不腐”的基础性工程，及时学习贯彻上级关于党风廉政建设和反腐败的重要决策部署，引导党员干部在潜移默化中感悟廉洁文化内涵，在传承与发展中促进行动自觉。紧跟党风廉政建设新形势、新任务，修订完善党风廉政建设主体责任实施细则，深入查找关键岗位廉洁风险点，健全风险防控制度，将考核标准量化、考核内容具体化、考核方式合理化，推动全面从严治党走深走实。
永葆初心使命，从严从实加强纪检干部队伍建设。纪检干部要自觉在理论学习上率先一步、学深一步，坚持以党性立身做事，在党风廉政建设和反腐败斗争一线砥砺品格操守，把对“两个确立”决定性意义的深刻领悟转化为做到“两个维护”的实际行动。通过重温入党誓词、集体过政治生日、观看警示片、通报典型案例、业务培训、现场参观等形式使纪检干部进一步提高政治站位，坚定理想信念，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。