在2023“数字赋能教师发展”教师成长主题研讨会上的致辞稿
“不辞园丁苦，但求桃李香”是我工作的格言，总觉得教师是一份幸运的职业，因为能看着学生天天进步，能感受教育教学工作的喜悦。我自踏上讲台，就全身心地投入到的教育教学本职工作上。强烈的进取心和责任感，使我在工作、思想、学习等方面都严格要求自己。下面是明月秘书网小编为您推荐在2023“数字赋能教师发展”教师成长主题研讨会上的致辞稿。
尊敬的各位专家、各位同仁，大家好！
非常高兴，也非常荣幸与大家一起参加2023“数字化赋能教师发展”全国教师成长主题研讨会，共同探索数字化赋能教师发展新范式。我谨代表中国教育发展战略学会对本次研讨会的顺利举办表示衷心的祝贺，向本次研讨会的组织者和参会的各界领导、专家、教师们表示感谢！
教育是一个国家、一个民族的根基，也是建设未来的重要保障。党的十八大以来，我国教育取得了令人瞩目的成绩，教育规模持续扩大，为国家经济和社会事业发展提供了有力的人才支撑，大量的毕业生已成为国家发展、社会进步的重要力量。党的二十大上，把教育，科技，人才三位一体表述，定义为基础性，战略性支撑，与其说是提高了教育的定位，不如说对教育提出了急迫的需求，支撑国家高水平科技自立自强！
互联网正在推动人类文明迈上新台阶，教育正面临着深刻变革，教师思想观念和职业技能必须提升。当前，我国正处于经济转型升级和科技创新发展的关键时期，所面临的挑战也越来越多元化和复杂化。如何培养学生迎接不确定性未来的能力、终身学习的能力，以及开拓新赛道的创新能力，已经成为教育面临的紧迫而重要的任务。
大家都学习过，中共中央政治局5月29日就建设教育强国进行第五次集体学习，习近平总书记强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
教师是人类历史上最古老的职业，国家特别重视教师队伍建设，关心教师的健康成长，关心教师的待遇地位，倡导全社会尊师重教。信息化是当今世界发展潮流，是国家和社会发展的趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。教育信息化是国家信息化建设的重要基础，是教育现代化的必由之路。提高教师数字化素养和技能既是教育数字化的重要组成部分，又是推动教育数字化发展的重要抓手。
今年x月在xx召开的世界数字教育大会上，以“数字变革与教育未来”为主题，教育部正式对外发布了《教师数字素养》行业标准。《教师数字素养》标准首先提出要提升教师的数字化意识，这是基于对教育数字化转型的发展与其他行业相比还有较大差距，除了政策和具体管理上的问题外，主要还是教师信息化技能水平低的问题，提高教师的数字化素养和技能水平，已经成为教师培训的当务之急，重中之重。在标准的指导下，持续推进教师数字素养提升，以点带面，形成有利于教师数字素养发展的新机制、新场景、新模式，培养打造数字时代未来卓越教师。
最近，ChatGPT爆火于网络，一时间，人人都在谈论ChatGPT，尝试与之对话。从本质上来说，ChatGPT是一个大语言生成模型，自然人单方提问的人工智能聊天机器人，它与搜索引擎采用完全不同的技术路线，她是对单词、语句的常见组合和搭配概率的统计进行模仿，它并不能理解文字的内在原因和逻辑。GPT是近几年来人工智能研究领域的巨大成功，将来对教育的影响也会很大。
ChatGPT作为人工智能技术驱动的信息获取新工具，功能远远超过以往的任何信息工具，也为人工智能教育研究提供了新的视角。互联网使信息技术前所未有的变革，是人类在改造自然中的一次新的飞跃，必将推动人类文明迈上新台阶。ChatGPT会对包括政府部门和咨询等在内的一些行业产生影响。ChatGPT对教育的影响主要在高等教育阶段，可以提高学习和研究效率，也可能影响教育评估和评价，还会推动教育向提高学术创造力和思辨性思维发展；不管技术如何发展，知识依然是个人幸福和社会发展的基石，也是现代社会的核心资源；促进社会进步的关键是扩大教育机会，使更多人接受高等教育，进而推进教育高质量发展。
技术发展是推动社会进步的根本动力。由于人们的思维习惯和行为方式，我们往往高估新技术对近一两年的影响，也往往会低估新技术对今后十几年的影响。GPT大语言生成模型来了，目前还是通用的（不是专业的），服务还不够精准，我们不要热炒它，但千万不要低估它。在可见的未来，GPT会影响很多行业，很多行业都会有自己的GPT，包括教育行业，可能会出现服务于基础教育的GPT、高等教育的GPT，等等。
在人类发展的历史长河中，教育形式和形态是随着社会发展而不断演变的，因而，教育现代化的概念和标准也在不断改变。人类社会从原始社会进入农业社会，教育形式也从原始的口耳相传教育发展成了适应农耕时代的教育。农业社会的教育要素和教育实施主要集中在教师个人身上，知识被教师垄断，师傅带徒弟，名师出高徒。工业社会的教育要素和教育实施主要集中在学校，知识半垄断在学校，学生和家长追逐名校，全社会都是名校情结。信息社会将产生新的教育形式和形态，知识是开放的，教育要素会发生根本性地变化。教育现代化既是目标，又是过程，教育不预测未来，教育创造未来。
最后，感谢本次会议的邀请，感谢研讨会组织者的精心准备和辛勤付出，并祝愿本次研讨会取得圆满成功！
谢谢大家！