cad教案 CAD教案（共10周）

教学方法：讲授                                             教具：书本

教学目的：1、CAD工作界面概述

          2、了解CAD绘图的要素

          3、了解AUTOCAD的特点和新功能

教学重点：微机绘图的流程：基本识图、准备工作、绘制模型及标注等CAD的核心特色

教学难点：全部绘图工具的认识

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：10分钟

展开讨论：15分钟

讲授新课：65分钟

巩固新课：0分钟

课后记：学生基本掌握

教学方法： 讲解                               教具：书本

教学目的：1、了解CAD的特性；

2、如何规范、快速操作

3、设置CAD的操作环境

教学重点：熟悉设置CAD的操作环境。

教学难点： 规范、快速操作绘图工具及设定操作环境

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、通过具体的数据，绘制出完整的家具模型

          2、熟练掌握修改工具以及快捷键的使用

          3、使用多种修改工具

教学重点：绘图工具的运用

教学难点：修改工具的运用

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、通过具体的数据，绘制出完整的家具模型

          2、熟练掌握修改工具以及快捷键的使用

          3、使用多种修改工具

教学重点：了解家具的特点及尺寸

教学难点：熟练运用多种修改工具

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、通过具体的数据，绘制出完整的厨卫模型

          2、熟练掌握修改工具以及快捷键的使用

          3、使用多种修改工具

教学重点：了解厨卫的特性，及样式、尺寸。

教学难点：熟练掌握多种修改工具，填充工具等。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、通过具体的数据，绘制出完整的灯具模型

          2、熟练掌握修改工具以及快捷键的使用

          3、使用多种修改工具

教学重点：了解灯具的特性，针对天花布置图的位置进行样式对比。

教学难点：图块填充、颜色变化的把握，灯具的细致刻画

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、通过具体的数据，绘制出完整的室内类模型

          2、熟练掌握修改工具以及快捷键的使用

          3、使用多种修改工具

教学重点：对室内类的家具进行一个分段描述，找到各类家具的特点与绘画工具相结合，得到绘制的方案与绘制思路。

教学难点：多种绘图工具及修改工具的复杂运用以及复杂的家具模型细节刻画。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、清楚小户型设计的重点；

2、清楚空间的尺寸。

3、对空间进行准确的功能分区。

教学重点：清楚空间的尺寸和位置、对空间应用有准确的判断。

教学难点：对空间尺寸、应用特点有足够的认识。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、对功能分区上能够自我分辨；

2、绘制家具的比例正确；

3、对家具的摆放达到准确、合理。

教学重点：家具尺寸表的熟记、模型的合理运用。

教学难点：达到整体的室内设计效果。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、对功能分区上能够自我分辨；

2、绘制家具的比例正确；

3、对家具的摆放达到准确、合理。

教学重点：家具尺寸表的熟记、模型的合理运用。

教学难点：达到整体的室内设计效果。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、清楚墙体绘制的步骤；

2、清楚对轴线绘制法、线段偏移绘制法的不同应用。

3、对墙体和轴线的线性与线形的掌握

          4、对墙体绘制工具的掌握

教学重点：墙体的重要性。

教学难点：墙体绘制工具、轴线与线段偏移的准确掌握。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、绘制完整的平面隔墙图；

2、针对性的功能家具摆放。

教学重点：平面图的重要性以及应用。

教学难点：达到整体的室内设计效果。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、对已有的平面图进行准确的标注；

2、对实体墙和柱子进行填充。

教学重点：1、填充时对目标物的选择。

2、标注位置以及标注重要性

教学难点：标注的样式设置。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、文字绘制的方法；

2、文字绘制的规范。

3、准确标注目标

          4、熟练运用多种标注方式

教学重点：1、填充时对目标物的选择。

2、标注位置以及标注重要性

教学难点：标注以及文字的样式设置。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、清楚天棚图的特性；

2、清楚天棚图的运用。

教学重点：天棚图的重要性。

教学难点：对空间和模型的空间上的思维转换。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、标注层高的运用；

2、标注材质的运用。

教学重点：标注材质的重要性。

教学难点：清楚常用的材质以及应用。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、立面图的绘制区域；

2、重点体现风格的部分。

教学重点：空间的变化。

教学难点：对立面图的理解。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、立面图的绘制区域；

2、重点体现风格的部分。

教学重点：空间的变化。

教学难点：对多种设计风格特性的运用。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。