生产质量问题处罚通报处罚通报11篇
生产质量问题处罚通报处罚通报篇1
防范化解重大风险，是党委、政府和领导干部的政治职责，大家要坚持守土有责、守土尽责，把防范化解重大风险工作做实做细做好。卫生健康系统要自觉维护全县良好发展大局，加强对风险的管控。认真履行管党治党责任，不断加强各医疗机构班子建设，加强政治纪律和工作作风建设，打造一只敢于担当、能征善战的医疗干部队伍。一要着力化解廉政风险。要强化行风建设，严明纪律规矩，始终保持对医药购销领域商业贿赂等违法犯罪行为高压态势，扎实开展医用耗材等领域专项整治，确保行业系统风清气正。要持续强化医德医风建设，引导医务工作者弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”职业精神。要强化自律教育，做到慎独慎微，从小事小节上加强约束、规范自己，始终保持医务工作者一身廉洁、一身正气。二要着力化解安全风险。卫生健康系统安全风险点多，要紧盯医疗服务和质量安全、疫苗预防接种安全、传染病防控安全等关键，完善责任体系、健全管理制度、落实工作责任。要始终保持神经紧绷，不能有丝毫懈怠和马虎。要压紧压实责任，层层传达压力，切实履行监管责任。要认真排查隐患，及时整改化解，建立健全应急机制，严防重特大安全事故发生。三要着力化解稳定风险。要加强医疗纠纷的预防和管控，大力改善医疗服务，切实解决医患突出矛盾和问题，减少医疗事故和纠纷。认真做好信访稳定工作，领导干部要坚持“一岗双责”，变被动接访为主动下访，下大力气解决好影响卫生健康行业稳定的突出问题。要着力做好特殊人群服务、保障、稳定、稳控等工作，严防群体上访事件发生。要加大矛盾纠纷排查化解力度，采取有力措施，努力将问题解决在萌芽状态。
同志们，推动卫生健康事业快速发展，保障全省各族群众健步进入小康社会，任务艰巨，责任巨大。我们要不忘初心、牢记使命，只争朝夕、不负韶华，以更加充沛的激情、更加昂扬的斗志、更加踏实的作风，不断推动我县卫生健康事业提质量、上台阶、出成绩，为建设健康X做出新的更大贡献！
生产质量问题处罚通报处罚通报篇2
尊敬的单位领导:
对于此次我制造的一批电路板产品出现了质量问题的错误，在此我怀着懊悔、自责的心情向您递交我的这份检讨书，以深刻反省我的错误，深挖错误原因，提出改正措施，争取限度得挽回损失，征求原谅。
回顾错误:当天上午我由于精神状态不佳，身体有些疲惫。在检查样品过程当中，思想上出现了松懈状况，想当然得认为样品质量是合格的，并没有严格按照企业产品检测规范落实每一步的检查。这才最终造成了出产电路板的质量问题错误，给企业造成了损失，给客户带来了不便。
领导批评以后，我对错误进行了深刻认真得分析思考，认为造成这次错误的主要原因在于:
一，我思想上的`松懈马虎。按理说我入职以来也有三年多时间了，也算是一名资深技术员。可是却没有想到我的思想方面任然存在这样低级的松懈状况，思想上想当然、求进度、贪图省力。殊不知世事无绝对、凡事须谨慎，错误问题往往就是在松懈马虎的一瞬间就酿成的，只要思想上松懈一丝一毫，那么错误就会趁虚而入，防不胜防。
二，没有足够的警惕感，对于结果预判力不强。当天上午我查看样品的时候警惕感不足，虽然感觉到这一批样品线路排布有些细小异样，却没有细入观察，导致出现了这么低级的错误。
三，近期天气冷暖温差大，没有注意作息调节，导致感冒，精神状况不佳，也是一个原因。
总而言之，我的错误是明显的，是客观存在的，是不容许我抵赖的。面对错误，我感到深深得自责与懊悔。在此，我要郑重得向领导保证:我会从这次错误当中充分吸取经验教训的，我一定要端正自己的工作态度，牢固树立产品质量把控意识，切实遵守企业产品质量检测纪律规范，防微杜渐、仔细扎实以今后长期的良好工作成绩表明我对错误的检讨与改正。
此致
敬礼
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
生产质量问题处罚通报处罚通报篇3
今年是“十四五”规划开局之年，做好今年的工作意义重大而深远。全县卫生健康系统要总体上突出“一个转变、两个重点”，即以治病为中心向以人民健康为中心转变，重点解决号看病难、看病贵问题。要全面落实新时代党的卫生健康工作方针，紧紧围绕省市中心工作，聚焦健康X建设、健康脱贫、综合医改、基层能力提升、中藏医药发展、人才队伍建设等重点，奋力开创健康X新局面。
(一)狠抓健康服务措施落实，为创建健康X奠定基础。坚持把人民健康放在优先发展的战略地位，以普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、建设健康环境、发展健康产业为重点，努力全方位、全周期保障人民健康。一是贯彻落实“两个行动计划”。全面落实省政府《“健康青海2030”行动计划》，综合分析城乡居民面临的主要健康问题、危害健康的主要因素、干预措施的成本效果等，制定一批行动计划，加快推动落实。二是优化健康环境。将健康X建设融入交通、建筑、教育、环保、控烟履约等政策，全面加强爱国卫生工作，大力促进健康教育，加快推进健康行动，实现“人人参与、人人尽力、人人享有”。大力实施健康县城、乡村、社区、学校等“细胞工程”，大力开展爱国卫生运动，加快推进卫生城镇创建、城乡环境卫生整洁、“厕所革命”等专项行动，为实施健康X建设提供有力保障。三是强化健康综合服务。深入落实好国家生育政策，促进人口均衡发展，继续推进计生特殊家庭联系人制度、就医绿色通道、家庭医生签约服务“三个全覆盖”。关注流动人口健康问题，努力实现残疾人“人人享有康复”的目标。积极探索建设整合型老年健康服务体系，着力解决好老年人的基本生活、基本医疗、基本照护三大难题。
(二)聚焦“一优两高”，全面推进卫生健康事业高质量发展。一是大力整合医疗卫生资源。要加快推进紧密型医共体建设，要由县级医院牵头，按照县乡一体化、乡村一体化的原则发展医疗共同体。要深入推进新一轮县级医院服务能力提升工程，力争农牧民90%的疾病在县域内解决。要大力发展远程医疗，推动医疗、妇幼、疾控、康复、养老等信息系统功能融合。要做实家庭医生签约服务，让家庭医生“能看病、看好病”。二是加大重大疾病防控，着力推进政府负责、部门协调、社会参与的综合防治体系建设，新冠肺炎转为常态防控后，要继续保持高度警惕，以严防输入为重点，研判疫情输入风险，科学落实各项防控措施;认真组织实施好重大传染病、地方病防治规划、计划和行动，有效遏制疫情流行趋势;三是加快卫生人才队伍建设，要引培并举、质量并重，着力研究解决医疗卫生人才发展和配置不平等、人才潜力和活力释放不充分的问题，进一步调动医务人员积极性、主动性;四是传承创新中藏医药，要深入贯彻落实全省中藏医药发展大会和省委政府出台的一系列政策措施，传承好、保护好和发展好中藏医药预防保健医疗技术和特色优势，促进中藏医药与健康养老等事业融合发展;五是决胜健康扶贫，各部门要站在讲政治的高度，以最鲜明的态度、最坚决的行动、最严明的纪律，进一步把健康扶贫工作抓紧、抓实、抓到位。要瞄准突出问题和薄弱环节，持续在提升医疗服务水平、大病患者救治保障、加大传染病地方病防治上下功夫，确保如期完成脱贫任务。
(三)加强医疗服务体系建设，为提升基层能力夯实根基。聚焦全县医疗卫生领域存在的突出困难和人民群众反应强烈的问题，坚持抓重点、补短板、强弱项，稳扎稳打，一件件事情盯着办，着力推动医疗卫生机构提档升级。一是深入推进分级诊疗制度。按照“区域分开、城乡分开、上下分开、急慢分开”的要求，从医疗服务体系、资源布局和功能调整完善入手，引导优质资源下沉，技术人才向下流动。乡镇卫生院要坚持公共卫生服务和基本医疗并重，村医要积极承担国家基本公共卫生服务项目、常见病多发病诊治和健康促进工作。要建立分工协作机制，明确标准和流程，细化单病种分级管理要求，引导诊断明确、病情稳定的患者向下级医疗机构转诊，确保大医院转得出、乡镇接得住、家庭进得去。二是实施好补短板项目。县卫生健康局要会同县发展改革局、县财政局、县住房城乡建设局等部门，全面梳理县级基建类重点项目，力争有更多的医疗卫生项目进入国家和省级项目规划，为卫生健康事业发展争取更多的支持。三是加快信息化建设。要把“互联网+医疗健康”作为提升基层医疗卫生事业发展水平的突破口，县级医院联通到乡、村，推动远程医疗服务覆盖所有医共体。
生产质量问题处罚通报处罚通报篇4
1线上教学的整体现状
设计采用李克特Likert五级量表的调查问卷，随机抽取xx省的4所高校，面向学生、高校教师发放问卷并进行数据分析。
1.1线上课程软件平台使用情况
软件平台是教师授课前的首要选择，也是学生听课的重要学习工具，不同平台的使用直接的影响学生学习听课效率。通过抽样问卷调查显示，54.55%的教师优先选择“腾讯课堂”且主要采用直播的形式。学生问卷反馈，雨课堂和钉钉也是另一受欢迎的软件平台，分别占比到20.48%和16.9%，仅次于腾讯课堂。目前，高校并未对平台有统一规定，主要根据教师意愿自主选择。选取时，根据数据抽样调查及访谈了解，“软件易操作上手”及“平台信号稳定”成为教师的首选因素。虽然部分教师也会考虑到软件辅助工具的丰富化程度及课堂监控功能，但仅有4.55%的教师会考虑到学生对平台使用的意愿偏好。这就使得学生每天疲于辗转切换不同平台上课，甚至有学生提出自己的设备内存已不够下载更多的平台。
1.2线上教学的课堂教学效果现状
（1）脱离了教室约束，出现新的课堂优劣现状。首先，学生要完成在线学习必须同时具备2个条件———硬件电子设备和较稳定的网络。通过问卷数据调研发现，仅使用手机参与教学的学生高达22.38%。这也将引发一系列问题的出现。按照一节课50分钟时长计算，学生通过手机的小屏幕进行长达一学期的线上课程是否对视力健康有影响；手机显示出的板书字体大小是否能清晰辨认；是否会有通信电话、信息等中断学生听讲。另外仍有近1%的学生所处环境并不具备完成在线教学的条件，无法进行线上听课。显然，在线教学相比线下，其有效课堂教学时间是减少的。从数据调研显示，不论是从教师还是学生角度，超过一半以上人认为线上课堂更容易受到外界干扰，如思想不集中，甚至完全不在状态。（2）在线教学的出勤率相对提高，但教师对学生的掌控力度却大幅度降低。因不再受地域限制，学生便可以随时进行签到，这就使得学生脱离了传统的课堂监控，教师无法确定学生是否真正在听课，也无法通过学生面部神态了解其对知识点的掌握程度。（3）线上课堂增添了一些传统课堂不具备的优势，如丰富的辅助功能，多样的教学资料的推送等，可以帮助教师实现线下课堂不能完成的课堂互动环节，增加课堂活跃度，提高学生的课堂兴趣。通过数据调查，46.15%的教师反馈通过线上教学学生作业完成度更高，2.56%的教师收获到超出预期的教学效果。学生也热衷于线上课堂独有的“回放功能”，便于课后进行知识点巩固和学习。同时，线上课堂节省了来回路途时间，也减轻了身体疲惫感。
2线上教学质量保障
实现线上与线下教学质量的实质等效，需要通过教学管理顶层设计、市场需求跟踪、教师、学生等的共同努力来实现。
（1）教学管理在保障教学质量过程中不容忽视。从问卷调查及访谈中发现教师对教学管理的作用并不明晰或并不完全认可其作用的重要性。如果将教学管理的保障作用量化为1-10个等级，问卷显示34.15%的教师选择了1-5等级（不太重要）。但教学管理在实际教学秩序的保障中起到了对方向正确指引和执行力提高等至关重要的作用，而发挥好教学管理职能、激励好教学管理工作者是保障线上教学质量的重要前提。①教学管理及质量监控执行前，做好相应配备及保障准备工作。目前部分基层教学管理人员并不了解一线教师工作，其制定出的政策缺乏可执行性，这需要加强管理工作者的意识形态革新，例如进行兄弟院校间的交流、校企合作-走进市场企业、增加校内外培训机会等，其培训目的不仅仅是相互学习，更重要的是保障这些学习内容是可转化、可落地执行的。同时，重视教学软硬件设备建设，从经费支持、奖罚措施等制定并落实对一线教师的激励政策。②由于线上线下教学的媒介和形式不同，课堂教学质量指标体系也应有所区别。然而目前高校并未对两者课堂的教学质量指标区别设立。以抽样问卷的某大学为例，线下课堂教学质量评价指标中包含了教师仪态仪表、学生课堂抬头率、调动学生情绪度、课堂运用板书情况等指标，但这些指标在线上课堂里是难以衡量的。对于线上课堂而言，平台及课件制作满意度、软件操作流畅度、线上师生互动效果、线上课堂作业完成质量等也应加入衡量指标中。③教学管理有必要形成一个周期性的总结机制，这种总结必须要打破形式主义，要紧跟政策调整、市场变化及师生需求。以高校常态化教学检查为例，首先，设立有效的师生意见反馈渠道，使师生愿意提出意见、渠道通畅透明、问题能被有效解决；其次，每个总结周期进行自查，检查内容是否符合教师教学过程，检查方法是否有利于提高教学秩序管理、督促教师教学能力提高或学生学习效果提升，教学检查工具是否有提升效率的可能性等；最后，总结周期的设立要符合变化规律，间隔过长不利用教学质量的保障及教学效果提升，间隔时间太短则无法精准的把握弊处，反而过大的增加了无效工作量。
（2）标准化的同时，注重学科特色，不搞一刀切，紧密结合社会需求及市场变化，改善教学配套、优化人才培养方案。落实到线上课堂教学中，以线上软件平台选择为例，既要注重其功能也要考虑师生使用的便利性。问卷显示，57.14%的教育机构教师选择软件平台时首先考虑软件的实用功能，而高校教师则更注重使用简单，而非教学效果。所以，高校在选择教学软件平台时，更有必要横向参考企业类机构的选择，紧跟市场、优化师生软件使用体验感。同时，网络是线上教学运行的前提，应加强教学楼网络化建设，提高网络覆盖率及网络稳定性，为线上教学解决后顾之忧。在向社会教育类企业的教师或管理者单独发放问卷调查发现，线上教学质量跟学科具有相关性，例如艺术表演类课程因学科实践性较强，其线上教学的效果远不如线下教学，诸如此类学科线上教学建议直播课程会优于录播课程。
（3）重视教与学，从教师和学生两方面制定切合实际的执行方案。第一，提高教师教学执行力，构建有效课堂。相比线下课堂，线上教学有效课堂时间在减少，提高教师教学执行力成为关键。教师应构建针对线上教学的教学模式，包括课堂前引导学生自学、线上课堂互教互学、课堂练习、课堂纠错、课后作业、学生汇报，有效利用线上课堂时间，引导学生主动学习。第二，融入课堂思政元素，通过案例引用结合知识点融入线上课堂，牵动学生思路，增加学生兴趣度及课堂满意度。学生的配合度和参与度是高效线上教学质量的重要支撑和保障，得不到学生反馈的课堂更是会大大打击教师的上课积极性。要提高线上教学质量，首先要注重学生意识引导，提高学生对大学教育的认知，使学生愿意学习，从自我意识上杜绝逃课挂科，而不是依靠教师的点名监控来强制让学生听课。首先，要倾听了解学生为什么不愿意认真听课，出现逃课、上课睡觉及玩手机现象，政策上可允许学生设立学生代表解决学生意愿，问题解决应具有可持续性、可跟综合性。其次，进行就业压力教育，让学生认识到市场竞争的紧迫感，推动学习的积极性。
（4）不拘于传统教学思维，敢于创新，多元化借鉴以提高线上教学质量。近几年提出的“教学环节过程性倾斜”得到了师生的认同，但在落实执行时主要表现在加强教学环节的过程检查与监控，而教学考核形式、占比等并未有明显变化。可以借鉴一些“过程化教学”表现形式多样而灵活的西方教育模式，以加拿大温莎大学UniversityofWindsor课堂教学为例。①多样化课堂教学环节。给学生配备实名制遥控设备Clicker，每堂设置多个15秒的随堂遥控答题小练习并以此纳入总分考核，督促学生认真听讲、帮助学生完成教学重难点内容消化。②重视过程化考核。将教学过程考核占比提高至70%，包括课堂系统作答、周随堂测试、月度考核、课后作业、学生团队知识点汇报演讲等多样形式体现，期末考核只占比30%，打破一次定性的模式。让每个学生都能发挥自己优势，极大地提高考核的公平公正性。③突破应试化考试题型。教师以教学目的为指导原则，而不对考试题型、数量严格规定，部分课程甚至可以根据学科特色开卷考试且允许学生携带电脑等电子设备进入考场进行网络查找。以《市场营销》课程考题为例，设置实践开放性题型，考生入场前领取1杯果汁，5块不同口味的点心，考卷仅为一题:“请为您领取的食品做一份详细的营销策划，已达到最理想的销售目标，考试时长3小时”。在这道题目里需要学生运用上所有已掌握的理论及实践知识作答，可细化到是单品销售还是套餐销售，广告推销推季节选择等。这对于学生而言，反而是极大的检验了课堂学习效果，激发了学习兴趣。
3结论
虽然线上教学依托于互联网科技平台，使教学道具更加丰富，其便捷性使师生也不再局限于实体的空间、时间，但线上教学与线下教学不可能相互取代。（1）线上教学可以通过互联网平台言语传授学生专业知识，但不能替代与学生线下面对面的身教。教师本身的一言一行，甚至日常里的良好习惯，都将潜移默化地成为学生学习或效仿的标杆。本科教学，我们学习的不仅是文化课知识，更是应用能力、社会阅历的增长。（2）教学环境、课堂氛围不能被替代。相比在不可控环境下，如家里、户外等，在教室里学生更容易专注于课堂，且不易被其他事物分散注意力。大学校园在国家扶持下不断建设与发展，配备了较完善的生活及教学设施。如图书馆、实验室、活动中心、校园环境等，这些都是线上教学无法完全实现的。（3）教学内容的差异性，使得线下教学不可能被完全取代。深度教学需要师生面对面反复研讨、实践才可得出结果；实践性课程、竞赛指导等更是离不开线下教学。同时，线下课堂教学更有利于实现多文化融合，特别是来自不同城市，甚至不同国家的学生。但线上教学又弥补了线下的不便，使整体教学更高效、更具选择性，促进了本科教学质量的提高。所以，线上与线下教学是相互共存，相辅相成的，线上线下混合式教学必将成为本科教学的常态化教学模式。
生产质量问题处罚通报处罚通报篇5
尊敬的各位领导，同仁：
在xx100台的生产工作中，由于个人疏忽，我没能全面的对生产的全过程进行准确无误，认真核实、严格把关，导致海格生产问题严重。给公司定单造成了不良影响和一定的损失，同时也愧对各位同仁对我的信任。通过此事我也在自我反思一定要把犯错误的根本原因找出来，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，也许将来还会犯更多更严重的错误。
鲁迅先生说过，我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。反思后，归结原因如下：
1、责任心不强，工作作风不深入，不踏实。作为一名生产负责人，不论有多少事去处理，都应该有一个清晰的头绪和严谨的工作态度。同时，更是要增强自身的学习和业务水平，牢记工作上细节性。一个人一生最重要的是做事做人的能力。做人要专注，做事也要专注。做事不专心，一定无法把事情做得圆满，无法清楚地掌握细节。
2、做事情一定要严格要求自己，做到认真负责，勤学多问能真正领会领导安排工作的意图，不能偏差千里，对领导安排的各项工作有始有终。做好自己的本职工作，能从工作中、业务中学更多的智慧，自己要不断提高业务及其他综合水平。
因此我接受公司处罚，同时感谢公司给我再改进的机会。在今后的工作中，我会更加努力。此时，我知道无论怎样都无法再挽回过去所犯下的错误。因此，我将以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以认真负责的态度来为我公司的工作做出积极的贡献，请领导相信我。
此致
敬礼
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
生产质量问题处罚通报处罚通报篇6
防范化解重大风险，是党委、政府和领导干部的政治职责，大家要坚持守土有责、守土尽责，把防范化解重大风险工作做实做细做好。卫生健康系统要自觉维护全县良好发展大局，加强对风险的管控。认真履行管党治党责任，不断加强各医疗机构班子建设，加强政治纪律和工作作风建设，打造一只敢于担当、能征善战的医疗干部队伍。一要着力化解廉政风险。要强化行风建设，严明纪律规矩，始终保持对医药购销领域商业贿赂等违法犯罪行为高压态势，扎实开展医用耗材等领域专项整治，确保行业系统风清气正。要持续强化医德医风建设，引导医务工作者弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”职业精神。要强化自律教育，做到慎独慎微，从小事小节上加强约束、规范自己，始终保持医务工作者一身廉洁、一身正气。二要着力化解安全风险。卫生健康系统安全风险点多，要紧盯医疗服务和质量安全、疫苗预防接种安全、传染病防控安全等关键，完善责任体系、健全管理制度、落实工作责任。要始终保持神经紧绷，不能有丝毫懈怠和马虎。要压紧压实责任，层层传达压力，切实履行监管责任。要认真排查隐患，及时整改化解，建立健全应急机制，严防重特大安全事故发生。三要着力化解稳定风险。要加强医疗纠纷的预防和管控，大力改善医疗服务，切实解决医患突出矛盾和问题，减少医疗事故和纠纷。认真做好信访稳定工作，领导干部要坚持“一岗双责”，变被动接访为主动下访，下大力气解决好影响卫生健康行业稳定的突出问题。要着力做好特殊人群服务、保障、稳定、稳控等工作，严防群体上访事件发生。要加大矛盾纠纷排查化解力度，采取有力措施，努力将问题解决在萌芽状态。
同志们，推动卫生健康事业快速发展，保障全省各族群众健步进入小康社会，任务艰巨，责任巨大。我们要不忘初心、牢记使命，只争朝夕、不负韶华，以更加充沛的激情、更加昂扬的斗志、更加踏实的作风，不断推动我县卫生健康事业提质量、上台阶、出成绩，为建设健康X做出新的更大贡献!
生产质量问题处罚通报处罚通报篇7
一年来，在县委、县政府坚强领导下，全县卫生健康工作紧紧围绕“为切实守护全县各族群众健康筑起坚实防线”的年度工作主题，承责履职，扎实工作，卫生健康事业取得了长足的发展，各项重点工作取得积极成效。全县卫生健康系统广大干部职工以“健康X”建设为统领，按照实施健康X战略的决策部署，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉践行“四个扎扎实实”重大要求和“四个转变”新思路，坚定不移执行新时代党的卫生与健康工作方针，努力推动卫生事业实现大发展。积极主动作为，认真履职尽责，凝心聚力、攻坚克难，改革工作取得新突破，有力地服务了全县经济社会发展大局。
成绩来之不易，是县委、县政府正确领导、各级党委政府高度重视、各部门齐心协力、社会各界关心支持的结果，更凝聚着全县广大卫生健康工作者的心血和汗水。在此，我代表县政府向奋战在卫生健康战线上的同志们表示崇高的敬意和诚挚的问候！向所有关心、支持卫生健康工作的广大干部群众表示衷心的感谢！
在肯定成绩的同时，我们也要清醒的看到卫生健康事业发展中还存在诸多短板和不足。一是从供给保障看，存在发展不平衡的问题，卫生资源短板依然存在。全县优质医疗卫生资源总量不足，布局不尽合理，优质医疗资源主要集中在县城，基层医疗服务能力不足，特别是乡镇、社区医疗卫生水平不能更好地满足居民健康服务需求，医疗卫生人才数量不足与技能不强的问题并存，县级缺乏骨干人才，基层缺乏全科医生。基层医疗卫生机构设备闲置的现象比较普遍，越往基层走问题越突出。二是从群众需求看，存在发展不协同的问题，基层服务能力偏弱。医疗保障水平与群众就医需求的矛盾不断增加，越来越多的群众希望享有更高水平的医疗，并希望获得全方位的保健诊疗服务，基层的现有水平与群众的期盼还有很大差距。三是从发展程度看，存在发展不充分的问题，与群众需求还有差距。随着经济社会的快速发展，新型城镇化和人口老龄化的加速，新的矛盾将会不断增加，给卫生健康服务、医疗保障和健康养老服务等方面都带来严峻挑战。四是从疾病防控看，重大传染性疾病防控形势依然严峻，在应对突发公共卫生事件上，还存在短板、漏洞和弱项；农牧民群众防病意识还有待增强，全县“大卫生、大健康”理念还未完全树立，推动以治病为中心转变为以人民健康为中心，是我们面临的最紧迫任务。我们要时刻保持清醒，既要正视问题和不足，更要坚定战胜困难的信心决心，始终把人民满意不满意作为衡量一切工作的标准，进一步扩大优质医疗卫生资源供给，不断增强全县各族人民的获得感、幸福感。
生产质量问题处罚通报处罚通报篇8
疽住合肥九溪江南小区的冯先生家的检测结果显示：甲醛含量为0.70mg/m3、甲苯0.20mg/m3，分别超过国家标准6倍和1倍。专家建议冯先生，开窗通风，暂不入住。
省环境检测中心专家表示，室内空气首要污染物是甲醛，其次是氨、苯系物超标现象也比较严重；使用劣质材料的房间室内空气均超标，甚至通风数月后仍有超标现象；房间内板材使用量过大，室内空气易超标；室内通风能力差的房间污染物浓度较高；装修时间越长，污染物浓度越低。
从检测结果来看，污染来源主要有以下几方面：
卡筑污染。建筑物自身的污染是造成室内污染不容忽视的原因之一，建筑施工中加入化学物质和由地下土壤、建筑物中石材、地砖、瓷砖等材料中的放射性物质形成的氡都会造成室内污染。
装修污染。室内装修材料是目前造成室内污染的主要原因之一。油漆、胶合板、刨花板、泡沫填料、内墙涂料、塑料贴面等材料均含有甲醛、苯、氨等。
疽具污染。家具污染已成为继建筑污染、装修污染之后的第三大室内环境污染，它也会释放甲醛、苯、氨等对人体有害物质。
另外，还有来自室外污染物的污染。
生产质量问题处罚通报处罚通报篇9
我和妈妈去小广场转，回来的时候发现鞋子上落满了一层厚厚的灰尘，就这么一会就有这么多灰尘，那么一天，一个月，一年呢?我们得吸进多少灰尘啊！看来空气已经开始变得浑浊了，那又是什么原因让空气变得浑浊了呢?为此，我进行了调查。
调查
我就在附近的小广场做了调查，发现小广场离厂区很近，它四周的道路都是主干道，小广场人员密集。
分析
1、小广场上的空气我认为很好，可是经调查后发现许多叔叔在那里抽烟把空气污染。
2、工厂的废气随着风到处飘，让空气受到了污染。
3、看楼下的汽车一辆又一辆，当它们启动的时候，排气筒排出的白烟，散发在在空气中，污染了空气。
结论
工厂排放的有害气体，车辆排放的尾气，人为造成的垃圾没有及时清理和很多人抽烟等使空气变得污浊。
建议
1、多开河渠，少排污水。
2、少开车，减少废气排放。
3、加强公用场所卫生管理。
4、多种树木净化空气。
5、加强人们在公共场合的自觉性。
生产质量问题处罚通报处罚通报篇10
调查人：xxxxx
组员：xxxx
时光：20xx年11月5日，6日
地点：深圳市xx区
随着科学技术的发展和人民生活水平的提高，居民对住房的需求已从生存型转变为舒适型，健康已成为百姓家居的第一要素，家庭装修环保问题也成为社会各界普遍关注的焦点。室内空气品质是室内环境的重要资料之一，以往存在于城市中的住宅室内空气污染问题也在小城镇和农村中出现，为了进一步了解潮州市室内环境污染状况，加强家庭装修环保意识，保护消费者的合法权益，推动和规范家庭装修行业健康发展，本报告透过超多的问卷调查，基本了解了潮州市市区以及农村居民对其生活的室内空气质量的感官评价。
一、基本状况
本次调查采取调查问卷的形式，以xx学院学生为对象进行调查。其中发出问卷120份，有效问卷120份。透过调查，不仅仅仅了解到高校生对室内空气污染的关注程度，还间接地提高了高校生室内环境保护的意识，最终实现高校生对所处室内环境的满意度调查，具有务必的参考价值。
调查结果与分析：
1、在60名学生中，对“危害”的了解不够深入。只有40%的同学明白室内环境污染会对人体造成危害；明白一点的同学占了53%，余下的7%的同学表示完全不明白。
2、在60名学生中，对室内环境存在污染时处理方法不妥当。在遇到这类问题时，只有18%的同学会找相关检测机构进行检测；48%的同学会根据朋友带给的方法自我处理；选取无所谓，不去理它的同学占了35%，比例相当的高；余下的5%则选取了其他。
3、在60名学生中，对减轻室内污染有务必的了解。58%的同学认为每一天进行室内通风可减轻室内污染；认为经常打扫卫生可减轻室内污染的同学占了20%；还有17%和5%分别选取了挑选安全卫生无气味的家具和其他。
二、基本结论
1、从调查的总体状况看，同学们对室内空气污染各个方面都有所了解，比较重视，但不够深入和全面。如对室内空气污染物的种类和来源，同学们所明白的只是一小部分，而对于日常生活中比较少提及和较少新闻报道的知之甚少，如喷雾剂、化妆品、清香剂、家用电器洗衣机电扇等。
2、单单从室内空气污染对人体危害方面，同学们都十分关注。比如家人常有皮肤过敏等毛病，且是群发性等等关乎室内空气污染给人体造成危害的知识都了解全面。
3、就对现居住环境室内空气满意程度上，大部分同学还是比较满意的，基本认为靠室内通风透气来减轻室内空气污染，提高空气质量。
三、相关推荐
1、透过电视媒体传播室内空气污染知识，提高人们的室内环境保护意识是远远不够的。个性是对于在校学生，校园能够开办相关兴趣课程，组织一些海报宣传和知识问答等活动，使学生们能够更系统、更具体、更完整地了解室内空气污染及其防治措施。
2、作为政府部门，个性是环保部门。认真执行国家有关规定、法规，引导建筑装修厂家和销售市场步入正轨，加强监督监测。真正控制污染源，让消费者买到真正合格的装饰装修材料。
3、而作为消费者本身，提高保护室内空气环境意识的同时，真正落实到位。如加强室内通风换气、进行室内绿化等等，从而到达净化空气、美化环境的目的。室内空气环境的好坏，直接影响到人们工作、学习和生活，与人体健康息息相关。关注健康，就别忘了美化环境；而美化环境，就要靠大家行动起来。
生产质量问题处罚通报处罚通报篇11
一年来，在县委、县政府坚强领导下，全县卫生健康工作紧紧围绕“为切实守护全县各族群众健康筑起坚实防线”的年度工作主题，承责履职，扎实工作，卫生健康事业取得了长足的发展，各项重点工作取得积极成效。全县卫生健康系统广大干部职工以“健康X”建设为统领，按照实施健康X战略的决策部署，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉践行“四个扎扎实实”重大要求和“四个转变”新思路，坚定不移执行新时代党的卫生与健康工作方针，努力推动卫生事业实现大发展。积极主动作为，认真履职尽责，凝心聚力、攻坚克难，改革工作取得新突破，有力地服务了全县经济社会发展大局。
成绩来之不易，是县委、县政府正确领导、各级党委政府高度重视、各部门齐心协力、社会各界关心支持的结果，更凝聚着全县广大卫生健康工作者的心血和汗水。在此，我代表县政府向奋战在卫生健康战线上的同志们表示崇高的敬意和诚挚的问候!向所有关心、支持卫生健康工作的广大干部群众表示衷心的感谢!
在肯定成绩的同时，我们也要清醒的看到卫生健康事业发展中还存在诸多短板和不足。一是从供给保障看，存在发展不平衡的问题，卫生资源短板依然存在。全县优质医疗卫生资源总量不足，布局不尽合理，优质医疗资源主要集中在县城，基层医疗服务能力不足，特别是乡镇、社区医疗卫生水平不能更好地满足居民健康服务需求，医疗卫生人才数量不足与技能不强的问题并存，县级缺乏骨干人才，基层缺乏全科医生。基层医疗卫生机构设备闲置的现象比较普遍，越往基层走问题越突出。二是从群众需求看，存在发展不协同的问题，基层服务能力偏弱。医疗保障水平与群众就医需求的矛盾不断增加，越来越多的群众希望享有更高水平的医疗，并希望获得全方位的保健诊疗服务，基层的现有水平与群众的期盼还有很大差距。三是从发展程度看，存在发展不充分的问题，与群众需求还有差距。随着经济社会的快速发展，新型城镇化和人口老龄化的加速，新的矛盾将会不断增加，给卫生健康服务、医疗保障和健康养老服务等方面都带来严峻挑战。四是从疾病防控看，重大传染性疾病防控形势依然严峻，在应对突发公共卫生事件上，还存在短板、漏洞和弱项;农牧民群众防病意识还有待增强，全县“大卫生、大健康”理念还未完全树立，推动以治病为中心转变为以人民健康为中心，是我们面临的最紧迫任务。我们要时刻保持清醒，既要正视问题和不足，更要坚定战胜困难的信心决心，始终把人民满意不满意作为衡量一切工作的标准，进一步扩大优质医疗卫生资源供给，不断增强全县各族人民的获得感、幸福感。
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