脱贫攻坚兜底保障精细化工作方案6篇
脱贫攻坚兜底保障精细化工作方案篇1
“言必信，行必果”。农村贫困人口如期脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困，是全面建成小康社会的底线任务，也是我们党作出的庄严承诺。“计熟事定，举必有功。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央吹响了打赢脱贫攻坚战的进军号。
脱贫攻坚，必须抓住“精准”牛鼻子。俗话说，害什么病，开什么方。扶贫脱贫，要害在找准“穷根”，方法是靶向治疗。从建档立卡、摸清贫困人口底数、实现动态调整，到突出产业扶贫、提高组织化程度、培育带动贫困人口脱贫的经济实体，核心是因地制宜、因人因户因村施策，以“精准”提高扶贫措施有效性。无论是组织好易地扶贫搬迁，确保搬得出、稳得住、逐步能致富，还是加大扶贫劳务协作，促进转移就业；无论是落实教育扶贫和健康扶贫政策，阻断贫困“代际传递”，还是加大财政、土地等政策支持力度，加强交通水利金融等具体扶贫行动，让更多政策落地落实，只有把“精准”的要求贯穿扶贫脱贫全过程、各环节，才能真正拔掉“穷根”，增强“造血”功能，为摆脱贫困、迈向小康注入源源动力。
脱贫攻坚，务必抓住“基层”这一根本。“欲致其高，必丰其基”，既要深入推进抓党建促脱贫攻坚工作，选好配强村两委班子，关心农村干部，充实一线扶贫工作队伍，又要培养农村致富带头人，促进乡村本土人才回流，打造一支“不走的脱贫工作队”。有志者，事竟成。应注重扶贫同扶志、扶智相结合，引导贫困群众树立主体意识，发扬自力更生精神，激发改变贫困面貌的干劲和决心，靠自己的努力改变命运。
脱贫攻坚，还需掌好“作风”这一船舵。脱贫工作是硬骨头硬任务，来不得水分、务不得虚功。只有把握正确方向，坚持工作务实、过程扎实、结果真实，脱贫成效才能真正获得群众认可、经得起实践和历史检验。对于一些地方扶贫脱贫工作中出现的层层加码、形式主义等倾向性苗头性问题，必须用好问责利器，实施最严格的考核评估，开展督查巡查，对不严不实、弄虚作假的严肃问责。同时扎紧制度篱笆，加强扶贫资金管理使用，不给挪用乃至贪污扶贫款项的行为留下可乘之机。
好日子是干出来的。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，坚决贯彻中央决策部署，撸起袖子加油干，我们就一定能凝聚扶贫脱贫工作的强大合力，打赢这场决胜全面小康的脱贫攻坚战。
脱贫攻坚兜底保障精细化工作方案篇2
一是好中选优、配强班子。
二是上下联动、加强教育。
三是督查评议、强化管理。
四是奖惩分明、正向激励。
脱贫攻坚兜底保障精细化工作方案篇3
一年来，镇党委、政府高度重视脱贫攻坚工作，严格按照县委、县政府精准识别、精准扶贫的各项部署要求，扎实推进精准识别、精准扶贫工作，紧扣精准扶贫、精准脱贫这条工作主线，以产业扶贫为抓手，落实责任分工，做到任务明、识别准、举措实。现将我镇脱贫攻坚工作开展情况总结如下：
一、基本情况
镇辖_个村_个社区，共有___户____人。现有建档立卡贫困户__户__人。20__年去世_人，销户_户，其中20__年脱贫__户__人，20__年脱贫__户__人，20__年预脱贫共计__户__人，20__年预脱贫_户_人。
20__年至20__年巩固提升，实现全面小康。
二、工作开展情况
1、加强领导、统一思想、明确任务、落实责任。为坚定不移地推进我镇脱贫攻坚工作，镇党委、政府高度重视，成立了以镇党委书记、镇长为组长，各班子成员为副组长，各村联系单位驻村工作人员、各村包村干部为成员的驻村帮扶工作领导小组，一是加强领导，明确责任。把扶贫帮困作为一项重要工作来抓，做到有领导分管、有专人负责、有具体措施。并;二是结合实际，精心实施，精心组织，认真落实走基层制度，深入基层，体察民情，因地施策，因户施策，使全村农牧民都能从扶贫帮困工作中得到实惠。三是建立制度，加强监督。完善和落实好与帮扶村、帮扶户联系制度，及时发现问题、总结经验，与群众共同探讨脱贫致富之路，指导村集体做好项目管理工作。
2、“六个一”帮扶情况。一是县级联系领导抓统筹协调。县委常委__直接联系指导加当村的脱贫攻坚工作。定期不定期联系村田间地头、进村入户展开调研，指导和督导重大项目实施工作。二是联系帮扶单位抓项目争取。县群众工作局和农业银行，利用部门优势，积极争取帮扶项目。三是第一书记抓任务落实。县国土资源局选派了___同志作为村第一书记，走村入户，结合派出单位工作职责，结合村情实际积极争取帮扶项目，做好脱贫攻坚基础工作和任务落实。四是驻村工作组抓日常事务。驻村工作组负责脱贫日常事务的资料整理、信息收集，并协调基础设施建设和监督项目实施，确保工作有序推进。五是农技人员抓技术指导。由农牧业专业技术人员担任农牧业生产发展的技术指导顾问，深入农户进行技术指导和知识更新。六是帮扶责任人抓对户帮扶。帮助贫困户解决遇到的困难和问题，协助贫困户落实帮扶措施，确保圆满完成脱贫任务。
三、特色亮点工作
根据我镇建档立卡贫困户的具体情况开展帮扶工作。一是减支增收，自己发展种植业的贫困户发放生产资料;二是强化技能培训，组织开办乡村旅游技能培训以及农业种植技术培训，拓宽增收渠道;三是发展集体经济，集体发展带动个人发展;四是实地走访贫困户，搜集民生诉求，了解贫困户的实际困难，积极探索和更新我镇脱贫攻坚工作新模式和工作思维，确保工作落实有效。
四、存在的问题及困难
一是我镇大部分贫困户为老弱病残，无劳动能力，除政策性收入，无其他收入;二是因高原型气候，导致部分贫困户无法在镇生活，走访和统计收支情况工作难度大，虽网络通讯发达，部分老人在接听电话时不是很灵便;三是集体产业发展不能立竿见影，导致老弱病残无法及时享受集体产业发展的经济效益;四部分贫困户依赖思想严重，自身发展动力不足。
五、下一步工作打算
1.强化责任机制。健全镇村党政“一把手”齐抓扶贫的治理格局，一级抓一级、层层抓落实，镇党委、政府主要负责人及各村两委主要负责人是本镇、村脱贫攻坚的第一责任人，确保脱贫工作落实到位。
2.强化调度机制。分解细化任务，把脱贫任务明晰到具体责任人，并保持稳定性，强化举措、确定时限、挂图作战，不脱贫不脱钩。
3.强化投入机制。进一步加大财政专项扶贫资金投入，积极向上级部门争取投入资金，建立财政专项扶贫资金投入递增机制。
4.强化协作机制。要积极协同帮扶单位，加强沟通，通力协作，及时研究和解决工作中出现的新情况、新问题，确保精准扶贫工作顺利。
5.强化宣传机制。加大宣传引导，以召开村民大会、开展农牧民夜校、入户、发放宣传资料及张贴挂图等形式做实宣传工作。
脱贫攻坚兜底保障精细化工作方案篇4
为确保实现年度目标任务，打赢脱贫攻坚收官战，花溪区石板镇在打好疫情防控阻击战的同时，“五个到位”扎实做好脱贫攻坚工作，确保两手抓、两不误、两促进。
工作安排及时推进到位。各村各部门各包保责任人认真开展脱贫攻坚成效巩固“回头看”工作，仔细开展问题查找、短板补齐工作，做好本村范围内贫困户及边缘户动态监测工作。
特殊群体及时帮扶到位。加强老弱病残贫困人口帮扶，明确由包保责任人、村组干部包保到户、帮扶到人，负责非常时期防疫知识宣传、基本生活保障、身体健康情况监测等工作，做到应保尽保，确保不漏一户、不落一人。
各项工作有序开展到位。按照区委、区政府关于高质量打赢脱贫攻坚战的工作要求，该镇制定谋划年度脱贫攻坚工作要点。针对花溪区近期开展的脱贫攻坚走基层、大普查工作，石板镇高度重视，制定《石板镇2020年脱贫攻坚走基层、大普查工作方案》，成立专班，进行全面普查，并针对交叉检查组发现的问题立即整改，同时对全镇37户贫困户及边缘户再次走访排查，发现问题立行立改，继续推进扶贫工作。
良好氛围及时营造到位。该镇组织全体帮扶责任人，在走访排查时发放相关宣传资料，做好贫困户情绪疏导工作，劝导建档立卡贫困户在疫情防控期间“尽量不外出，出门戴口罩”“勤洗手，多通风”“不扎堆，不走亲访友，不聚会”提高防控意识。倡导包保干部通过电话、微信、短信等联系帮扶的方式，进一步了解贫困户的身体健康情况、生产生活情况，确保隔离不隔心、隔离不隔帮扶。
切实做好监督检查到位。该镇纪委统筹抓细抓实疫情防控期间脱贫攻坚监督检查工作，对贫困户政策落实情况进行“再监督”，督查镇各级各部门进一步压实脱贫攻坚主体责任；督查脱贫攻坚走基层大普查工作发现的问题整改；督查扶贫档案是否规范有序，资料内容是否真实精准；督查帮扶措施是否能够根据贫困户的实际情况及时跟进，防止政策落实原地不动、打折扣、偏离方向；从工作进展中查找是否存在作风浮漂、形式主义等阻碍扶贫工作推进的行为，确保扶贫工作扎实开展。
脱贫攻坚兜底保障精细化工作方案篇5
“出水才见两腿泥”。扶贫工作必须务实，脱贫过程必须扎实，扶真贫、真扶贫，脱贫结果必须真实，让脱贫成效真正获得群众认可、经得起实践和历史检验，决不搞花拳绣腿，决不摆花架子。这是习近平总书记在十八届中央政治局第三十九次集体学习时的讲话。诠释了真正的扶贫工作应该怎样去开展。
虽然我们绝大多数扶贫干部都能认识到扶贫工作的重要意义，能够真抓实干的去执行扶贫工作，但仍有个别地方个别干部对扶贫工作敷衍塞责，开展扶贫工作只重其表，应付了事，甚至对扶贫这项任务存在抵触、抗拒心理，存有“事不关己高高挂起”的心态。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。站在新的历史起点上，作为扶贫攻坚任务的“领头雁”，扶贫干部应树立正确的思想意识，做好扶贫攻坚的中坚力量。
首先要摆脱“应付式”的思想。有些干部把扶贫工作完全当成了应付上级领导的差事，做工作流于形式，抓不住重点甚至根本就是搞形式化、表面化，如“蜻蜓点水”“走马观花”一般。
其次要摆脱抵触的心态。有的干部不愿吃苦，担心受累，抱有各人自扫门前雪的心态，没有真正把贫困群众当成“一家人”，对待贫困户不伤心，不用心，不尽心，因此对待扶贫工作也就不想干，不愿意干，不去干。
再次要摒除以权谋私的错误心理。有些扶贫干部觉得自己为了扶贫工作加班加点，忙里忙外，四处奔走，受苦又受累，应当给一些“辛苦费”，吃一点，喝一点，拿一点没关系。更有甚者将扶贫资金挪为己用，完全当成了“自留地”。腐败的现象也就随之滋生。
最后要改正急于求成的错误态度。有些地方的扶贫干部急于求成果，出成绩，盲目跟风，没有深入研讨本地资源，贫困情况就乱开方，瞎吃药。不但不能为脱贫增添助力，有时候甚至适得其反，给贫困群众帮倒忙，影响脱贫攻坚的进度。
打赢脱贫攻坚战，是党和政府向人民作出的庄严承诺，正确的思想，端正的态度是打赢脱贫攻坚战的重要保证。扶贫工作是关系万千民众的大事，必须树立正确的思想观念，才能打赢脱贫这场硬仗。
脱贫攻坚兜底保障精细化工作方案篇6
在县委、县政府正确领导下，我局继续坚决贯彻党中央、国务院和自治区、崇左市、龙州县党委政府有关精准扶贫文件和会议精神，认真落实上级党委、政府脱贫攻坚决策部署，紧紧抓住全县精准扶贫、精准脱贫攻坚契机，充分发挥教育扶贫在脱贫攻坚中基础性、先导性、可持续性、根本性作用，着力抓好教育扶贫各个方面工作，促进贫困家庭从根本上脱贫致富。现将工作开展情况总结如下。
一、20__年工作开展情况
（一）强化领导，健全机制
1.领导重视高位推进。县委、县政府高度重视教育扶贫攻坚工作。县委、县政府主要领导，主抓扶贫工作的副书记以及分管教育的副县长多次召开全县会议，专题部署控辍保学等教育扶贫攻坚工作。我局作为教育扶贫攻坚主体责任单位，更是身先士卒，在全县教育系统广泛宣传习近平总书记关于教育扶贫的重要讲话精神及全国、全区、全市、全县脱贫攻坚工作会议精神，研究部署义务教育控辍保学工作，时刻跟踪掌握全县控辍保学工作进展，及时研究解决辍学生劝返工作中遇到的各种困难及问题，确保教育扶贫攻坚工作顺利完成。
2.制定出台教育扶贫政策。我县相继制定出台了《龙州县教育扶贫行动方案》和《龙州县脱贫摘帽义务教育控辍保学工作细化方案》，全县形成了帮扶机制健全、帮扶对象全覆盖、工作清单明确的教育扶贫工作格局，为助推我县全面打赢脱贫摘帽攻坚战奠定了良好的教育扶贫工作机制。
（二）多措并举，大力推进控辍保学工作。一是严格执行“双线四包” 控辍保学工作机制。建立健全“双线四包”控辍工作目标责任制，强化控辍保学工作领导责任，层层签订控辍目标责任状，把工作落实到具体部门和个人，确保工作实效。二是持续加大教育扶贫宣传工作力度。学校开学前印发《给家长的一封信》，让每个家长知道送子女入学接受九年义务教育是家长应尽的义务和责任；全县教职员工利用双休日及假期进村入户，宣传精准扶贫和教育资助政策，与辍学学生、家长签订学生返校学习承诺书，动员学生返校学习，对建档立卡贫困户辍学学生的劝返，更是要做到一个都不能少。在此期间，同时录制了义务教育法和教育资助政策共2个宣传片，并在电视夜校中播放宣传。三是实施初中渗透职业教育。针对不愿到普通初中学校就读的辍学生，县财政投入141万元，让这些学生参加初中渗透职业教育培训。截止目前，参加广东鹤山职业技术学校培训54人（建档立卡户37人）；参加____商贸高级技工学校培训有235人（建档立卡户120人）。四是实施关爱教育。落实国家课程设置方案，开齐开足国家课程，增强校园吸引力；加强中小学心理健康教育，及时对有辍学倾向的学生开展心理疏导，消除其辍学念头；构建学校、家庭、社会“三位一体”的留守儿童关爱网络体系，完善35所家长学校；实施特殊群体教育，20__年春季学期，适龄残疾儿童（6-15岁）共162人，入学（园）153人，（其中就读特殊学校16人，随班就读36人，送教上门101人），占适龄儿童的94.45%。五是开展依法控辍。根据《义务教育法》规定，落实依法劝返制度。20__年3月，响水镇和武德乡政府，分别对5位无正当理由未送适龄儿童少年入学的学生家长或监护人下达《限期复学通知书》，并经乡政府深入细致的思想教育工作，五位家长最后均送子女返校学习。六是强化监督保障。成立教育扶贫督导组，对教育资助、控辍保学工作进行全程督导，对政策措施执行不力、没有达到预期目标要求的学校和有关人员予以通报批评并追究责任。同时，每学期贫困生资助资金发放前，都要对拟资助对象进行比对确认，将“事后执纪问责”变为“事前监督预防”，为教育脱贫提供监管保障。
（三）强化教育保障，助力控辍保学
1.全面实施各项学生资助政策。一是义务教育阶段学生全部给予免学杂费或资金补助。20__年春季学期，受益学生11690人（初中5515人，小学6175人），发放资金共653.4375万元。二是落实学生营养改善计划及农村初中学生上下学乘车补助。20__年春季学期，全县实施学生营养改善计划学校52所，共投入资金369.88万元，受益学生9240人，受惠率100%。另外，自__年秋季学期始，我县实施农村初中学生到县城就读周末上下学交通补助，截止20__年春季学期，全县受益学生6494人次，受惠率100%，投入资金共144.16万元。三是建立并完善从学前到大学各学段家庭经济困难学生帮扶工作机制。对建档立卡贫困户子女就学实施15年免费教育，切实将国家各项资助政策落到实处。四是实施非义务教育阶段特困生重点资助。20__年春季学期，建档立卡贫困户在园幼儿免保教费项目共资助学生1705人，发放资金共127.875万元；实施高中阶段教育免学费政策，受益学生2343名，发放资金共126.522万元；768名建档立卡贫困户子女获得免学杂费资助，发放资金共69.12万元；768名建档立卡贫困户子女获得国家助学金，发放资金共134.4万元。73名建档立卡家庭学生获得中等职业教育免学费政策，发放资金共5.475万元；137名学生获得中等职业教育国家助学金资助，发放资金共15.52万元。五是推进生源地信用助学贷款发放工作。20__年，共为1322名大学生办理生源地信用助学贷款，共发放助学贷款915.4469万元。
20__年秋季学期，我县各项学生资助政策正在有序、规范实施当中。
（四）推进项目建设，夯实教育扶贫硬件条件
__-20__年度，我县教育专项工程建设项目主要包括普通高中教育专项工程、义务教育专项工程、学前教育专项工程共三类，计划总投资5003万元，校舍总建筑面积23738平方米，涉及32个单体。目前，开工项目30个，开工率93.7%，竣工项目22个，竣工率69%，共完成总投资3240万元，占总投资64%。其中，普通高中教育专项工程方面：计划总投资900万元，校舍总建筑面积4950平方米，共2个单体。目前竣工项目1个，开工项目1个，共完成总投资400万元，占总投资44%。义务教育专项工程方面：计划总投资2808万元，校舍总建筑面积12108平方米，共27个单体。目前，开工项目25个，开工率93%，竣工项目20个，竣工率74%，共完成总投资2155万元，占总投资77%。学前教育专项工程方面：计划总投资1295万元，校舍总建筑面积6680平方米，共3个单体。目前，开工项目3个，开工率100%，竣工项目1个，竣工率33%，共完成总投资685万元，占总投资53%。
二、工作亮点
（一）严格控制义务教育阶段辍学率。__年春季学期，我县共有辍学生710名。脱贫攻坚战打响以后，经全县干部职工全力动员，20__年春季学期国检时，共有521名学生返校学习，全县没有一个学生因贫困而辍学。国检后，我县进一步加大控辍保学工作力度，全县各级各类学校控辍保学工作进入良性循环状态，20__年秋季学期，全县小学适龄儿童入学率100%，初中阶段毛入学率99.37%，九年义务教育巩固率为95.30%，高中毛入学率87.1%。目前全县中小学辍学失学72名，辍学率由国检前的2.63%下降到目前的1.12%。
（二）保障特教群体享有受教育的权利。20__年春季学期，我县义务教育阶段适龄“三残”残疾儿童（6-16岁）共92人，接受教育87人（在龙州县随班就读35人，送县外特殊教育学校就读18人，送教上门34人）；适龄残疾儿童入学率94.57%；视残、聋哑残、智残三类残疾适龄人口义务教育入学率分别达到100%、93.48%、95.46%。
（三）保障进城务工人员随迁子女接受教育的权利。改扩建龙州高中、县民族中学、朝阳小学、龙州镇中心幼儿园、城北幼儿园等5所城区寄宿制学校，保障进城务工子女就近上学。20__年春季学期县城各学校共接收进城务工人员随迁子女1152人，其中幼儿园395人，小学636人，初中85人，高中36人，公办学校接收比例97.78%，有效保障了进城务工子女平等接受教育权利。
三、主要困难和问题
（一）劝返工作成效不明显。目前，全县义务教育阶段尚有97名学生未到校学习，其中，部分学生因厌学、患有自闭症等原因，工作组进村入户他们都避而不见，使劝返工作无法开展；也有部分辍学生因离校太久，养成吸烟、酗酒、不服管理等不良习惯，工作组思想教育难见成效，劝返工作效率低。
（二）特教学校缺乏。目前我县尚未设立特教学校，特殊教育教学工作难以系统开展，送往县外就读的适龄残疾儿童入学情况不稳定，送教上门也缺乏特教教师，导致适龄残疾儿童就学不规范。
（三）城乡教育差异依然存在。由于资源有限，乡村优质教育资源紧缺，城区学校与农村学校在学科专业教师配置、教师素质、学校管理水平和教学质量等方面还存在一定差距。
（四）农村学校教师缺乏严重。农村学校工作环境艰苦，偏远农村学校教师包班现象普遍存在，寄宿制学校教师工作量大，超额工作时间没有得到合理补偿，农村学校留不住教师的现象较普遍。
四、20__年脱贫攻坚工作计划及思路
（一）狠抓辍学率。一是强化领导。坚持把教育扶贫工作摆上重要议事日程，实行“一把手”负责制，做到主要领导亲自抓，确保教育扶贫各项工作落到实处。二是规范办学行为。各义务教育学校要切实加强学生学籍管理，规范学生入学注册、转学、休学等手续；对小学六年级升初中七年级新生入学进行无缝对接，避免学生在这关节点上出现流失或辍学。杜绝学校乱收费行为，切实减轻学生经济负担。进一步强化、深化和细化学校常规管理，不断改进教育教学方法，积极完善学生评价体系建设，认真实施素质教育，因材施教，促进学生全面发展。关爱学困生，关注特长生，促进学生乐学、好学、会学，让学生进得来、学得好、留得住。坚决杜绝因学校管理及教育教学方法不当而造成学生流失的现象。三是强化师德师风建设。规范教师职业行为，加强教师职业道德建设，坚决杜绝体罚或变相体罚学生等错误做法。严禁强行或变相强行让学困生退学、转学或休学。依法严肃处理因教育教学行为不当导致学生辍学的教师和学校。四是减轻学生过重课业负担。严格要求各义务教育学校认真贯彻国家教育方针政策，突出“以人为本”和全面发展的素质教育理念。严格执行国家课程计划，开足开齐课程；严格控制学生在校学习时间，不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课；严禁设立各种形式的“重点班”、实验班和特长班；严格执行义务教育阶段有关考试及学生作业量的规定，严禁歧视“学困生”，不对学生成绩进行排名，切实减轻学生课业负担。五是完善教育资助体系。继续认真落实学生资助政策，完善资助体系建设。建立并完善从学前到大学各学段家庭经济困难学生的帮扶工作机制，对特困生给予重点资助，推进实施建档立卡贫困户子女15年免费教育，切实将国家各项资助政策落到实处，绝不允许任何一个学生因贫困而辍学。六是加强动员。对未到校的72名学生，要动员全部到校就读。对不愿到普通初中学校就读的辍学生，动员参加初中职业渗透教育，强化专业技能培训。同时，主动与兄弟县（区）联系，动员条件具备的适龄残疾儿童到扶绥、大新特殊教育学校就读；对无法到校随班就读的重度残疾少年儿童开展送教上门服务。七是严格督查。对各义务教育学校“控辍保学”工作加大督促检查力度，及时通报劝返工作开展情况，严肃追究落实责任不实问题，依法保障适龄儿童、青少年接受义务教育的权利。对政策措施执行不力、没有达到预期目标要求的学校和有关人员予以通报批评并追究责任，确保控辍保学各项工作取得成效。
（二）推进教育均衡发展。一是加快项目建设。推进城南小学及幼儿园建设并尽快投入使用，缓解城区学校因生源剧增带来的教育资源不足压力，保障城区易地扶贫搬迁贫困户子女就学需求，并为进城务工人员随迁子女提供入学条件。二是加强薄弱学校改造。通过对薄弱学校标准化建设及支教帮扶等形式，推动教育均衡发展，整体上提高全县基础教育办学水平，分散优质学校就学压力，努力缩小校际差距，让全社会适龄儿童享受到公平而有质量的教育。三是统筹城乡师资配置。着力解决当前乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题，促进教师合理流动，实现教师资源科学配置，补足补齐农村义务教育学校紧缺学科教师，确保农村义务教育学校开齐课程、开足课时，避免学生因学业断层导致的辍学。四是大胆推进学区制管理。积极探索“强校+弱校”“教育联盟”“强校托管”“集团化办学”“大校长制”等多种学区、学校管理方式，充分发挥优质学校的辐射、带动作用，扩大优质教育资源规模，实现学区内学校统一招生管理、统一教学管理、统一教学评价，推进优质教育资源共享，努力使孩子在家门口就能享受优质教育资源，从机制源头上遏制辍学学生的产生。
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